幼儿园小班绘画蜗牛教案.docx

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1、幼儿园小班绘画蜗牛教案1.1 蜗牛作为一种常见的生物，以其独特的形态和缓慢的移动速度吸引着孩子们的注意力。1.2 通过观察和描绘蜗牛，可以帮助孩子们提高对自然界生物的认识，培养他们的观察力和绘画能力。1.3 本教案旨在通过观察蜗牛、绘画蜗牛的过程，激发孩子们对大自然的热爱，提高他们的绘画技能。二、知识点讲解2.1 蜗牛的基本知识2.1.1 蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，一般生活在植物叶片上。2.1.2 蜗牛的运动速度较慢，一般通过缩进和伸展身体来移动。2.1.3 蜗牛的壳是由外套膜形成的，可以保护其内部柔软的身体。2.2 绘画蜗牛的基本技巧2.2.1 观察蜗牛的形态，了解其身体的圆润和

2、壳的螺旋形状。2.2.2 绘画蜗牛时，先画出蜗牛的身体，再画出壳的螺旋形状。2.2.3 可以通过添加颜色和细节，使绘画的蜗牛更加生动可爱。三、教学内容3.1 观察蜗牛3.1.1 带领孩子们观察真实的蜗牛，了解其形态特征。3.1.2 让孩子们触摸蜗牛，感受其柔软的身体和壳的形状。3.1.3 引导孩子们观察蜗牛的运动，了解其运动特点。3.2 绘画蜗牛3.2.1 向孩子们展示绘画蜗牛的基本技巧，如观察蜗牛的形态，绘画身体的圆润和壳的螺旋形状。3.2.2 分发绘画材料，引导孩子们动手绘画蜗牛，可以提供模板帮助孩子们更好地掌握绘画技巧。3.2.3 鼓励孩子们发挥创意，在绘画的蜗牛上添加自己喜欢的颜色和细

3、节。四、教学目标4.1 让孩子们了解蜗牛的基本知识，提高对自然界生物的认识。4.2 培养孩子们的观察力和绘画能力。4.3 激发孩子们对大自然的热爱，提高他们的绘画技能。五、教学难点与重点5.1 教学难点：观察蜗牛的形态和绘画壳的螺旋形状。5.2 教学重点：通过观察和描绘蜗牛，培养孩子们的观察力和绘画能力，激发他们对大自然的热爱。六、教具与学具准备6.1.1 真实蜗牛若干：用于让孩子们观察和触摸，增加直观感受。6.1.2 蜗牛图片模板：用于指导孩子们绘画，便于他们理解蜗牛的形态。6.1.3 绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、画纸等，满足孩子们的绘画需求。6.2.1 观察记录表：用于孩子们观察蜗牛时记录

4、相关信息，培养其观察力。6.2.2 绘画本：记录孩子们绘画过程和成果，方便课后评价。6.2.3 彩色贴纸：用于奖励在绘画过程中表现出色的孩子，激发其学习兴趣。七、教学过程7.1.1 教师向孩子们展示真实蜗牛，引发好奇心，激发学习兴趣。7.1.2 简要介绍蜗牛的基本知识，为后续绘画环节做铺垫。7.1.3 宣布本节课的教学目标和内容，让孩子们明确学习任务。7.2 观察蜗牛7.2.1 组织孩子们观察真实蜗牛，指导他们关注蜗牛的形态、运动等特点。7.2.2 让孩子们触摸蜗牛，感受其柔软的身体和壳的形状。7.2.3 教师与孩子们一起总结蜗牛的特点，为绘画环节奠定基础。7.3 绘画蜗牛7.3.1 教师展示

5、绘画蜗牛的基本技巧，如观察蜗牛的形态，绘画身体的圆润和壳的螺旋形状。7.3.2 孩子们动手绘画蜗牛，教师巡回指导，解答疑问。7.3.3 鼓励孩子们发挥创意，在绘画的蜗牛上添加自己喜欢的颜色和细节。7.4 展示与评价7.4.1 孩子们展示自己的绘画作品，分享创作心得。7.4.2 教师对孩子们的作品进行评价，给予肯定和鼓励。7.4.3 邀请家长参与评价，增进家校互动。八、板书设计8.1 蜗牛特点8.1.1 形态：身体圆润，壳呈螺旋形状。8.1.2 运动：缓慢，通过缩进和伸展身体来移动。8.1.3 生活环境：一般生活在植物叶片上。8.2 绘画技巧8.2.1 观察蜗牛形态，了解身体和壳的形状。8.2.

6、2 先画身体，再画壳的螺旋形状。8.2.3 添加颜色和细节，使绘画的蜗牛更加生动可爱。九、作业设计9.1 观察蜗牛9.1.1 回家后，与家长一起寻找蜗牛，观察其生活环境。9.1.2 记录观察到的蜗牛特点，和家长分享学习心得。9.2 绘画蜗牛9.2.1 回家后，按照课堂所学，绘画一幅蜗牛作品。9.2.2 第二天带到学校，参加展示和评价活动。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思10.1.1 回顾课堂教学，总结成功和不足之处。10.1.2 针对不足之处，思考改进措施，为下次教学做准备。10.2 拓展延伸10.2.1 组织孩子们进行蜗牛主题的诗歌创作，培养其文学素养。10.2.2 开展蜗牛知识竞赛，提

7、高孩子们对蜗牛知识的掌握程度。10.2.3 邀请家长参与蜗牛观察活动，增进亲子关系，共同关注大自然。重点和难点解析一、重点关注的环节1. 观察蜗牛环节：孩子们通过观察真实蜗牛，了解其形态特征，培养观察力。2. 绘画蜗牛环节：孩子们动手绘画蜗牛，发挥创意，提高绘画技能。3. 展示与评价环节：孩子们展示自己的绘画作品，分享创作心得，培养自信心。4. 家长参与环节：家长参与评价，增进家校互动，共同关注孩子的学习进步。二、详细补充和说明1. 观察蜗牛环节1.1 教师应确保孩子们有足够的时间观察真实蜗牛，引导他们关注蜗牛的形态、运动等特点。1.2 教师可提出问题，引导孩子们思考蜗牛的生活环境和适应能力。

8、1.3 鼓励孩子们触摸蜗牛，感受其柔软的身体和壳的形状，增强直观感受。2. 绘画蜗牛环节2.1 教师应耐心指导孩子们绘画蜗牛，解答他们在绘画过程中的疑问。2.2 鼓励孩子们发挥创意，在绘画的蜗牛上添加自己喜欢的颜色和细节。2.3 教师可提供绘画模板，帮助孩子们更好地掌握绘画技巧。3. 展示与评价环节3.1 教师应创造一个轻松愉快的氛围，让孩子们乐于展示自己的作品。3.2 教师和家长们应给予孩子们积极的评价，关注他们的努力和进步。3.3 教师可邀请家长分享他们对孩子绘画作品的看法，增进家校互动。4. 家长参与环节4.1 教师应向家长解释教学目标和方法，鼓励他们在家中支持孩子的学习。4.2 教师可提供相关学习资源，帮助家长在家中引导孩子观察和绘画蜗牛。4.3 教师应与家长保持沟通，了解孩子在家庭环境中的学习情况，共同关注孩子的进步。三、全文总结和概括本教案通过观察蜗牛、绘画蜗牛的活动，旨在培养孩子们的观察力、绘画能力和创造力。在教学过程中，重点关注观察蜗牛、绘画蜗牛、展示与评价以及家长参与环节。教师应给予孩子们充分的指导和支持，引导他们关注蜗牛的特点，发挥创意，提高绘画技能。同时，鼓励家长参与评价和教学活动，增进家校互动，共同关注孩子的学习进步。通过本教案的实施，孩子们将能够更好地认识自然界中的蜗牛，提高观察力和绘画能力，培养对大自然的热爱。