《哦香雪》+教案 统编版高中语文必修上册.docx

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1、教案哦，香雪+教案统编版高中语文必修上册一、引言1.1背景介绍：哦，香雪是我国著名作家铁凝的代表作之一，收录在她的短篇小说集夜幕下的哈尔滨中。这篇课文以独特的视角和细腻的笔触描绘了一个发生在香雪身上的感人故事，展现了人性的光辉。1.2课文特点：通过描绘香雪的形象，课文传达了作者对美好人性的赞美和对生活的热爱。同时，课文采用了丰富的象征手法，增加了阅读的深度和广度。1.3教学意义：通过学习这篇课文，学生可以提高自己的文学素养，培养对美好事物的感知和欣赏能力，同时也能从香雪身上汲取到坚持梦想、勇敢面对困难的精神力量。二、知识点讲解2.1课文主题：通过分析香雪的形象和故事，引导学生领悟课文的中心思想

2、，即对美好人性的赞美和对生活的热爱。2.2象征手法：分析课文中运用象征手法的句子和段落，如香雪的命名、香雪的梦想等，帮助学生理解象征手法的运用及其作用。2.3文学鉴赏：引导学生从语言、形象、情节等方面对课文进行鉴赏，提高学生的文学素养和审美能力。三、教学内容3.1课文朗读：组织学生朗读课文，感受语言的韵律美，培养学生的语感。3.2课文解析：分析香雪的形象特点，讨论香雪的梦想与现实之间的关系，引导学生从不同角度思考问题。3.3写作技巧探讨：探讨作者在刻画香雪形象时所使用的写作技巧，如细节描写、心理描写等，引导学生学会欣赏和运用这些技巧。四、教学目标4.1知识与技能：通过学习，使学生掌握课文的基本

3、内容，理解象征手法的运用及其作用，提高文学鉴赏能力。4.2过程与方法：通过朗读、解析、讨论等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。4.3情感态度与价值观：引导学生从香雪身上汲取到坚持梦想、勇敢面对困难的精神力量，培养对美好事物的感知和欣赏能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：理解课文中的象征手法及其作用，提高文学鉴赏能力。5.2教学重点：通过分析香雪的形象和故事，领悟课文的中心思想，培养学生的道德品质和人文素养。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体设备、投影仪、纸质课文、教学挂图、黑板等。6.1.1利用多媒体设备播放课文相关视频，增加学生对课文背景的了解。6.1.2使用投影仪展示课文重要段

4、落和象征手法的例子，方便学生分析和讨论。6.1.3教学挂图和黑板用于板书设计，帮助学生梳理课文结构和重点知识点。七、教学过程7.1导入新课：通过播放课文相关视频，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。7.1.1视频内容为香雪的生活环境，让学生对香雪的生活背景有直观的认识。7.1.2引导学生关注视频中的象征元素，如香雪手中的花等，为后续分析做铺垫。7.1.3提出问题，如“你们认为香雪是一个怎样的人？”激发学生的思考和讨论。八、板书设计8.1板书设计内容：香雪的形象特点、象征手法的运用、课文结构。8.1.1在黑板上列出香雪的形象特点，如善良、坚韧、乐观等。8.1.2用符号或关键词标注课文中的象

5、征手法，如香雪的花、火车等。8.1.3画出课文结构图，标明各个部分的主题和关系，帮助学生梳理思路。九、作业设计9.1.2分析香雪的形象特点，结合课文中的具体事例进行说明。9.1.3选取课文中的一个象征元素，分析其象征意义和作用。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：回顾课堂教学过程，思考教学方法的有效性和学生的参与度。10.1.1反思课堂讨论的深入程度，学生是否能够理解和运用象征手法。10.1.2思考如何改进教学方法，以提高学生的文学鉴赏能力和思考能力。10.1.3评估学生的学习效果，对未掌握知识点的学生进行针对性的辅导。10.2拓展延伸：布置相关的阅读任务，引导学生拓展阅读其他铁凝的作品。

6、10.2.1推荐铁凝的其他小说，如麦田里的守望者、阳光灿烂的日子等。10.2.2要求学生通过阅读其他作品，比较铁凝的写作风格和主题。10.2.3组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和感悟。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，学生需要重点关注课文主题、象征手法以及文学鉴赏三个方面。1.课文主题：学生应通过分析香雪的形象和故事，领悟课文的中心思想，即对美好人性的赞美和对生活的热爱。2.象征手法：学生要识别并理解课文中运用象征手法的句子和段落，如香雪的命名、香雪的梦想等，明白象征手法的运用及其作用。3.文学鉴赏：学生需从语言、形象、情节等方面对课文进行鉴赏，以提高自己的文学素养和审美能

7、力。二、教学内容环节在教学内容环节中，学生需要重点关注课文朗读、课文解析以及写作技巧探讨三个方面。1.课文朗读：学生通过朗读课文，感受语言的韵律美，培养语感。2.课文解析：学生要分析香雪的形象特点，讨论香雪的梦想与现实之间的关系，从不同角度思考问题。3.写作技巧探讨：学生探讨作者在刻画香雪形象时所使用的写作技巧，如细节描写、心理描写等，以学会欣赏和运用这些技巧。三、教学目标环节在教学目标环节中，学生需要重点关注知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。1.知识与技能：学生通过学习，掌握课文的基本内容，理解象征手法的运用及其作用，提高文学鉴赏能力。2.过程与方法：学生通过朗读、解析、讨论等方式，培养独立思考和合作交流的能力。3.情感态度与价值观：学生从香雪身上汲取到坚持梦想、勇敢面对困难的精神力量，培养对美好事物的感知和欣赏能力。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，学生需要重点关注理解课文中的象征手法及其作用，以及通过分析香雪的形象和故事，领悟课文的中心思想两个方面。1.理解课文中的象征手法及其作用是教学难点，学生需要识别和分析课文中的象征元素，如香雪的花、火车等，以理解其深层意义。2.通过分析香雪的形象和故事，领悟课文的中心思想是教学重点，学生需要理解香雪的形象所传达的作者对美好人性的赞美和对生活的热爱。