幼儿园小班音乐《新年好》教学教案.docx

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1、幼儿园小班音乐新年好精品教学教案1.1 设计意图：1.1.1 通过引入新年主题，让孩子们感受节日的快乐氛围，培养他们的音乐兴趣。1.1.2 借助歌曲新年好，让孩子们了解新年的传统习俗，增进对文化的认识。1.1.3 通过音乐教学，培养孩子们的音乐审美、协作和表现能力。二、知识点讲解2.1 歌曲新年好的背景及意义2.1.1 歌曲新年好是一首脍炙人口的经典新年歌曲，广泛用于庆祝新年。2.1.2 歌曲传达了新年祝福和喜悦的心情，体现了我国人民的传统习俗。2.1.3 歌曲节奏欢快，旋律简单，易于孩子们学习和演唱。三、教学内容3.1 学习歌曲新年好3.1.1 教学歌词：新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好！

2、3.1.2 教学旋律：以简单的手势和图片辅助，让孩子们感受旋律的起伏。3.1.3 教学节奏：通过拍手、跺脚等动作，让孩子们掌握歌曲的节奏。四、教学目标4.1 认知目标：让孩子们了解新年的传统习俗，认识节日氛围。4.2 技能目标：让孩子们学会演唱歌曲新年好，掌握简单的音乐节奏。4.3 情感目标：培养孩子们的团队协作精神，体验音乐带来的快乐。五、教学难点与重点5.1 教学难点：歌曲的节奏和音准掌握。5.1.1 通过拍手、跺脚等动作，让孩子们在实践中掌握节奏。5.1.2 借助音乐器具，如沙锤、铃鼓等，辅助孩子们音准的把握。5.1.3 分组练习，让孩子们在团队中相互学习，提高音乐表现力。以下是剩余五个

3、章节的内容，请参考：六、教学过程6.1 热身活动：唱一首欢快的歌曲，让孩子们充分活跃起来。6.2 教学歌曲：新年好6.3 巩固练习：分组演唱，老师指导，纠正发音和节奏。6.4 总结：回顾学习内容，让孩子们分享自己的收获。七、作业布置7.1 回家后，和家长一起唱新年好，感受新年的氛围。7.2 家长协助孩子录制演唱视频，第二天在课堂上分享。八、教学评价8.1 课堂表现：观察孩子们在课堂上的参与程度、学习态度等。8.2 作业完成情况：检查孩子们的演唱视频，评价他们的掌握程度。九、教学反思9.1 针对课堂表现，分析孩子们的优点和不足，调整教学方法。9.2 根据作业完成情况，了解孩子们在家中的学习效果，

4、与家长沟通，共同促进孩子的音乐成长。十、拓展活动10.1 组织一次新年主题的音乐会，让孩子们展示自己的才艺。10.2 邀请家长参加，增进亲子关系，共同分享音乐带来的快乐。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 准备录音机或者音乐播放器，用于播放新年好歌曲。6.1.2 准备歌曲乐谱，方便孩子们跟随音乐节奏学习。6.1.3 准备一些红色、金色等代表新年的装饰品，如灯笼、对联等，营造节日氛围。6.2 学具准备6.2.1 准备歌词卡片，上面印有新年好的歌词，方便孩子们阅读和跟唱。6.2.2 准备沙锤、铃鼓等小型音乐器具，让孩子们在演唱过程中进行节奏伴奏。6.2.3 准备红色、金色等彩色笔，让孩子

5、们在歌词卡片上进行涂鸦创作，增加趣味性。七、教学过程7.1 课堂导入7.1.1 教师向孩子们介绍新年习俗，引导他们谈论新年的快乐经历。7.1.2 播放新年好歌曲，让孩子们初步感受歌曲的欢快节奏。7.1.3 邀请孩子们分享他们对新年的祝福和期望。7.2 歌词学习7.2.1 教师带领孩子们朗读歌词，注意发音和节奏。7.2.2 孩子们跟随音乐节奏，用手拍打桌面或跺脚，感受歌曲的韵律。7.2.3 教师逐句教唱歌曲，纠正孩子们的发音和音准问题。7.3 旋律练习7.3.1 教师用手势展示歌曲旋律，让孩子们模仿跟随。7.3.2 利用音乐器具，如沙锤、铃鼓等，辅助孩子们掌握旋律。7.3.3 孩子们分组演唱，相

6、互观摩、学习，提高演唱水平。八、板书设计8.1 设计新年主题的黑板报，包括新年的习俗、歌曲新年好的简谱等。8.2 在黑板上标注歌曲新年好的节奏和旋律，方便孩子们学习和复习。8.3 在黑板上展示孩子们的歌词创作和涂鸦作品，增加课堂的趣味性。九、作业设计9.1 让孩子们回家后，与家长一起演唱新年好，录制视频，第二天在课堂上分享。9.2 家长协助孩子用彩色笔在歌词卡片上进行涂鸦创作，增强孩子们对新年的认识。9.3 家长陪伴孩子学习歌曲新年好，鼓励孩子在家中的音乐表现。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师针对课堂表现和作业完成情况进行反思，分析孩子们的优点和不足，调整教学方法。10.2 与家长沟通，了

7、解孩子们在家中的学习效果，共同促进孩子的音乐成长。10.3 组织一次新年主题的音乐会，让孩子们展示自己的才艺，增进亲子关系。重点和难点解析一、重点环节1.1 教学内容的歌曲学习环节1.1.1 环节目标：让孩子们学会演唱歌曲新年好，掌握简单的音乐节奏。1.1.2 环节内容：通过教唱、分组演唱等形式，让孩子们熟悉歌曲旋律和歌词。1.1.3 环节难点：歌曲的节奏和音准掌握。1.1.4 解决方案：借助音乐器具，如沙锤、铃鼓等，辅助孩子们音准的把握；分组练习，让孩子们在团队中相互学习，提高音乐表现力。二、重点环节2.1 教学过程中的歌词学习环节2.1.1 环节目标：让孩子们准确掌握歌词，能够流畅跟唱。2

8、.1.2 环节内容：教师带领孩子们朗读歌词，注意发音和节奏；孩子们跟随音乐节奏，用手拍打桌面或跺脚，感受歌曲的韵律。2.1.3 环节难点：歌词的记忆和发音准确性。2.1.4 解决方案：通过反复朗读、跟唱，加强孩子们对歌词的记忆；教师逐句教唱，纠正孩子们的发音问题。三、重点环节3.1 教学过程中的旋律练习环节3.1.1 环节目标：让孩子们能够熟练掌握歌曲的旋律。3.1.2 环节内容：教师用手势展示歌曲旋律，让孩子们模仿跟随；利用音乐器具，如沙锤、铃鼓等，辅助孩子们掌握旋律。3.1.3 环节难点：歌曲旋律的把握和演奏技巧。3.1.4 解决方案：通过反复模仿、跟奏，让孩子们熟悉并掌握旋律；利用音乐器具，提高孩子们的演奏技巧。四、全文总结和概括通过以上重点环节的详细解析，我们可以发现，在教学过程中，歌曲学习、歌词学习和旋律练习是关键环节，其中歌曲的节奏和音准掌握、歌词的记忆和发音准确性以及歌曲旋律的把握和演奏技巧是孩子们需要重点关注和克服的难点。为了更好地解决这些难点，教师可以通过借助音乐器具、分组练习等方式，提高孩子们的音乐表现力和协作能力。同时，家长在家庭中的配合和引导也至关重要，通过与家长的有效沟通，共同促进孩子的音乐成长。通过精心的教学设计和教学方法的运用，相信孩子们能够在轻松愉快的氛围中，掌握歌曲新年好，享受音乐带来的快乐。