苏教版《现代散文选读》教案 画人记 教案教学设计.docx

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1、苏教版现代散文选读教案 画人记 教案教学设计教案苏教版现代散文选读教案画人记教案教学设计1.1 设计意图1.1.1 通过引导性问题引发学生对画人记的兴趣，激发他们的阅读热情。1.1.2 帮助学生了解本文的主题和结构，为深入阅读做好铺垫。1.1.3 引导学生关注作者的写作风格和语言特点，提高他们的鉴赏能力。二、知识点讲解2.1 课文内容解析2.1.1 分析课文的主旨，理解作者通过对人物的描绘表达出的情感和思想。2.1.2 详细讲解课文中的重要词语和句子，帮助学生准确理解其含义。2.1.3 引导学生关注课文中的修辞手法和表达技巧，提高他们的写作能力。三、教学内容3.1 课文朗读和理解3.1.1 组

2、织学生朗读课文，培养他们的语感和表达能力。3.1.2 引导学生通过自主学习和小组讨论的方式，理解课文的基本内容和主旨。3.1.3 设计思考题，检查学生对课文的理解程度，帮助他们深入思考。四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能够准确理解课文中的重要词语和句子。4.1.2 学生能够分析课文中的修辞手法和表达技巧。4.1.3 学生能够运用所学的写作技巧，进行散文创作。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学生对课文中的修辞手法和表达技巧的理解和运用。5.1.2 学生对课文主旨的深入理解和个人感悟。5.1.3 学生对散文创作的能力培养和技巧掌握。5.2 教学重点5.2.1 学生对课文

3、内容的全面理解和深入分析。5.2.2 学生对作者写作风格的鉴赏和评价。5.2.3 学生对散文创作的基本技巧和实践。六、教具与学具准备6.1 教学课件6.1.1 制作包含课文内容、作者介绍、重要句子和词语的课件，以便于课堂教学的展示和讲解。6.1.2 课件中加入相关的图片和图表，帮助学生更直观地理解课文内容。6.1.3 设计一些互动环节，如思考题和讨论题，激发学生的参与和思考。七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过展示作者的图片和简介，引发学生对作者的兴趣和好奇心。7.1.2 引导学生关注课文画人记，提问他们对这个的理解和期待。7.1.3 组织学生朗读课文，培养他们的语感和表达能力。7.2

4、 自主学习7.2.1 学生自主阅读课文，理解课文的基本内容和主旨。7.2.2 学生通过小组讨论，共同解决问题和分享自己的理解。7.2.3 学生展示自己的学习成果，互相交流和评价。7.3 课堂讲解7.3.1 教师对课文进行详细讲解，包括对重要词语和句子的解释。7.3.2 教师分析课文中的修辞手法和表达技巧，引导学生进行鉴赏和评价。7.3.3 教师设计一些思考题和练习题，帮助学生巩固所学内容。八、板书设计8.1 板书内容设计8.1.1 在黑板上写出课文的主旨，帮助学生对课文内容有一个清晰的认识。8.1.2 在黑板上列出课文中的重要词语和句子，方便学生回顾和记忆。8.1.3 在黑板上展示课文中的修辞

5、手法和表达技巧，引导学生进行鉴赏和评价。8.2 板书布局设计8.2.1 合理安排板书的布局，使得内容清晰、有条理，便于学生阅读和理解。8.2.2 使用不同的字体和颜色，突出重点内容，增强学生的关注度。8.2.3 保持板书的简洁和美观，避免过多的装饰和冗余的信息。九、作业设计9.1 作业内容设计9.1.1 布置一些与课文内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。9.1.2 布置一些创作性的作业，如写一篇类似的散文，培养学生的写作能力。9.1.3 布置一些思考性的作业，如对课文进行评价和提出自己的观点。9.2 作业量设计9.2.1 根据学生的实际情况，适度布置作业量，避免过多过少。9.2.2 作业难

6、度要适中，既能够挑战学生，又能够让他们有信心完成。9.2.3 作业要具有针对性和实用性，能够针对本节课的重点和难点进行巩固。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师要对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足。10.1.2 教师要关注学生的学习反馈，了解他们对教学内容的掌握程度。10.1.3 教师要根据学生的反馈和教学情况，及时调整教学方法和策略。10.2 拓展延伸10.2.1 教师可以推荐学生阅读其他相关的散文作品，拓宽他们的阅读视野。10.2.2 教师可以组织学生进行散文创作比赛，激发他们的创作热情。10.2.3 教师可以邀请作家或者有经验的文人进行讲座，分享写作经验和

7、技巧。重点和难点解析一、教学内容3.1 课文朗读和理解3.1.1 重点关注学生对课文的理解程度，通过朗读和自主学习，培养学生对散文的语感和表达能力。3.1.2 重点解析课文中的重要词语和句子，帮助学生准确理解其含义，并分析其修辞手法和表达技巧。二、知识点讲解2.1 课文内容解析2.1.1 重点关注学生对课文主旨的理解，引导学生通过对人物的描绘表达出的情感和思想。2.1.2 重点解析课文中的修辞手法和表达技巧，帮助学生理解和运用这些技巧，提高他们的写作能力。三、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 重点关注学生对课文中的修辞手法和表达技巧的理解和运用，通过讲解和练习，帮助学生掌握这些写作技巧

8、。5.1.2 重点解析课文主旨的深入理解和个人感悟，通过讨论和思考，培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。四、教学过程7.1 导入新课7.1.1 重点关注学生的兴趣和好奇心，通过展示作者的图片和简介，激发学生对课文和作者的兴趣。7.1.2 重点解析学生对课文画人记的理解和期待，通过提问和讨论，引导学生关注课文的主题和结构。七、课堂讲解7.3.1 重点关注学生对课文内容的理解和掌握，通过详细讲解重要词语和句子，帮助学生准确理解课文内容。7.3.2 重点解析课文中的修辞手法和表达技巧，通过分析和鉴赏，培养学生的写作能力和文学鉴赏能力。八、板书设计8.1 板书内容设计8.1.1 重点关注板书内容的清晰

9、和有条理，通过板书主旨和重要内容，帮助学生对课文内容有一个清晰的认识。8.1.2 重点解析板书布局的设计，通过合理安排布局，使得内容清晰、有条理，便于学生阅读和理解。九、作业设计9.1 作业内容设计9.1.1 重点关注作业内容的针对性和实用性，通过布置与课文内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。9.1.2 重点解析作业量的适度布置，避免过多过少，保证作业能够挑战学生，又能够让他们有信心完成。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 重点关注教师的自我反思，总结教学中的优点和不足，通过反思，提高教学质量。10.1.2 重点解析教师对学生的学习反馈的关注，了解他们对教学内容的掌握程度，根据反馈调整教学方法和策略。本文重点关注了苏教版现代散文选读教案 画人记 教案教学设计中的教学内容、知识点讲解、教学难点与重点、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节。通过对每个环节的重点关注和详细解析，旨在帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高他们的写作能力和文学鉴赏能力。同时，教师也通过对教学过程的反思和学生的学习反馈，不断提高教学质量和教学效果。