《小动物过冬》教学教案.docx

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1、教案小动物过冬教学教案一、引言1.1背景介绍：小动物过冬是一篇关于动物生活方式和生存技巧的有趣故事，通过故事让学生了解不同动物的过冬方式，激发学生对自然和动物的兴趣。1.1.1故事内容概述：故事讲述了一群小动物在冬天来临前，如何寻找过冬的食物和栖息地，以及它们各自独特的过冬方式。1.1.2故事教学意义：通过故事让学生了解动物的生存智慧，培养学生的观察力和想象力，同时提高学生的阅读兴趣。二、知识点讲解2.1动物过冬的方式：讲解不同动物的过冬方式，如迁徙、冬眠、换毛等，让学生了解动物适应环境的变化。2.1.1迁徙：某些动物为了寻找更温暖的环境和充足的食物，会在冬季迁徙到其他地方。2.1.2冬眠：一

2、些动物为了节省能量，会选择在冬季进入冬眠状态，如熊、松鼠等。2.1.3换毛：许多动物在冬季来临时会换上厚实的绒毛，以保持体温，如兔子、羊等。三、教学内容3.1故事情节理解：让学生通过阅读故事，理解小动物们过冬的过程和经历。3.1.1学生自主阅读故事，了解故事情节。3.1.2教师提问，检查学生对故事情节的理解。3.1.3引导学生讨论小动物们过冬的智慧。3.2生字词学习：教授故事中出现的新词汇，帮助学生提高词汇量。3.2.1教师挑选故事中的生字词，进行讲解和示范。3.2.2学生跟读，巩固记忆。3.2.3学生通过造句，运用所学词汇。3.3情感教育：培养学生关爱动物，保护自然的意识。3.3.1教师引导

3、学生思考人类与动物的关系。3.3.2学生分享自己关爱动物的经历。四、教学目标4.1知识目标：学生能够理解小动物的过冬方式，掌握故事中的生字词。4.1.1学生能够列举出故事中提到的动物过冬方式。4.1.2学生能够正确使用故事中的生字词。4.2能力目标：学生能够通过阅读故事，提高自己的阅读理解能力。4.2.1学生能够概括故事情节，理解故事主题。4.2.2学生能够运用所学知识，进行创意表达。4.3情感目标：学生能够培养关爱动物，保护自然的意识。4.3.1学生能够关注身边的动物，了解它们的生存状况。4.3.2学生能够主动参与保护自然和动物的活动。五、教学难点与重点5.1教学重点：学生能够理解小动物的过

4、冬方式，掌握故事中的生字词。5.1.1教师重点讲解动物过冬的方式，确保学生理解。5.1.2教师反复示范生字词，帮助学生记忆。5.2教学难点：学生能够运用所学知识，进行创意表达。5.2.1教师提供丰富的素材，激发学生的创造力。5.2.2教师鼓励学生大胆表达，帮助他们克服表达障碍。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教学PPT：包含故事内容、生字词、动物过冬方式等教学内容的PPT。6.1.2故事课件：展示故事情节的图片或动画，帮助学生更好地理解故事。6.1.3生字词卡片：制作生字词卡片，方便学生学习和复习。6.2学具准备6.2.1学生作业本：用于学生书写作业。6.2.2学习资料：提供相关动物

5、过冬的资料，供学生自主学习。6.2.3画笔和纸：用于学生进行创意表达。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师播放故事课件，引起学生兴趣。7.1.2教师简要介绍故事情节，引导学生进入学习状态。7.1.3学生自主阅读故事，理解小动物的过冬方式。7.2教学故事内容7.2.1教师讲解故事情节，引导学生理解小动物的过冬方式。7.2.2学生分享自己的学习心得，互相交流。7.2.3教师针对学生的回答进行点评和指导。7.3学习生字词7.3.1教师挑选故事中的生字词，进行讲解和示范。7.3.2学生跟读，巩固记忆。7.3.3学生通过造句，运用所学词汇。八、板书设计8.1板书设计内容8.1.1故事主题：板书故事的

6、主题，方便学生理解和记忆。8.1.2动物过冬方式：板书不同动物的过冬方式，帮助学生掌握。8.1.3生字词：板书故事中的生字词，便于学生复习。九、作业设计9.1作业内容9.1.1阅读理解：让学生回家后，向家长讲述故事情节，提高学生的表达能力。9.1.2生字词练习：让学生抄写故事中的生字词，巩固记忆。9.1.3创意表达：让学生画出自己喜欢的小动物过冬的场景，培养学生的想象力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2学生反思学习过程，找出自己的不足之处。10.1.3教师与学生共同讨论，提出改进措施。10.2拓展延伸10.2.1学生进行动物过冬方式的研究，深入了解不同动物的生存智慧。10.2

7、.2学生参与保护动物的活动，如捐款、志愿服务等。10.2.3教师组织动物保护主题活动，提高学生的生态保护意识。重点和难点解析在小动物过冬的教学教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于学生的学习效果和理解程度至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容环节教学内容环节是学生获取知识的主要途径，其中包括故事情节理解、生字词学习和情感教育三个部分。1.故事情节理解：在这个环节中，学生需要通过自主阅读故事，理解小动物们过冬的过程和经历。教师可以通过提问的方式，检查学生对故事情节的理解程度。例如，教师可以询问学生小动物们是如何准备过冬的，以及它们在过冬过程中遇到了哪些困难。2

8、.生字词学习：在这个环节中，教师挑选故事中的生字词，进行讲解和示范。学生需要跟读，巩固记忆。教师可以运用生动有趣的方式，如图片、实物等，帮助学生更好地理解和记忆生字词。3.情感教育：在这个环节中，教师引导学生思考人类与动物的关系，培养学生的关爱动物，保护自然的意识。教师可以分享一些关爱动物的真实案例，激发学生的情感共鸣。二、教学目标环节教学目标环节是整个教学过程的指导方针，包括知识目标、能力目标和情感目标。1.知识目标：学生需要掌握小动物的过冬方式，以及故事中的生字词。教师可以通过提问、作业等方式，检查学生对知识的掌握程度。2.能力目标：学生需要提高阅读理解能力，以及运用所学知识进行创意表达的

9、能力。教师可以提供丰富的素材，激发学生的创造力，并给予积极的评价和指导。3.情感目标：学生需要培养关爱动物，保护自然的意识。教师可以通过故事讲解、讨论等方式，引导学生关注身边的动物，了解它们的生存状况，并鼓励学生参与保护自然和动物的活动。三、教学难点与重点环节教学难点与重点环节是学生学习过程中最容易遇到困难的部分，需要教师特别关注和引导。1.教学重点：学生需要掌握小动物的过冬方式和故事中的生字词。教师可以通过反复讲解、示范和练习，帮助学生巩固记忆，提高掌握程度。2.教学难点：学生需要运用所学知识进行创意表达。教师可以提供丰富的素材和示例，激发学生的创造力，并给予积极的评价和指导，帮助学生克服表达障碍。在小动物过冬的教学教案中，重点环节包括教学内容环节、教学目标环节和教学难点与重点环节。教学内容环节是学生获取知识的主要途径，其中包括故事情节理解、生字词学习和情感教育三个部分。教学目标环节是整个教学过程的指导方针，包括知识目标、能力目标和情感目标。教学难点与重点环节是学生学习过程中最容易遇到困难的部分，需要教师特别关注和引导。教师需要通过提问、讲解、示范、练习等方式，帮助学生理解和掌握知识，培养学生的能力和情感。