《小花籽找快乐》幼儿园大班教案.docx

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1、教案小花籽找快乐幼儿园大班教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入问题，引发幼儿对快乐的思考，培养幼儿积极向上的心态。1.1.2培养幼儿对故事内容的兴趣，激发幼儿参与教学活动的积极性。1.1.3通过与幼儿的互动，营造轻松愉快的教学氛围。二、知识点讲解2.1故事主题2.1.1快乐是什么：快乐是一种积极的情绪体验，可以通过分享、帮助他人等方式获得。2.1.2小花籽找快乐的过程：小花籽通过与不同角色的互动，找到了真正的快乐。2.1.3快乐的重要性：快乐可以让我们感到幸福、满足，让我们的生活更加美好。三、教学内容3.1故事情节3.1.1小花籽的播种：小花籽被种在土壤里，期待着发芽。3.1.2小花籽

2、的成长：小花籽在阳光下茁壮成长，与小动物们结成了好朋友。3.1.3小花籽的收获：小花籽为小动物们带来快乐，自己也找到了真正的快乐。四、教学目标4.1认知目标4.1.1知道快乐是什么，理解快乐的重要性。4.1.2了解小花籽找快乐的过程，认识到通过帮助他人可以获得快乐。4.1.3培养幼儿积极向上的心态，学会分享和关爱他人。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1理解故事主题，知道快乐是什么，明白快乐的重要性。5.1.2学会分享和关爱他人，培养幼儿积极向上的心态。5.1.3关注幼儿的情感体验，引导幼儿在互动中感受到快乐。5.2教学难点5.2.1如何引导幼儿理解快乐是一种积极的情绪体验。5.2.2如

3、何培养幼儿在互动中学会分享和关爱他人。5.2.3如何营造一个轻松愉快的教学氛围，让幼儿在快乐中学习。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件：小花籽找快乐6.1.2角色头饰：小花籽、小动物们等6.1.3快乐分享卡：用于记录幼儿的快乐经历六、教具与学具准备6.2学具6.2.1画纸：供幼儿画出自己的快乐故事6.2.2彩笔：用于绘画6.2.3剪刀：用于剪裁纸张六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1快乐花园主题背景：营造愉快的教学氛围6.3.2彩色气球：增加活力和快乐感6.3.3音乐播放设备：用于播放快乐歌曲七、教学过程7.1导入环节7.1.1快乐热身舞：让幼儿跳一段快乐的舞蹈，调动气氛。7

4、.1.2快乐分享：邀请几名幼儿分享他们的快乐经历。7.1.3引入故事：讲述小花籽找快乐的故事情节。七、教学过程7.2故事讲解环节7.2.1分角色朗读故事：教师和幼儿一起分角色朗读故事。7.2.2讨论故事情节：引导幼儿讨论小花籽与不同角色的互动。7.2.3思考快乐的意义：让幼儿思考快乐是什么，以及如何获得快乐。七、教学过程7.3实践环节7.3.1快乐分享卡制作：让幼儿制作快乐分享卡，记录自己的快乐经历。7.3.2快乐故事绘画：让幼儿画出自己的快乐故事。7.3.3分享成果：邀请幼儿展示自己的作品，并分享快乐故事。八、板书设计8.1快乐定义8.1.1快乐是一种积极的情绪体验8.1.2快乐可以通过分享

5、、帮助他人等方式获得8.1.3快乐让我们感到幸福、满足，让我们的生活更加美好八、板书设计8.2小花籽找快乐过程8.2.1小花籽的播种：期待发芽8.2.2小花籽的成长：与小动物们结交朋友8.2.3小花籽的收获：为小动物们带来快乐，找到真正快乐八、板书设计8.3教学重点与难点8.3.1教学重点：理解快乐的意义，学会分享和关爱他人8.3.2教学难点：引导幼儿体验快乐，培养积极向上的心态九、作业设计9.1绘画作业9.1.1内容：画出自己的快乐故事9.1.2要求：用彩笔绘画，注意色彩搭配和画面构图9.1.3目的：培养幼儿的绘画能力，引导幼儿关注快乐体验九、作业设计9.2分享作业9.2.1内容：制作快乐分

6、享卡，记录一周的快乐经历9.2.2要求：用文字和图片记录，注意版面设计9.2.3目的：培养幼儿的记录能力，引导幼儿关注和珍惜快乐时光九、作业设计9.3家庭作业9.3.1内容：与家长一起分享故事小花籽找快乐9.3.2要求：家长参与，共同讨论故事情节和快乐的意义9.3.3目的：增进亲子关系，培养家长与幼儿共同关注快乐教育十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学效果：思考教学活动中幼儿的参与情况和快乐体验。10.1.2反思教学方法：根据幼儿的反馈，调整教学方式和内容。10.1.3反思教学环境：观察幼儿在教学活动中的情绪表现，调整环境布置。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸10.

7、2.1快乐主题活动：开展快乐主题活动，如快乐运动会、快乐才艺展示等。10.2.2快乐故事续编：邀请幼儿续编小花籽找快乐的故事，培养幼儿的想象力。10.2.3快乐分享会：定期举办快乐分享会，让幼儿分享自己的快乐经历和感悟。重点和难点解析一、导入环节导入环节是教学活动的开始，对于吸引幼儿的注意力至关重要。在这一环节中，快乐热身舞和快乐分享是重点关注的部分。1.快乐热身舞：这一环节通过让幼儿跳一段快乐的舞蹈，调动气氛，使幼儿迅速融入教学活动中。教师应关注幼儿的舞蹈动作是否积极参与，以及他们在舞蹈中的情绪表现，确保他们能在快乐的氛围中开始学习。2.快乐分享：邀请几名幼儿分享他们的快乐经历。这一环节可以

8、帮助幼儿建立积极的情感体验，并培养他们的语言表达能力。教师应注意倾听幼儿的分享，给予肯定和鼓励，引导他们感受到快乐的传递。二、故事讲解环节故事讲解环节是教学的核心部分，对于幼儿的理解和学习效果具有重要影响。在这一环节中，分角色朗读故事和讨论故事情节是重点关注的部分。1.分角色朗读故事：教师和幼儿一起分角色朗读故事，通过这种方式，幼儿可以更好地理解故事情节和角色之间的关系。教师应关注幼儿在朗读过程中的表现，引导他们准确地表达角色的情感和意图。2.讨论故事情节：引导幼儿讨论小花籽与不同角色的互动，以及快乐的意义。这一环节可以帮助幼儿深入理解故事主题，并培养他们的思考和表达能力。教师应注意引导幼儿的

9、讨论，鼓励他们提出自己的观点和感受。三、实践环节实践环节是幼儿将所学知识应用到实际中的环节，对于巩固他们的学习成果至关重要。在这一环节中，快乐分享卡制作和快乐故事绘画是重点关注的部分。1.快乐分享卡制作：让幼儿制作快乐分享卡，记录自己的快乐经历。这一环节可以培养幼儿的记录能力和关注快乐体验的习惯。教师应关注幼儿的制作过程，给予指导和支持，确保他们能顺利完成任务。2.快乐故事绘画：让幼儿画出自己的快乐故事。这一环节可以培养幼儿的绘画能力，并引导他们关注快乐体验。教师应注意观察幼儿的绘画过程，给予鼓励和指导，帮助他们表达出自己的快乐故事。四、作业设计作业设计是教学活动的延伸，对于巩固幼儿的学习成果具有重要意义。在这一环节中，绘画作业、分享作业和家庭作业是重点关注的部分。1.绘画作业：通过画出自己的快乐故事，幼儿可以进一步巩固对快乐的理解和体验。教师应关注幼儿的绘画作品，给予肯定和指导，鼓励他们发挥创造力。2.分享作业：通过制作快乐分享卡，记录一周的快乐经历，幼儿可以培养记录能力和关注快乐时光的习惯。教师应关注幼儿的分享作业，给予肯定和鼓励，引导他们珍惜快乐体验。3.家庭作业：与家长一起分享故事小花籽找快乐，可以增进亲子关系，培养家长与幼儿共同关注快乐教育。教师应关注幼儿在家庭作业中的表现，与家长保持沟通，共同促进幼儿的成长。