幼儿园中班《爬行动物》教学教案设计.docx

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1、幼儿园中班爬行动物优秀教学教案设计1.1 设计背景：1.1.1 为了提高幼儿园中班孩子对爬行动物的认知和兴趣，我们设计了本节课程。1.1.2 爬行动物是孩子们在日常生活中比较少接触的动物，通过本节课的学习，让孩子们了解爬行动物的特点和习性。1.1.3 培养孩子们观察、思考和表达能力，提高他们对动物的关爱意识。二、知识点讲解2.1 爬行动物的特点：2.1.1 身体分为头、躯干、四肢三部分，皮肤干燥，覆盖角质鳞片或甲。2.1.2 用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。2.1.3 心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 观

2、察爬行动物图片，认识爬行动物的外形特征。3.1.2 通过故事讲解，了解爬行动物的习性和生活环境。3.1.3 手工制作爬行动物模型，培养孩子们的动手能力。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 孩子们能够说出爬行动物的主要特征。4.1.2 孩子们能够了解爬行动物的生活习性和生活环境。4.1.3 孩子们能够认识到爬行动物对人类的重要性。4.2 技能目标：4.2.1 孩子们能够通过观察、思考，分析爬行动物的特点。4.2.2 孩子们能够用手工制作出爬行动物的模型。4.2.3 孩子们能够在集体活动中，积极主动地参与讨论和分享。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让孩子们了解爬行动物的特点和

3、生活习性。5.1.2 培养孩子们的观察能力和动手能力。5.1.3 提高孩子们的关爱动物的意识。5.2 教学难点：5.2.1 让孩子们理解爬行动物的心脏结构和体温变化。5.2.2 让孩子们能够通过观察，分析出爬行动物的特点。5.2.3 让孩子们能够用手工制作出逼真的爬行动物模型。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 爬行动物图片或视频资料。6.1.2 爬行动物体模型或玩具。6.1.3 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。6.2 学具：6.2.1 笔记本和彩色笔，用于记录和绘制。6.2.2 观察记录表，用于记录爬行动物的特征。6.2.3 分享材料，如图片、故事书等。七、教学过程7.1 导入：

4、7.1.1 展示爬行动物图片或视频，引发孩子们的好奇心。7.1.2 提问：“你们听说过爬行动物吗？它们有什么特点？”7.1.3 邀请孩子们分享他们对爬行动物的了解。7.2 知识讲解：7.2.1 展示爬行动物的图片，讲解它们的特点和生活习性。7.2.2 通过故事形式，介绍爬行动物的生态环境和习性。7.2.3 分组讨论，让孩子们互相分享对爬行动物的认识。7.3 动手制作：7.3.1 发放手工制作材料，讲解制作步骤和注意事项。7.3.2 孩子们动手制作爬行动物模型，培养动手能力和创造力。7.3.3 教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到的问题。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 爬行动物的特

5、点：身体分三部分，皮肤干燥，覆盖角质鳞片或甲。8.1.2 爬行动物的习性：用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。8.1.3 爬行动物的生态环境：生活在干燥、温暖的环境中。8.2 板书形式：8.2.1 使用简笔画或图标，生动形象地展示爬行动物的特点和习性。8.2.2 使用不同颜色标注重点内容，提高孩子们的注意力。8.2.3 在板书中留出空白区域，用于孩子们进行互动和思考。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 观察身边的动物，分析它们与爬行动物的不同之处。9.1.2 绘制自己喜欢的爬行动物，并写上它的特点和习性。9.1.3 采访家人或朋友，了解他们对爬行动物的认识。9.2 作业要求：

6、9.2.1 作业要孩子们独立完成，培养自主学习能力。9.2.2 作业要结合课堂所学内容，巩固知识点。9.2.3 作业要孩子们在家长的陪伴下进行，提高他们对动物的关注度。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 反思课堂教学效果，观察孩子们对爬行动物的兴趣和参与度。10.1.2 分析教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。10.1.3 倾听孩子们的意见和建议，不断改进教学方法。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织孩子们参观动物园或宠物店，近距离观察爬行动物。10.2.2 开展爬行动物主题的绘画比赛，展示孩子们的创意和才华。10.2.3 邀请专家进行讲座，让孩子们更深入地了解爬

7、行动物的知识。重点和难点解析一、重点环节：1. 教学内容的导入环节（3.1.1、3.1.2、3.1.3）2. 知识点的讲解环节（2.1.1、2.1.2、2.1.3）3. 动手制作环节（3.1.1、3.1.2、3.1.3）4. 作业设计环节（9.1.1、9.1.2、9.1.3）二、重点环节的补充和说明：1. 教学内容的导入环节：1.1 导入环节是吸引孩子们注意力和激发兴趣的关键步骤。1.2 可以通过展示爬行动物的图片或视频，让孩子们初步了解爬行动物的外观。1.3 提问环节可以引导孩子们积极思考和分享他们对爬行动物的了解，为后续的知识点讲解做铺垫。2. 知识点的讲解环节：2.1 在讲解爬行动物的特

8、点时，要详细说明它们身体分三部分、皮肤干燥、覆盖角质鳞片或甲的特点。2.2 通过故事讲解爬行动物的习性和生活环境，可以帮助孩子们更好地理解和记忆。2.3 讲解爬行动物的心脏结构和体温变化时，可以使用图片或模型进行展示，以便孩子们更直观地理解。3. 动手制作环节：3.1 制作爬行动物模型可以培养孩子们的动手能力和创造力。3.2 在制作过程中，教师要巡回指导，解答孩子们遇到的问题，并给予鼓励和肯定。3.3 制作完成后，可以让孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。4. 作业设计环节：4.1 作业要结合课堂所学内容，让孩子们在实践中巩固知识点。4.2 作业要求孩子们独立完成，培养自主学习

9、能力。4.3 作业可以在家长的陪伴下进行，提高孩子们对动物的关注度，并促进家庭亲子互动。全文总结和概括：本教案设计了一节关于爬行动物的幼儿园中班课程，通过导入环节、知识点讲解、动手制作环节和作业设计环节，让孩子们全面了解爬行动物的特点、习性和生态环境。导入环节通过展示图片和提问激发孩子们的兴趣和思考，知识点讲解环节通过详细说明爬行动物的特点和习性，帮助孩子们掌握知识。动手制作环节培养了孩子们的动手能力和创造力，作业设计环节让孩子们在实践中巩固知识点，并促进家庭亲子互动。整个教学过程注重孩子们的观察、思考和表达能力，同时培养他们对动物的关爱意识。通过本节课的学习，希望孩子们能够对爬行动物有更深入的了解，并激发他们对动物世界的探索欲望。