初中语文端午日教案.docx

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1、初中语文端午日教案1.1 设计意图1.1.1 引导学生了解端午日的由来和习俗，激发学生的学习兴趣。1.1.2 通过讲述端午日的传说和故事，使学生感受到端午日的文化内涵。1.1.3 培养学生的文学素养和审美情趣，提高学生的语文综合素质。二、知识点讲解2.1 端午日的由来和习俗2.1.1 端午日的起源：据传是为了纪念爱国诗人屈原。2.1.2 端午日的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等。2.1.3 端午日的传说：屈原投江、龙舟竞渡、艾草驱邪等。三、教学内容3.1 端午日课文内容讲解3.1.1 课文简介：课文以端午日为背景，讲述了一家人过端午日的经历。3.1.2 课文内容解析：描述了端午日的习俗

2、和家庭亲情，展现了传统文化的魅力。3.1.3 课文情感抒发：通过讲述端午日的快乐时光，表达了作者对家乡和亲人的思念之情。四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解端午日的由来和习俗。4.1.2 掌握课文中的重点词语和句式。4.1.3 提高学生的文学鉴赏能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 端午日的习俗和传说的理解。5.1.2 课文中的生僻字词和句式的解释。5.1.3 学生对课文情感抒发的理解。5.2 教学重点5.2.1 端午日的由来和习俗的讲解。5.2.2 课文内容的分析和解读。5.2.3 学生对课文情感抒发的感悟和表达。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续

3、编写。如有需要，请随时告诉我。六、教具与学具准备6.1.1 课件：包含端午日的历史背景、习俗、传说等相关图片和文字资料。6.1.2 端午日相关故事视频：用于让学生更直观地了解端午日的来历。6.1.3 粽子、艾草等实物：用于展示端午日的传统食物和习俗。6.2.1 笔记本：用于学生记录课文内容和知识点。6.2.2 彩色笔：用于学生对课文重点内容和情感抒发进行标记。6.2.3 粽子、艾草等实物：用于学生亲手操作，体验端午日的习俗。七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 提问：让学生谈谈对端午日的了解和印象。7.1.2 分享：教师分享端午日的相关故事和习俗。7.1.3 观看视频：播放端午日的传说故事视

4、频，让学生更直观地了解端午日的来历。7.2 学习课文7.2.1 自主阅读：学生自主阅读课文，了解故事情节。7.2.2 讲解课文：教师讲解课文内容，解释重点词语和句式。7.2.3 讨论交流：学生分组讨论，分享对课文情感抒发的理解。7.3 实践体验7.3.1 制作粽子：学生分组合作，亲手制作粽子，体验端午日的传统习俗。7.3.2 挂艾草：学生将艾草挂在教室门口，感受端午日的氛围。7.3.3 赛龙舟：组织学生进行赛龙舟游戏，增强团队合作意识。八、板书设计8.1 板书主题：端午日的由来和习俗8.1.1 板书内容：端午日的起源、习俗、传说等相关信息。8.1.2 板书设计：使用关键词和图示，简洁明了地展示

5、端午日的相关内容。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 书写端午日的由来和习俗。9.1.2 分析课文中的情感抒发。9.1.3 写一篇关于自己过端午日的经历的文章。9.2 作业要求9.2.1 字数要求：每项作业要求一定的字数。9.2.2 质量要求：要求作业内容准确、表达清晰。9.2.3 提交时间：规定作业的提交时间。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 学生对本节课内容的掌握情况。10.1.2 教学过程中存在的问题和改进措施。10.1.3 对学生的评价和鼓励。10.2 拓展延伸10.2.1 让学生了解其他传统节日的来历和习俗。10.2.2 组织学生参观传统文化展览，增强对传统文

6、化的了解和认同。10.2.3 鼓励学生参与传统节日的庆祝活动，体验传统文化的魅力。重点和难点解析一、知识点讲解环节1.1 端午日的由来和习俗1.1.1 讲解端午日的起源时，需要重点关注屈原投江的故事，强调其爱国精神。1.1.2 讲解端午日的习俗时，重点说明吃粽子、赛龙舟等习俗的寓意和意义。1.1.3 讲解端午日的传说时，重点介绍龙舟竞渡和艾草驱邪的传说故事。二、教学内容环节2.1 端午日课文内容讲解2.1.1 解析课文内容时，重点关注故事情节的发展和人物形象的分析。2.1.2 分析课文中的家庭亲情和传统文化魅力，强调课文情感抒发的内涵。2.1.3 通过对课文情感抒发的解读，引导学生理解和感悟作

7、者对家乡和亲人的思念之情。三、教学目标环节3.1 知识与技能3.1.1 重点关注学生对端午日的由来和习俗的掌握程度。3.1.2 着重培养学生的文学鉴赏能力和语文综合素质。四、教学难点与重点环节4.1 教学难点4.1.1 对于端午日的习俗和传说的理解，需要通过生动的讲解和实例展示，帮助学生深入理解。4.1.2 对于课文中的生僻字词和句式的解释，需要通过逐一解释和例句演示，确保学生掌握。4.1.3 引导学生对课文情感抒发的理解，需要通过深入剖析和情感共鸣，帮助学生感悟。五、教具与学具准备环节5.1.1 重点关注课件的制作，确保图片和文字资料的准确性和吸引力。5.1.2 视频的选择要能够生动展示端午

8、日的来历，增强学生的直观感受。5.1.3 实物的准备要充分，确保每个学生都能亲手操作，体验端午日的习俗。六、教学过程环节6.1 导入新课6.1.1 通过提问和分享的方式，激发学生的兴趣和好奇心。6.1.2 视频的播放要适时，与讲解内容相衔接，增强学生的学习兴趣。七、板书设计环节7.1 板书设计7.1.1 板书的内容要简洁明了，关键词和图示要能够直观展示端午日的相关内容。7.1.2 板书的布局要合理，确保学生能够一目了然地理解端午日的由来和习俗。八、作业设计环节8.1 作业内容8.1.1 作业的书写要求要明确，指导学生准确表达自己对端午日的理解和感悟。8.1.2 作业的要求要具体，字数要求和质量

9、要求要明确。九、课后反思及拓展延伸环节9.1 课后反思9.1.1 重点关注学生对本节课内容的掌握情况，及时调整教学方法和策略。9.1.2 对教学过程中存在的问题进行深入分析和反思，提出改进措施。9.1.3 对学生的评价要客观公正，给予鼓励和指导。十、全文总结和概括通过对端午日教案的各个环节的重点和难点解析，本教案旨在引导学生深入了解端午日的由来和习俗，掌握课文内容，培养学生的文学鉴赏能力和语文综合素质。在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣和理解程度，通过生动的讲解、实例展示和实践活动，帮助学生深入理解端午日的文化内涵。同时，板书设计要简洁明了，作业设计要具体明确，课后反思和拓展延伸要注重学生的评价和指导。通过本教案的实施，学生将能够全面了解和体验端午日的魅力，提高语文素养和文化认同感。