《狼和小羊》教学教案设计.docx

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1、教案狼和小羊教学教案设计一、引言1.1设计意图狼和小羊是一则经典的寓言故事，通过讲述狼和小羊之间的纠纷，引导学生认识善恶、分辨对错，培养学生的道德观念和判断能力。1.2故事背景讲述狼和小羊因为一只小羊而发生冲突，小羊在智者的帮助下，成功地化解了矛盾，使狼认识到了自己的错误。1.3教学意义通过本节课的学习，让学生理解团结、智慧的重要性，学会在面对困境时，要勇敢、机智地解决问题。二、知识点讲解2.1故事情节讲述狼和小羊之间的纠纷，以及智者如何帮助小羊化解矛盾的过程。2.2角色特点分析狼和小羊的性格特点，狼狡猾、蛮横，小羊聪明、机智。2.3道德观念引导学生认识善恶、分辨对错，培养学生的道德观念和判断

2、能力。三、教学内容3.1故事梗概介绍狼和小羊的故事情节，让学生了解狼和小羊之间的纠纷及解决过程。3.2角色分析详细分析狼和小羊的性格特点，引导学生认识善恶、分辨对错。3.3道理阐述讲解故事背后的道德观念，让学生学会在面对困境时，要勇敢、机智地解决问题。四、教学目标4.1知识与技能通过学习，使学生了解狼和小羊的故事情节，理解故事中的道德观念。4.2过程与方法通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生团队合作、表演的能力。4.3情感态度与价值观引导学生认识善恶、分辨对错，培养学生的道德观念和判断能力。五、教学难点与重点5.1教学难点故事情节的理解，狼和小羊性格特点的分析，道德观念的树立。5.2教学重点

3、通过故事，引导学生认识善恶、分辨对错，培养学生的道德观念和判断能力。六、教具与学具准备6.1PPT课件制作包含故事情节、角色分析、道德观念等内容的PPT课件，用于辅助教学。6.2角色头饰准备狼、小羊等角色的头饰，用于角色扮演活动。6.3故事书准备狼和小羊的故事书，方便学生阅读和理解故事内容。七、教学过程7.1导入新课通过PPT课件展示故事情节，引导学生回顾故事内容，激发学生的学习兴趣。7.2角色扮演学生分组，每组选择一个角色进行扮演，其他同学观看并进行评价。7.3小组讨论八、板书设计8.1故事情节板书故事情节，包括狼和小羊的纠纷及解决过程。8.2角色特点板书狼和小羊的性格特点，方便学生理解和记

4、忆。8.3道德观念板书故事背后的道德观念，引导学生认识善恶、分辨对错。九、作业设计9.1课后阅读布置课后作业，要求学生阅读其他寓言故事，如狐狸和葡萄、乌鸦和狐狸等，培养学生的阅读兴趣。9.2心得体会9.3角色扮演布置家庭作业，要求学生与家人一起进行角色扮演，分享故事内容和道德观念。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果课后反思教学效果，观察学生对故事情节、角色特点和道德观念的掌握情况。10.2学生反馈收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的学习需求和兴趣。10.3拓展延伸根据学生反馈，针对不同学生的兴趣和需求，提供相应的拓展延伸活动，如组织寓言故事演讲比赛、开展道德教育活动等。重点和难点解析一

5、、PPT课件展示环节1.1环节定位此环节为课程导入阶段，通过PPT课件展示故事情节，引导学生回顾故事内容，激发学生的学习兴趣。1.2重点关注教师应关注学生对故事情节的熟悉程度，以及对故事中角色和道德观念的理解。1.3补充说明在展示PPT课件时，教师可引导学生关注故事中的关键情节，如狼和小羊的纠纷、智者的出现等，以此引发学生对道德观念的思考。二、角色扮演环节2.1环节定位此环节旨在通过角色扮演，让学生更深入地理解故事中各角色的性格特点，培养学生的表演能力和团队合作精神。2.2重点关注教师应关注学生在扮演过程中对角色的理解，以及学生在团队合作中的表现。2.3补充说明在角色扮演前，教师可对学生进行分

6、组，并指导学生如何根据角色特点进行表演。在扮演过程中，教师应鼓励学生充分展现角色的性格特点，同时关注学生在团队合作中的沟通与协作。三、小组讨论环节3.1环节定位3.2重点关注教师应关注学生在讨论中对角色特点和道德观念的把握，以及对故事情节的理解。3.3补充说明在讨论开始前，教师可提出讨论问题，如“狼和小羊分别有什么特点？”，“故事中传达了哪些道德观念？”等，引导学生有针对性地进行讨论。在讨论过程中，教师应鼓励学生积极发言，分享自己的观点。四、板书设计环节4.1环节定位此环节通过板书设计，将故事情节、角色特点和道德观念直观地展示给学生。4.2重点关注教师应关注板书设计对学生理解故事和道德观念的辅

7、助作用。4.3补充说明在板书设计时，教师可将故事情节、角色特点和道德观念分点列出，并用简洁明了的语言进行概括，以便学生更好地理解和记忆。五、作业设计环节5.1环节定位此环节通过作业布置，巩固学生对故事情节、角色特点和道德观念的掌握。5.2重点关注教师应关注学生作业的完成情况，以及对故事和道德观念的理解程度。5.3补充说明在作业设计时，教师可选取与故事相关的寓言故事，以提高学生的阅读兴趣。教师还可布置心得体会和角色扮演作业，让学生在实践中运用所学知识和道德观念。本节课通过PPT课件展示、角色扮演、小组讨论、板书设计和作业设计等环节，引导学生深入理解狼和小羊的故事情节、角色特点和道德观念。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈。通过本节课的学习，学生可掌握故事情节，理解角色特点，树立道德观念，培养判断能力。在课后，教师应进行教学反思，根据学生反馈调整教学方法，以提高教学效果。同时，教师还可组织拓展延伸活动，让学生在实践中运用所学知识和道德观念。