《有趣的条纹》中班综合教案.docx

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1、教案有趣的条纹中班综合教案一、引言1.1课程背景：1.1.1为了培养学生的观察能力和创造力，我们设计了这节有趣的条纹的综合课程。1.1.2通过观察和制作条纹，学生可以发现生活中的条纹现象，提高对周围环境的敏感度。1.1.3通过动手操作，学生可以培养自己的动手能力和审美观念。二、知识点讲解2.1知识内容：2.1.1介绍条纹的定义：条纹是指由线条组成的图案。2.1.2介绍条纹的种类：水平条纹、垂直条纹、斜条纹等。2.1.3介绍条纹的运用：生活中的条纹现象，如斑马纹、条纹衣服等。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1观察条纹：让学生观察身边的条纹现象，如衣服、书籍、玩具等。3.1.2制作条纹：学生动

2、手制作条纹图案，可以使用彩色笔、剪刀、胶水等工具。3.1.3展示和分享：学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1学生能够理解条纹的定义和种类。4.1.2学生能够观察到生活中的条纹现象。4.1.3学生能够动手制作出自己的条纹作品。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何引导学生观察生活中的条纹现象。5.1.2如何指导学生动手制作出有创意的条纹作品。5.1.3如何评价学生的作品，给予适当的鼓励和指导。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1条纹图片：斑马纹、条纹衣服等。6.1.2彩色笔、剪刀、胶水等制作工具。6.1.3展示板、投影仪等展示工具。

3、6.2学具：6.2.1学生手册：用于记录观察到的条纹现象和制作过程。6.2.2个人材料包：包含彩色笔、剪刀、胶水等制作材料。6.2.3作品展示板：用于展示学生的作品。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师展示条纹图片，引导学生观察和描述。7.1.2学生分享生活中观察到的条纹现象。7.1.3教师提出本节课的目标和活动内容。7.2知识讲解与实践操作：7.2.1教师讲解条纹的定义和种类。7.2.2学生动手制作条纹作品，教师巡回指导。7.2.3学生展示制作过程和作品，教师点评和指导。7.3.2学生展示作品，进行评价和交流。7.3.3教师对学生的表现进行点评和鼓励。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1

4、条纹的定义和种类。8.1.2制作条纹的步骤和技巧。8.1.3学生的作品展示和评价。8.2板书布局：8.2.1将条纹的定义和种类列在板书的左侧。8.2.2将制作条纹的步骤和技巧列在板书的中央。8.2.3将学生的作品展示和评价列在板书的右侧。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生观察生活中的条纹现象，并记录在手册上。9.1.2学生根据本节课的学习，制作一份条纹作品。9.1.3学生写一篇关于本节课的感想和体会。9.2作业要求：9.2.1观察条纹现象，要求描述清楚条纹的种类和位置。9.2.2制作条纹作品，要求有创意且技巧熟练。9.2.3感想和体会要真实反映自己对课程的感受和收获。十、课后反思及拓展

5、延伸10.1课后反思：10.1.2教师反思教学过程中的不足和改进措施。10.1.3教师提出对学生的鼓励和期望。10.2拓展延伸：10.2.1学生可以继续观察生活中的条纹现象，并制作更多的条纹作品。10.2.2学生可以尝试使用其他材料和工具制作条纹作品，发挥创造力。10.2.3学生可以邀请家长或朋友参观自己的作品，分享学习成果。重点和难点解析一、教学内容展示在教学内容展示环节，教师需要通过展示不同种类的条纹图案，如斑马纹、条纹衣服等，引导学生观察和描述。这一环节的重点是让学生能够直观地感受到条纹的存在，并激发他们对条纹的兴趣。教师可以通过提问的方式，引导学生关注条纹的特点和变化。二、知识点讲解在

6、知识点讲解环节，教师需要向学生介绍条纹的定义、种类和运用。这一环节的重点是让学生理解条纹的概念，并能够识别不同种类的条纹。教师可以通过展示图片和举例的方式，让学生更加直观地理解条纹的定义和特点。三、学生动手制作在学生动手制作环节，教师需要指导学生使用彩色笔、剪刀、胶水等工具制作条纹作品。这一环节的重点是培养学生的动手能力和创造力。教师可以提供一些制作提示和创意建议，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出有创意的条纹作品。四、作品展示与评价在作品展示与评价环节，学生需要展示自己制作的条纹作品，并进行评价和交流。这一环节的重点是培养学生的表达能力和审美观念。教师可以引导学生关注作品的特点和亮点，

7、并提供积极的评价和指导。同时，教师也可以鼓励学生之间的交流和互相学习。五、作业设计在作业设计环节，教师需要布置相关的作业，如观察生活中的条纹现象、制作条纹作品和写感想体会。这一环节的重点是巩固学生所学的知识和技能，并激发他们对学习的兴趣。教师可以根据学生的实际情况，布置不同难度的作业，以满足不同学生的学习需求。有趣的条纹中班综合教案通过教学内容展示、知识点讲解、学生动手制作、作品展示与评价以及作业设计等环节，旨在培养学生的观察能力、动手能力和创造力。在教学过程中，教师需要关注学生的参与情况和学习效果，并给予适当的指导和鼓励。通过这样的教学活动，学生不仅能够理解和掌握条纹的知识，还能够培养自己的审美观念和表达能力。