《打电话》公开课教案设计.docx

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1、教案打电话公开课教案设计一、引言1.1背景介绍：打电话是一篇实用性强的课文，通过讲述一个小孩在电话中的对话，让学生学习电话礼貌用语和电话沟通技巧。1.1.1课文内容贴近生活，易于学生理解和接受。1.1.3课文对话幽默风趣，激发学生学习兴趣。二、知识点讲解2.1.1举例说明电话礼貌用语在实际沟通中的作用。2.1.2让学生练习使用电话礼貌用语进行对话。2.1.3引导学生自觉地在日常生活中使用电话礼貌用语。三、教学内容3.1课文朗读：让学生朗读课文，理解课文内容，体会课文中的幽默和趣味。3.1.1分组进行课文朗读比赛，提高学生的朗读兴趣。3.1.2引导学生关注课文中的对话细节，理解对话含义。3.1.

2、3讨论课文中的幽默情节，培养学生的幽默感。四、教学目标4.1知识目标：让学生掌握电话礼貌用语，学会在电话中进行基本的沟通。4.1.1学生能够熟练地使用电话礼貌用语进行对话。4.1.2学生能够理解电话沟通的基本技巧。4.1.3学生能够运用课文中的对话进行实际沟通。五、教学难点与重点5.1教学难点：让学生在实际电话沟通中运用所学知识，灵活应对各种情况。5.1.1学生能够在电话中正确使用礼貌用语。5.1.2学生能够根据实际情况进行电话沟通。5.1.3学生能够处理电话沟通中的突发情况。六、教具与学具准备6.1教具：教学多媒体设备，包括电脑、投影仪等；课文原文打印稿；电话模型或图片。6.1.1利用多媒体

3、设备播放课文动画或视频，增加学生学习兴趣。6.1.2提供电话模型或图片，让学生直观地了解电话的外观和结构。6.1.3准备课文原文打印稿，方便学生跟随教学进度进行学习。七、教学过程7.1课堂导入：通过播放课文动画或视频，引起学生对课题的兴趣，引出本次课程内容。7.1.1让学生观察电话模型或图片，引导学生关注电话的外观和功能。7.1.2简单讲解电话的基本使用方法，为学生学习课文打下基础。7.1.3引导学生思考在日常生活中使用电话时的注意事项。7.2课文学习：让学生朗读课文，讲解课文中的对话内容，引导学生学习电话礼貌用语和沟通技巧。7.2.1分组进行课文朗读比赛，提高学生的朗读兴趣。7.2.2讲解课

4、文中的对话细节，让学生理解对话含义。7.2.3讨论课文中的幽默情节，培养学生的幽默感。7.3课堂活动：组织学生进行角色扮演，模拟电话沟通情景，让学生在实际操作中学会运用电话礼貌用语。7.3.1将学生分成若干小组，每组分配角色，准备进行角色扮演。7.3.2引导学生根据课文中的对话内容进行角色扮演。7.3.3邀请部分学生上台进行角色扮演，展示学习成果。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，突出电话礼貌用语和沟通技巧。8.1.2用框架图的形式展示电话沟通的基本步骤，如“拨号”、“等待接听”、“自我介绍”、“询问对方”、“结束通话”等。8.1.3在板书中留出空白部分，方便学生随时记录重要信息。九、作业

5、设计9.1布置作业：让学生运用所学的电话礼貌用语和沟通技巧，编写一个电话对话情景。9.1.1要求学生在作业中使用正确的电话礼貌用语，体现电话沟通技巧。9.1.2鼓励学生发挥创意，编写有趣或有教育意义的电话对话。9.1.3作业完成后，让学生在课堂上进行分享和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师应反思本节课的教学效果，思考如何在今后的教学中更好地改进教学方法，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。10.1.1分析学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习需求。10.1.2观察学生对电话礼貌用语和沟通技巧的掌握情况，发现问题及时进行调整。10.2拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习电话沟通技巧，将

6、所学知识运用到实际生活中。10.2.1建议学生在家中与家人进行电话沟通练习。10.2.2鼓励学生在学校与同学之间进行电话交流，提高实际操作能力。10.2.3引导学生关注社会热点，思考电话沟通在现实生活中的重要作用。重点和难点解析一、知识点讲解环节在这个环节中，重点关注电话礼貌用语的讲解和实际应用。教师应详细解释电话礼貌用语的重要性，并通过举例说明其在实际沟通中的作用。同时，教师应引导学生练习使用电话礼貌用语进行对话，确保学生能够熟练掌握并运用到实际生活中。二、教学内容环节在这个环节中，重点关注课文朗读和对话细节的理解。教师应引导学生朗读课文，理解课文内容，并关注课文中的对话细节。通过讨论课文中

7、的幽默情节，培养学生的幽默感，并引导学生关注课文中的对话含义。三、教学难点与重点环节在这个环节中，重点关注学生能够在实际电话沟通中灵活应对各种情况。教师应引导学生理解电话沟通的基本技巧，并能够运用课文中的对话进行实际沟通。同时，教师应引导学生处理电话沟通中的突发情况，提高学生的应变能力。四、板书设计环节在这个环节中，重点关注板书设计的简洁性和明了性。教师应设计简洁明了的板书，突出电话礼貌用语和沟通技巧。通过板书，学生可以清晰地了解电话沟通的基本步骤和重要信息。五、作业设计环节在这个环节中，重点关注学生对电话礼貌用语和沟通技巧的实际应用。教师应布置作业，要求学生运用所学的电话礼貌用语和沟通技巧编写电话对话情景。通过作业的完成，学生可以巩固所学知识，并提高实际操作能力。在打电话公开课教案设计中，重点关注了知识点讲解、教学内容、教学难点与重点、板书设计以及作业设计等环节。在每个环节中，教师都应引导学生积极参与，注重实际应用，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。通过这样的教学设计，学生能够掌握电话礼貌用语和沟通技巧，提高交际能力，并培养幽默感。教师也应不断反思和改进教学方法，提高教学效果，使学生在实际生活中能够灵活运用所学知识。