大班社会教案《夸夸我和我的朋友》含反思.docx

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1、大班优秀社会教案夸夸我和我的朋友含反思一、引言（1.11.3）1.1 设计背景：在大班社会活动中，孩子们逐渐形成了自己的社交圈子，他们喜欢与朋友们分享快乐、交流心得。通过本次教案夸夸我和我的朋友，让幼儿学会欣赏他人，发现朋友的优点，培养良好的人际交往能力。1.2 活动意义：通过本次活动，让幼儿体验与朋友相互夸奖的喜悦，培养幼儿自信心和自尊心，促进幼儿社会性发展。1.3 活动准备：邀请几位小朋友参与活动，准备夸奖卡片、彩笔等材料。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 知识点概述：介绍本次活动的主要内容，即通过互相夸奖，培养幼儿的人际交往能力，让幼儿学会欣赏他人。2.2 夸奖的方法：讲解夸奖的方法

2、，引导幼儿关注朋友的优点，学会真诚地夸奖他人。2.3 夸奖的意义：阐述夸奖对幼儿自信心、自尊心及社会性发展的积极影响。三、教学内容（3.13.3）3.1 互相夸奖朋友：邀请几位小朋友进行互动，让他们互相夸奖朋友的优点，如：“你的画很漂亮，我很喜欢！”3.2 制作夸奖卡片：发给每个孩子一张空白卡片，让他们在卡片上写上要夸奖朋友的话，并画上美丽的图案。3.3 分享夸奖卡片：让每个孩子将制作好的夸奖卡片送给好朋友，并大声说出夸奖的话。四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标：让幼儿了解互相夸奖的意义，学会真诚地赞美他人。4.2 技能目标：培养幼儿的人际交往能力，提高幼儿的社交技巧。4.3 情感目

3、标：培养幼儿自信心和自尊心，促进幼儿积极情感体验。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 难点：让幼儿学会真诚地夸奖他人，关注朋友的优点。5.2 重点：通过互动游戏，培养幼儿的人际交往能力，提高幼儿的社交技巧。5.3 反思：在教学过程中，教师应关注每个孩子的情绪变化，及时引导他们积极参与活动，提高教学效果。以上是教案夸夸我和我的朋友的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。请您提出宝贵意见，以便完善教案。谢谢！六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备：1.1.1 活动记录表1.1.2 彩笔1.1.3 剪刀1.1.4 胶水6.2 学具准备：2.1.1 个人作品展示板2.1.2 朋

4、友介绍卡2.1.3 夸奖贴纸6.3 环境布置：3.1.1 布置一个温馨的课堂环境，贴上彩色气球和花朵。3.1.2 在教室中央摆放一个展示桌，用于展示孩子们的作品。3.1.3 每个孩子面前放置一张小桌子，上面放着他们的学具。七、教学过程（7.17.3）7.1 活动导入：1.1.1 教师向孩子们介绍今天的活动主题：“夸夸我和我的朋友”。1.1.2 引导孩子们思考：“什么是朋友？朋友之间应该互相怎么做？”1.1.3 邀请孩子们分享他们与朋友之间的美好回忆。7.2 活动主体：2.1.1 让孩子们互相展示自己的作品，并简单介绍自己的作品。2.1.2 引导孩子们观察并夸奖朋友的优点，如：“你的画色彩搭配很

5、好看！”2.1.3 让孩子们制作朋友介绍卡，写下朋友的优点，并画上美丽的图案。2.1.4 教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。2.1.5 让孩子们将自己制作的朋友介绍卡送给好朋友，并大声说出夸奖的话。7.3 活动总结：3.1.1 教师引导孩子们总结今天的活动，回顾互相夸奖的过程。3.1.2 邀请孩子们分享他们在活动中的感受和收获。3.1.3 教师给予肯定和鼓励，强调互相夸奖的重要性。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书主题：1.1.1 在黑板上写下活动主题：“夸夸我和我的朋友”。1.1.2 用彩色粉笔勾勒出友谊的图案，如两个手牵手的小人。8.2 板书内容：2.1.1 在板上列出互相夸奖的好处

6、，如：“增加友谊”、“提高自信”。2.1.2 用箭头连接主题和内容，形成直观的板书。8.3 板书延伸：3.1.1 在板上写下课后拓展话题：“如何与人相处”。3.1.2 引导孩子们思考并讨论如何在日常生活中与人相处，形成良好的社交习惯。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容：1.1.1 让孩子们回家后，向家人介绍今天活动的内容和收获。1.1.2 请家长观察孩子的表现，并在活动记录表上签字确认。9.2 作业要求：2.1.1 确保孩子们理解并能够表达今天活动的内容。2.1.2 鼓励家长参与孩子的学习过程，了解孩子在学校的表现。9.3 作业反馈：3.1.1 教师在下一节课开始时，检查孩子们完成作

7、业的情况，并给予反馈。3.1.2 对于没有完成作业的孩子，教师应及时了解原因，并提供必要的帮助。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思：1.1.1 教师回顾本次活动的过程，思考活动的效果和不足之处。1.1.2 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。10.2 拓展延伸：2.1.1 教师引导孩子们思考：“除了夸奖朋友，还可以如何帮助他们？”2.1.2 鼓励孩子们在日常生活中，主动帮助朋友，形成良好的互助氛围。10.3 家长沟通：3.1.1 教师通过家长群或家访，与家长沟通孩子在活动中的表现。3.1.2 鼓励家长在家中也创造机会让孩子体验互相夸奖和帮助的过程，形

8、成家校共育的良好氛围。以上是教案夸夸我和我的朋友的完整内容。希望能够满足您的需求。如有任何问题，请随时与我联系。谢谢！重点和难点解析一、重点环节关注：1. 知识点讲解环节（2.12.3）2. 教学内容环节（3.13.3）3. 教学目标环节（4.14.3）4. 教学难点与重点环节（5.15.3）5. 作业设计环节（9.19.3）二、详细补充和说明：1. 知识点讲解环节（2.12.3）在知识点讲解环节中，教师需要详细讲解互相夸奖的方法和夸奖的意义。互相夸奖的方法包括关注朋友的优点，用真诚的语言表达出来。夸奖的意义在于培养幼儿的人际交往能力，提高幼儿的社交技巧，以及促进幼儿自信心和自尊心的培养。2.

9、 教学内容环节（3.13.3）在教学内容环节中，教师通过邀请几位小朋友进行互动，让他们互相夸奖朋友的优点，制作夸奖卡片，并分享夸奖卡片。这个环节可以帮助幼儿学会欣赏他人，发现朋友的优点，并培养良好的人际交往能力。3. 教学目标环节（4.14.3）在教学目标环节中，教师需要关注每个孩子的情绪变化，及时引导他们积极参与活动，提高教学效果。教师应关注孩子们的认知、技能和情感目标的实现，确保孩子们能够理解互相夸奖的意义，学会真诚地赞美他人，并培养自信心和自尊心。4. 教学难点与重点环节（5.15.3）在教学难点与重点环节中，教师需要关注如何让幼儿学会真诚地夸奖他人，关注朋友的优点。教师可以通过互动游戏

10、、制作夸奖卡片等方式，引导幼儿积极参与活动，并给予及时的指导和鼓励。5. 作业设计环节（9.19.3）在作业设计环节中，教师需要关注孩子们完成作业的情况，并给予反馈。教师应确保孩子们理解并能够表达今天活动的内容，并鼓励家长参与孩子的学习过程，了解孩子在学校的表现。三、全文总结和概括：本次教案夸夸我和我的朋友通过互相夸奖的活动，旨在培养幼儿的人际交往能力，提高幼儿的社交技巧，并促进幼儿自信心和自尊心的培养。在教学过程中，教师需要关注每个孩子的情绪变化，及时引导他们积极参与活动。同时，教师应关注孩子们的认知、技能和情感目标的实现，并通过互动游戏、制作夸奖卡片等方式，引导幼儿积极参与活动。作业设计环节中，教师需要检查孩子们完成作业的情况，并给予反馈。通过这些环节的实施，可以有效地培养幼儿的人际交往能力，提高他们的社交技巧，并促进他们的自信心和自尊心的培养。