《语文教案－动手做做看》.docx

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1、教案语文教案动手做做看一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入动手操作的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和实践能力。1.1.2引导学生通过实践活动，体验学习的乐趣，提高学习的积极性。1.1.3培养学生的观察力、思维力和创造力，提高学生的综合素质。二、知识点讲解2.1知识点概述2.1.1介绍本节课的基本知识点，让学生了解将要学习的内容。2.1.2强调动手操作的重要性，引导学生积极参与实践活动。2.1.3解释动手操作对于学习语文的意义，提高学生的学习兴趣。三、教学内容3.1教学内容安排3.1.1让学生观察一些实物，引导学生用词语来形容这些实物。3.1.2然后，让学生动手操作，制作一些简

2、单的物品，如剪纸、拼图等。3.1.3让学生用所学的词语来描述自己制作的物品，进行交流和分享。四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1学生能够通过观察实物，运用恰当的词语进行描述。4.1.2学生能够通过动手操作，制作出简单的物品，并能够用词语来描述。4.1.3学生能够通过交流和分享，提高自己的表达能力和沟通能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对于实物的观察和描述能力较弱，需要引导和培养。5.1.2学生对于动手操作的技巧和方法不够熟悉，需要指导和示范。5.1.3学生对于表达和沟通的技巧不够熟练，需要训练和实践。5.2教学重点5.2.1学生能够通过观察实物，运用恰当的词语进行描述。

3、5.2.2学生能够通过动手操作，制作出简单的物品，并能够用词语来描述。5.2.3学生能够通过交流和分享，提高自己的表达能力和沟通能力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备一些实物模型，如动物、植物等，用于学生观察和描述。6.1.2准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于学生动手制作。6.1.3准备一些展示工具，如白板、投影仪等，用于展示和分享学生的作品。6.2学具准备6.2.1学生自备一些笔记本和笔，用于记录和整理学习内容。6.2.2学生自备一些绘画工具，如彩色笔、画纸等，用于创作和展示。6.2.3学生自备一些学习资料，如词典、参考书等，用于查阅和补充知识。七、教学过程7.1导入

4、环节7.1.1教师通过展示实物或图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。7.1.2教师提出问题，引导学生思考和讨论，引发学生的学习动力。7.1.3教师简要介绍本节课的学习内容和目标，让学生明确学习的要求。7.2实践环节7.2.1教师示范动手操作的步骤和方法，引导学生模仿和尝试。7.2.2学生在教师的指导下，动手操作，制作自己喜欢的物品。7.2.3教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和支持。7.3展示环节7.3.1学生展示自己制作的物品，并用词语来描述和解释。7.3.2学生之间互相评价和交流，分享学习的成果和经验。八、板书设计8.1板书设计概述8.1.1设计简洁明了的板书，突出本节课的重

5、点和难点。8.1.2利用图片、图表等直观元素，帮助学生理解和记忆。8.1.3留有足够的空间，方便学生记录和回顾学习内容。8.2板书内容设计8.2.1列出本节课的学习目标和内容，让学生一目了然。8.2.3用箭头或流程图，展示教学过程的步骤和逻辑关系。九、作业设计9.1作业内容设计9.1.1根据本节课的学习内容，设计相关的作业题目，巩固所学知识。9.1.2结合学生的实际情况，适当增加一些动手操作的作业，提高学生的实践能力。9.1.3鼓励学生发挥创造力和想象力，设计一些个性化的作业，展示自己的学习成果。9.2作业要求设计9.2.1明确作业的要求和标准，让学生清楚作业的完成标准。9.2.2设置合理的作

6、业时间，避免学生过度负担和焦虑。9.2.3鼓励学生独立思考和解决问题，培养学生的自主学习能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标的实现情况，评估学生的学习成果。10.1.3反思教学方法和策略的有效性，考虑改进和调整的措施。10.2拓展延伸10.2.1根据学生的兴趣和需求，提供相关的学习资料和资源，供学生自主学习和探索。10.2.2组织一些相关的课外活动或项目，让学生动手实践和展示自己的才能。10.2.3鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，将所学知识应用到实际生活中。重点和难点解析一、重点环节1.1动手操作环节1.1.1学生在动手操作过程中，能够将所学的知识付诸实践，提

7、高学生的实践能力。1.1.2动手操作环节能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。1.1.3学生在动手操作中，能够培养观察力、思维力和创造力，提高学生的综合素质。1.2展示环节1.2.1学生通过展示自己的作品，能够提升自己的表达能力和沟通能力。1.2.2学生之间通过互相评价和交流，能够共享学习的成果和经验。二、难点环节2.1动手操作环节2.1.1学生对于动手操作的技巧和方法不够熟悉，需要教师的指导和示范。2.1.2学生对于将所学的知识付诸实践有一定的困难，需要教师的引导和鼓励。2.1.3学生在动手操作中，可能会遇到各种问题，需要教师的帮助和支持。2.2展示环节2.2.1学生对于表达和沟通的技巧不够熟练，需要教师的指导和训练。2.2.2学生可能会在面对同伴和教师时感到紧张和不安，需要教师的鼓励和支持。