语文公开课《ai ei ui》教案设计.docx

《语文公开课《ai ei ui》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文公开课《ai ei ui》教案设计.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文公开课 ei ui教案设计1.1 设计理念：1.1.1 激发学生对汉语拼音的学习兴趣。1.1.2 培养学生准确认读拼音的能力。1.1.3 引导学生运用拼音进行语言交流。二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 学习拼音、ei、ui的发音方法。2.1.2 学习拼音、ei、ui在词语中的运用。2.1.3 学习拼音、ei、ui的书写规则。三、教学内容3.1 教学内容安排：3.1.1 第一课时：学习拼音的发音及应用。3.1.2 第二课时：学习拼音ei的发音及应用。3.1.3 第三课时：学习拼音ui的发音及应用。四、教学目标4.1 知识与技能目标：4.1.1 学生能够准确地发出、ei、ui三个音节

2、。4.1.2 学生能够正确地拼读词语，并能熟练运用。4.1.3 学生能够掌握拼音书写规则，正确书写。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 学生能够准确地发出、ei、ui三个音节。5.1.2 学生能够正确地拼读词语，并能熟练运用。5.1.3 学生能够掌握拼音书写规则，正确书写。5.2 教学难点：5.2.1 学生准确掌握、ei、ui三个音节的发音。5.2.2 学生能够熟练运用、ei、ui拼读词语。5.2.3 学生能够掌握拼音书写规则，正确书写。六、教具与学具准备6.1 教师准备：6.1.1 PPT课件6.1.2 拼音卡片6.1.3 教学录音机6.1.4 教学挂图六、教具与学具准备6.2

3、学生准备：6.2.1 课本6.2.2 练习本6.2.3 铅笔6.2.4 橡皮六、教具与学具准备6.3 教学环境：6.3.1 教室干净整洁6.3.2 教学设备正常运行6.3.3 学生座位有序排列七、教学过程7.1 课堂导入：7.1.1 教师以歌曲 ei ui引导学生进入学习状态。7.1.2 引导学生复习已学的拼音知识。7.1.3 宣布本节课的学习内容：学习拼音、ei、ui。七、教学过程7.2 课堂讲解：7.2.1 教师通过PPT课件讲解、ei、ui的发音方法。7.2.2 教师示范发音，学生跟随模仿。7.2.3 教师讲解拼音在词语中的运用。七、教学过程7.3 课堂练习：7.3.1 学生分组进行拼音

4、练习。7.3.2 学生拼读词语，教师点评指导。7.3.3 学生进行拼音书写练习。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 拼音、ei、ui的写法。8.1.2 拼音、ei、ui的发音方法。8.1.3 拼音在词语中的运用示例。八、板书设计8.2 板书结构：8.2.1 拼音写法部分：列出、ei、ui的写法。8.2.2 发音方法部分：用图示或文字说明发音方法。8.2.3 词语运用部分：列出含有、ei、ui的词语。八、板书设计8.3 板书设计意图：8.3.1 帮助学生记忆拼音写法。8.3.2 引导学生正确发音。8.3.3 便于学生理解拼音在词语中的运用。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 学生回家

5、后练习拼读拼音卡片。9.1.2 学生书写拼音练习。9.1.3 学生和家长一起完成拼音游戏。九、作业设计9.2 作业要求：9.2.1 家长监督学生完成作业。9.2.2 学生按时上交作业。9.2.3 教师及时批改作业并给予反馈。九、作业设计9.3 作业评价：9.3.1 教师对学生的作业进行评价。9.3.2 家长对学生的作业进行评价。9.3.3 学生自我评价。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师对课堂教学效果进行反思。10.1.2 教师对学生的学习情况进行分析。10.1.3 教师提出改进教学方法的建议。十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸：10.2.1 学生进行拼音诗歌创

6、作。10.2.2 学生进行拼音故事演讲。10.2.3 学生进行拼音游戏比赛。重点和难点解析一、重点环节：课堂导入导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要环节。在导入环节中，教师通过歌曲 ei ui引导学生进入学习状态，复习已学的拼音知识，并宣布本节课的学习内容。这一环节的重点是引导学生回顾已学知识，激发对新知识的学习兴趣。补充和说明：1. 教师应选择富有节奏和趣味性的歌曲，以吸引学生的注意力。2. 教师在导入环节中应关注学生的反应，确保学生能够积极参与课堂活动。二、重点环节：课堂讲解课堂讲解是学生获取知识的主要途径，讲解环节的重点是让学生理解和掌握拼音、ei、ui的发音方法和在词语中的运用

7、。教师通过PPT课件讲解发音方法，示范发音，并讲解拼音在词语中的运用。补充和说明：1. 教师在讲解发音方法时，应使用图示或文字说明，以便学生更好地理解和模仿。2. 教师在讲解词语运用时，应提供具体的例句，帮助学生理解拼音在实际语境中的使用。三、重点环节：课堂练习课堂练习是巩固学生知识的重要环节。在这一环节中，学生进行分组拼音练习，拼读词语，并接受教师的点评指导。教师应关注学生的练习情况，及时给予反馈和指导。补充和说明：1. 教师应设计多样化的练习活动，以满足不同学生的学习需求。2. 教师在点评指导时，应针对学生的错误发音进行纠正，并给予正确的示范。四、重点环节：板书设计板书设计是教师课堂教学的

8、重要辅助工具，能够帮助学生记忆和理解知识。板书应包含拼音写法、发音方法以及在词语中的运用示例。补充和说明：1. 教师在设计板书时，应简洁明了，突出重点，以便学生一目了然。2. 教师在板书设计中，可使用颜色、图示等元素，增加板书的吸引力。五、重点环节：作业设计作业设计是巩固学生课堂所学知识的重要环节。作业内容应包括拼读拼音卡片、书写拼音练习和家长参与完成的拼音游戏。补充和说明：1. 教师应根据学生的学习情况，设计适量的作业，以保证学生的学习效果。2. 教师在作业设计中，应注重作业的趣味性，激发学生的学习兴趣。全文总结和概括：本教案设计以激发学生学习兴趣为核心，注重引导学生主动参与课堂活动。在教学过程中，教师通过导入环节吸引学生注意力，通过课堂讲解让学生理解和掌握拼音知识，通过课堂练习巩固学生所学，通过板书设计帮助学生记忆和理解知识，通过作业设计巩固学生课堂所学。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，以保证学生的学习效果。