三年级数学教案中渗透的法制教育.docx

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1、教案三年级数学教案中渗透的法制教育一、引言1.1设计背景：1.1.1数学课程是小学三年级的重要课程之一，通过数学教学，可以培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。1.1.2在数学教学中，渗透法制教育，可以帮助学生树立正确的法律观念，增强法律意识。1.1.3结合三年级学生的认知特点，设计本教案，将数学教学与法制教育相结合，提高学生的法律素养。二、知识点讲解2.1数学知识点：2.1.1加减法运算：让学生掌握加减法的运算规则，能够熟练进行计算。2.1.2几何图形：让学生认识常见几何图形，了解其特征和性质。2.1.3计量单位：让学生掌握常用的计量单位，能够进行单位换算。三、教学内容3.1教学内容安排：

2、3.1.1第一个教学周：学习加减法运算，渗透法律知识，如诚实守信、遵守规则等。3.1.2第二个教学周：学习几何图形，渗透法律知识，如尊重他人权利、公平竞争等。3.1.3第三个教学周：学习计量单位，渗透法律知识，如遵守法律法规、维护社会秩序等。四、教学目标4.1知识与技能目标：4.1.1学生能够掌握加减法运算规则，能够熟练进行计算。4.1.2学生能够认识常见几何图形，了解其特征和性质。4.1.3学生能够掌握常用的计量单位，能够进行单位换算。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1加减法运算的灵活运用。5.1.2几何图形的识别和应用。5.1.3计量单位换算的方法和技巧。5.2教学重点：5.2.

3、1加减法运算的基本规则。5.2.2常见几何图形的特征和性质。5.2.3常用计量单位的认识和换算方法。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1PPT课件：制作涵盖加减法运算、几何图形、计量单位等内容的教学课件。6.1.2数学卡片：准备包含各种数学题目的卡片，用于学生练习。6.1.3实物模型：准备一些几何图形的实物模型，如正方体、长方体等，帮助学生直观理解。6.2学具：6.2.1练习本：为学生准备练习本，用于记录课堂学习和课后作业。6.2.2彩笔：为学生准备彩笔，用于标记和绘制图形。6.2.3计算器：为学生准备计算器，用于辅助计算。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1利用PPT课件，展示相关法律

4、知识，如诚实守信、遵守规则等，引导学生关注法制教育。7.1.2通过数学卡片，让学生进行加减法运算练习，巩固所学知识。7.1.3引导学生讨论几何图形的特征，培养学生的观察力和思维能力。7.2教学环节：7.2.1利用PPT课件，讲解加减法运算的规则，引导学生进行实际计算。7.2.2让学生分组讨论，探索几何图形的性质，如面积、体积等。7.2.3讲解计量单位的知识，让学生进行单位换算练习。7.3巩固环节：7.3.1利用实物模型，让学生直观感受几何图形的特征。7.3.2组织学生进行数学游戏，巩固加减法运算和几何图形的知识。7.3.3让学生进行计量单位换算的练习，提高学生的实际操作能力。八、板书设计8.1

5、设计原则：8.1.1简洁明了：板书内容要简洁明了，突出重点。8.1.2结构清晰：板书要条理清晰，便于学生理解和记忆。8.1.3图文并茂：结合数学知识和法律知识，采用图文并茂的形式，增加板书的趣味性。8.2板书内容：8.2.1加减法运算规则：板书加减法运算的规则，如“加法交换律”、“减法性质”等。8.2.2几何图形特征：板书各种几何图形的特征，如正方形的四条边相等，圆形没有边等。8.2.3计量单位换算：板书常用计量单位的换算关系，如米与厘米、千克与克等。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1数学题目：布置一些加减法运算、几何图形识别和计量单位换算的题目，巩固所学知识。9.1.2法律知识：让学生搜

6、集一些与数学相关的法律知识，如数学竞赛的公平竞争等。9.1.3思考题：布置一些思考题，引导学生深入思考数学知识和法律知识之间的联系。9.2作业要求：9.2.1独立完成：要求学生独立完成作业，培养学生的自主学习能力。9.2.2按时提交：要求学生按时提交作业，培养学生的自律意识。9.2.3认真批改：教师要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教学效果：反思本节课的教学效果，是否存在不足之处。10.1.2学生反馈：了解学生的学习反馈，看是否达到教学目标。10.1.3教学方法：思考是否需要改进教学方法，以提高教学效果。10.2拓展延伸：10.2.1法

7、律知识：引导学生进一步学习法律知识，提高法律素养。10.2.2数学应用：鼓励学生将数学知识应用到生活中，解决实际问题。10.2.3亲子互动：鼓励学生与家长一起完成一些数学游戏或实践活动，增进亲子关系。重点和难点解析一、重点环节关注1.1法律知识引入：在引入法律知识环节，需要重点关注学生对法律知识的兴趣和理解程度。1.1.1通过趣味性的法律案例，引发学生的兴趣。1.1.2利用生活中的实际例子，让学生更好地理解和接受法律知识。1.1.3教师应引导学生思考法律知识与数学知识的联系，提高学生的法律意识。1.2数学知识讲解：在数学知识讲解环节，需要重点关注学生的理解和掌握程度。1.2.1利用生动的图片和

8、实物模型，帮助学生直观理解数学知识。1.2.2通过分步骤的讲解，让学生清晰地了解数学知识的形成过程。1.2.3鼓励学生提问和参与讨论，解决学生的疑惑。1.3实践操作环节：在实践操作环节，需要重点关注学生的动手能力和解决问题的能力。1.3.1提供丰富的学具和教具，激发学生的操作兴趣。1.3.2引导学生独立思考和解决问题，培养学生的自主学习能力。1.3.3教师应关注学生的操作过程，及时给予指导和鼓励。二、补充和说明2.1法律知识引入的补充：2.1.1通过法律知识竞赛或小游戏，增加学生对法律知识的兴趣。2.1.2邀请法律专业人士进行讲解，提高法律知识的权威性和可靠性。2.1.3结合学校或社区的法律教

9、育活动，让学生更深入地了解法律知识。2.2数学知识讲解的补充：2.2.1利用多媒体动画，生动展示数学知识的过程和原理。2.2.2提供实际问题，让学生应用所学的数学知识进行解决。2.2.3鼓励学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。2.3实践操作环节的补充：2.3.1提供多样化的操作活动，如制作数学手工作品、数学实验等。2.3.3教师应给予及时的反馈和鼓励，提高学生的自信心和动力。本文重点关注了三年级数学教案中渗透法制教育的五个环节，包括法律知识引入、数学知识讲解、实践操作环节等。在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣、理解和掌握程度，提供适当的引导和帮助。通过引入趣味性的法律案例、利用直观的教具和学具、引导学生独立思考和解决问题等方法，提高学生的法律意识和数学能力。同时，教师应关注学生的操作过程，及时给予指导和鼓励，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。通过这样的教学方式，将数学教学与法制教育相结合，提高学生的法律素养和综合能力。