《“小伞兵”找“家”》小班语言教案.docx

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1、教案“小伞兵”找“家”小班语言教案”一、引言1.1设计意图1.1.1通过讲述故事，引导幼儿感受故事的趣味性，培养幼儿的语言表达能力。1.1.2培养幼儿对自然环境的观察和理解能力，增强环保意识。1.1.3提高幼儿的团队合作精神，培养集体荣誉感。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1讲述故事小伞兵找家，让幼儿了解故事的基本情节。2.1.2分析故事中角色的特点，引导幼儿认识小伞兵、风爷爷等角色。2.1.3通过图片展示，让幼儿观察小伞兵在不同环境中的变化。三、教学内容3.1故事朗读3.1.1教师带领幼儿朗读故事，培养幼儿的语音表达能力。3.1.2引导幼儿模仿故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。3

2、.1.3培养幼儿的朗读兴趣，激发幼儿的阅读欲望。四、教学目标4.1认知目标4.1.1使幼儿了解故事的基本情节，认识故事中的角色。4.1.2培养幼儿对自然环境的观察和理解能力。4.1.3提高幼儿的团队合作精神，培养集体荣誉感。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1使幼儿理解小伞兵在寻找家的过程中所经历的挫折和困难。5.1.2引导幼儿学会换位思考，理解小伞兵的情感变化。5.1.3培养幼儿对故事情节的深入理解，提高幼儿的想象力。5.2教学重点5.2.1让幼儿通过朗读、表演等形式，提高语言表达能力。5.2.2培养幼儿对自然环境的关注，增强环保意识。六、教具与学具准备6.1小伞兵、风爷爷等角色的图片

3、6.1.1用于展示故事角色，帮助幼儿认知6.1.2引发幼儿的兴趣，激发幼儿的想象力6.1.3方便幼儿观察角色特点，加深对故事情节的理解6.2故事课件6.2.1展示故事情节，引导幼儿关注故事发展6.2.2包含动画、声音等元素，增加故事趣味性6.2.3方便幼儿跟随故事情节，提高参与度6.3彩色纸张和小伞模具6.3.1用于制作小伞，让幼儿动手操作6.3.2培养幼儿的动手能力，提高幼儿的参与度6.3.3培养幼儿的团队合作精神，加深对故事情节的理解七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过展示小伞兵图片，引发幼儿兴趣7.1.2引导幼儿观察小伞兵特点，激发幼儿想象力7.1.3引出故事主题，为讲述故事做铺垫7

4、.2故事讲述7.2.1教师运用课件，生动讲述故事情节7.2.2引导幼儿关注故事角色，理解角色情感7.2.3鼓励幼儿参与故事讲述，提高幼儿的语言表达能力7.3故事讨论7.3.1教师引导幼儿谈论小伞兵在寻找家的过程中的困难与挫折7.3.2引导幼儿换位思考，理解小伞兵的情感变化7.3.3培养幼儿关爱他人，懂得珍惜和感恩八、板书设计8.1故事8.1.1展示故事主题，方便幼儿记忆8.1.2增加故事趣味性，吸引幼儿注意力8.1.3激发幼儿对故事的兴趣，引导幼儿关注故事情节8.2故事角色8.2.1展示小伞兵、风爷爷等角色，帮助幼儿认知8.2.2引导幼儿关注角色特点，加深对故事情节的理解8.2.3激发幼儿想象

5、力，培养幼儿的语言表达能力九、作业设计9.1制作小伞9.1.1幼儿动手制作小伞，培养幼儿的动手能力9.1.2引导幼儿观察小伞特点，激发幼儿想象力9.1.3加深对故事情节的理解，培养幼儿的团队合作精神9.2讲述故事9.2.1幼儿分组讲述故事，提高幼儿的语言表达能力9.2.2引导幼儿关注故事角色，培养幼儿的表演能力9.2.3培养幼儿关爱他人，懂得珍惜和感恩十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学效果10.1.2针对不足之处，提出改进措施10.1.3观察幼儿在课堂中的表现，了解幼儿对故事的理解程度10.2家长沟通与反馈10.2.1教师与家长交流幼儿在课堂中的表现10.2.3家长提供幼儿在家庭中的表

6、现，共同关注幼儿的成长10.3拓展延伸10.3.1教师推荐与故事相关的绘本，引导幼儿阅读10.3.2组织户外活动，让幼儿观察自然环境，增强环保意识重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容中的故事朗读1.1.1重点关注幼儿的语言表达能力，引导幼儿通过朗读提高语音表达能力。1.1.2重点关注幼儿对故事情节的理解，通过朗读让幼儿更深入理解故事内容。1.1.3重点关注幼儿的朗读兴趣，通过有趣的朗读活动，激发幼儿的阅读欲望。1.2教学过程中的故事讨论1.2.1重点关注幼儿对小伞兵在寻找家的过程中的困难与挫折的理解。1.2.2重点关注幼儿是否能换位思考，理解小伞兵的情感变化。1.2.3重点关注幼儿是否能通

7、过讨论，培养关爱他人，懂得珍惜和感恩的品质。二、难点环节2.1教学难点中的小伞兵在寻找家的过程中的挫折和困难2.1.1难点关注幼儿是否能理解小伞兵的挫折和困难，理解其在寻找家的过程中的坚持和勇敢。2.1.2难点关注幼儿是否能通过故事，学会面对困难，不轻易放弃的精神。2.2教学难点中的小伞兵的情感变化2.2.1难点关注幼儿是否能理解小伞兵的情感变化，理解其在不同环境中的感受。2.2.2难点关注幼儿是否能通过故事，学会理解他人的情感，培养同理心。三、补充和说明3.1针对重点环节的补充和说明3.1.1在故事朗读环节，教师可以通过分组朗读、角色扮演等方式，让幼儿更深入地理解故事情节，提高其语言表达能力

8、。3.1.2在故事讨论环节，教师可以通过提问、引导的方式，让幼儿更深入地理解小伞兵的困难与挫折，以及其情感变化，培养幼儿的关爱他人，懂得珍惜和感恩的品质。3.2针对难点环节的补充和说明3.2.1在小伞兵的挫折和困难环节，教师可以通过举例、引导的方式，让幼儿理解小伞兵的坚持和勇敢，学会面对困难，不轻易放弃的精神。3.2.2在小伞兵的情感变化环节，教师可以通过引导幼儿换位思考，让幼儿理解小伞兵在不同环境中的感受，学会理解他人的情感，培养同理心。通过本次教案的教学，重点关注了幼儿的语言表达能力、对故事情节的理解、以及朗读兴趣的培养。同时，也关注了幼儿对小伞兵在寻找家的过程中的困难与挫折的理解，以及对小伞兵情感变化的理解。通过有趣的故事朗读、深入的故事讨论，以及教师的引导和补充，让幼儿在理解故事的同时，也能学会面对困难，不轻易放弃，理解他人的情感，培养同理心。