迎新年幼儿园小班语言教案.docx

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1、教案迎新年幼儿园小班语言教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入新年主题，引发幼儿对新年相关知识的兴趣。1.1.2培养幼儿的语言表达能力和观察力。1.1.3营造欢乐的氛围，让幼儿体验到新年的快乐。二、知识点讲解2.1新年相关的词汇：新年、鞭炮、礼物、雪花等。2.1.1解释新年的含义，让幼儿了解新年是中国传统的重要节日。2.1.2讲解鞭炮的起源和用途，让幼儿知道鞭炮是新年庆祝的象征。2.1.3介绍礼物的意义，让幼儿明白礼物是新年期间互相赠送的表达祝福的方式。三、教学内容3.1故事新年快乐：小兔子和小松鼠一起过新年的故事。3.1.1讲述故事情节，让幼儿了解新年的习俗和快乐氛围。3.1.2引导

2、幼儿观察故事中的新年元素，如鞭炮、雪花、礼物等。3.1.3引导幼儿参与故事的角色扮演，增强语言表达能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解新年的相关知识和习俗。4.1.1幼儿能够说出新年、鞭炮、礼物等词汇。4.1.2幼儿能够理解新年的意义和庆祝方式。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够参与故事的角色扮演，表达新年祝福。5.1.1引导幼儿运用语言表达新年快乐、祝福等情感。5.1.2鼓励幼儿积极参与，增强自信心。5.2难点：让幼儿理解新年的习俗和意义。5.2.1通过故事讲解和观察，帮助幼儿理解新年的传统习俗。5.2.2引导幼儿思考新年的意义，培养幼儿的思维能力。六、教具与学具准备6.1教具

3、：6.1.1故事书新年快乐6.1.2新年主题的图片或卡片6.1.3彩色笔、画纸等绘画材料六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1幼儿个人绘画本6.2.2彩色贴纸或小礼物作为奖励6.2.3手偶或布偶，用于角色扮演七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1教师带领幼儿唱一首新年歌曲，如恭喜恭喜7.1.2邀请幼儿分享他们对新年的期待和愿望7.1.3进行简单的身体活动，如跳绳、拍手等，营造活跃的氛围7.2故事分享（10分钟）：7.2.1教师讲述故事新年快乐，引导幼儿观察故事中的新年元素7.2.2邀请幼儿参与故事的角色扮演，让幼儿学说祝福语7.2.3通过提问，引导幼儿思考新年的意义和习俗7.3手工

4、制作（10分钟）：7.3.1教师分发绘画材料，引导幼儿绘制新年主题的画7.3.2教师指导幼儿用彩色笔、贴纸等装饰画纸7.3.3鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作思路八、板书设计8.1新年词汇：8.1.1在黑板上写出新年相关词汇，如“新年”、“鞭炮”、“礼物”等8.1.2用彩色粉笔突出重点词汇，增加视觉效果8.1.3邀请幼儿上台指认词汇，加强记忆8.2新年习俗：8.2.1用图片或卡片展示新年习俗，如放鞭炮、拜年等8.2.2邀请幼儿分享他们对新年习俗的了解和经历8.2.3引导幼儿讨论新年的意义和快乐氛围九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1请家长协助幼儿制作新年主题的手工作品9.1.2家长与幼儿一

5、起拍摄一段新年祝福视频9.1.3家长记录幼儿在课堂上的表现和进步十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.2观察幼儿对教学内容的兴趣和参与程度10.1.3思考如何改进教学方法，提高教学效果10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与新年主题的活动，增进家校合作10.2.2开展新年主题的园内活动，如新年庆祝会、新年表演等10.2.3探索更多新年相关的故事和活动，丰富幼儿对新年的认识和体验重点和难点解析一、重点环节关注1.教学内容环节（3.1）关注幼儿对新年的认知，理解新年习俗和庆祝方式。2.教学过程环节（7.2）关注幼儿对故事的理解和对新年祝福的表达。3.板书设计环节（8.1）关注幼儿对新年词

6、汇的认知和对习俗的理解。二、详细补充和说明1.教学内容环节（3.1）在教学内容环节，通过讲解故事新年快乐，引导幼儿了解新年习俗和庆祝方式。故事中的小兔子和小松鼠一起过新年的情节，可以让幼儿观察到新年元素如鞭炮、雪花、礼物等。通过讲述故事，让幼儿认知新年，并引导幼儿观察故事中的新年元素，增强幼儿的观察力。2.教学过程环节（7.2）在教学过程环节，邀请幼儿参与故事的角色扮演，让幼儿学说祝福语。这个环节可以让幼儿在实际操作中表达对新年祝福的语言能力。同时，通过提问，引导幼儿思考新年的意义和习俗，帮助幼儿深入理解新年。3.板书设计环节（8.1）在板书设计环节，用图片或卡片展示新年习俗，如放鞭炮、拜年等。邀请幼儿分享他们对新年习俗的了解和经历。通过展示习俗图片和分享经历，让幼儿对新年习俗有更直观的认识，加深对新年习俗的理解。迎新年幼儿园小班语言教案通过引入新年主题，让幼儿了解新年习俗和庆祝方式。在教学过程中，通过讲解故事和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和观察力。板书设计和作业布置则帮助幼儿巩固所学内容，提升对新年的认知和体验。整个教案以欢乐的氛围营造和新年主题的互动，让幼儿在愉快的氛围中学习语言，认识新年。