动物绝对不应该穿衣服幼儿园大班绘本活动教案.docx

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1、动物绝对不应该穿衣服幼儿园大班绘本活动教案1.1 设计本教案的目的是为了帮助幼儿园大班的孩子通过有趣的绘本活动，了解和认识到动物不应该穿衣服的原因。1.2 教案内容以绘本动物绝对不应该穿衣服为主线，通过故事讲解、互动讨论和手工制作等形式，引导孩子思考和探索动物与人类的不同特点。1.3 本教案适用于幼儿园大班的孩子，预计活动时间为40分钟。二、知识点讲解2.1 本教案主要涉及的知识点是动物的特点和适应环境的能力。2.2 知识点1：动物的皮肤是它们适应环境的重要特征，不同的动物有不同的皮肤类型和功能，如保护、散热、伪装等。2.3 知识点2：动物的行为和习性是它们适应环境的表现，不同的动物有不同的生

2、活方式和行为特点，如捕食、逃避天敌、繁殖等。三、教学内容3.1 教学内容1：绘本故事讲解3.1.1 通过讲述动物绝对不应该穿衣服的故事，让孩子们了解到动物穿衣服的不适和尴尬。3.1.2 引导孩子们观察故事中动物的表情和动作，感受它们的心情和需求。3.1.3 与孩子们讨论为什么动物不适合穿衣服，引导他们思考和探索动物与人类的差异。四、教学目标4.1 教学目标1：让孩子们了解和认识到动物的特点和适应环境的能力。4.1.1 通过知识点讲解和绘本故事，让孩子们了解动物的皮肤特点和行为习性。4.1.2 通过互动讨论和手工制作，让孩子们深入理解和思考动物与人类的差异。4.1.3 通过实践活动，让孩子们培养

3、观察、思考和表达的能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让孩子们理解和认识到动物的特点和适应环境的能力。5.1.1 通过故事讲解和互动讨论，引导孩子们理解和认识到动物的皮肤特点和行为习性。5.1.2 通过手工制作，引导孩子们表达和展示他们对动物特点的理解和认识。5.1.3 通过实践活动，引导孩子们观察、思考和表达动物与人类的差异。以上是教案的前五个章节的概要，每个章节都由3条详细的小结组成，每个小结都由4条详细的细节及细节说明组成。教案的具体内容可以根据实际需要进行调整和补充。六、教具与学具准备6.1 教具准备：准备动物绝对不应该穿衣服绘本、投影仪、音响设备、动物图片卡、手工材料（如彩纸、

4、画笔、剪刀等）。6.1.1 将绘本放在一个易于展示的位置，确保孩子们可以清晰地看到画面。6.1.2 确保投影仪和音响设备正常运作，准备好绘本故事的投影文件。6.1.3 将动物图片卡和手工材料放在一个篮子里，方便孩子们取用。七、教学过程7.1 教学过程1：绘本故事导入7.1.1 用投影仪展示绘本封面，引起孩子们的兴趣。7.1.2 用生动的语言讲述动物绝对不应该穿衣服的故事，让孩子们全神贯注地听讲。7.1.3 在故事过程中，邀请孩子们参与互动，如回答问题、模仿动物的动作等。7.2 教学过程2：知识点探索7.2.1 展示动物图片卡，让孩子们观察和描述动物的皮肤特点。7.2.2 分组讨论：邀请孩子们分

5、组讨论动物的行为习性和适应环境的能力。7.2.3 每组分享讨论成果，引导孩子们表达和展示他们对动物特点的理解。7.3 教学过程3：手工制作7.3.1 向孩子们介绍手工制作材料和制作步骤。7.3.2 指导孩子们动手制作动物手工，如剪裁彩纸、绘制图案等。7.3.3 鼓励孩子们发挥创意，在手工制作中展示他们对动物特点的理解。八、板书设计8.1 板书设计1：动物特点列表8.1.1 在黑板上列出动物的特点，如皮肤类型、行为习性等。8.1.2 用图示或简笔画表示动物的特点，让孩子们更容易理解和记忆。8.1.3 在旁边留出空间，以便在课堂中随时添加和补充。8.2 板书设计2：动物适应环境的关系8.2.1 在

6、黑板上画出一个关系图，展示动物的特点和适应环境的关系。8.2.2 用箭头或连线表示动物特点与适应环境之间的联系。8.2.3 在关系图中加入动物的图片，让孩子们更直观地理解。九、作业设计9.1 作业设计1：观察动物9.1.1 让孩子们在家中观察一种动物，记录下它的特点和行为习性。9.1.2 提醒孩子们观察动物与环境的互动关系，思考动物是如何适应环境的。9.1.3 鼓励孩子们用绘画或写作的方式记录观察结果，下节课分享。9.2 作业设计2：制作动物介绍卡9.2.1 让孩子们在家中制作一张动物介绍卡，包括动物的图片、特点和适应环境的能力。9.2.2 指导孩子们用简洁明了的语言描述动物的特点，以便在课堂

7、上展示。9.2.3 鼓励孩子们发挥创意，装饰介绍卡，使其更具吸引力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思1：教学效果评估10.1.1 观察孩子们在课堂中的参与程度和理解程度，评估教学效果。10.1.2 反思教学过程中是否有效地引导孩子们思考和探索动物的特点和适应环境的能力。10.1.3 思考如何改进教学方法，以提高孩子们的兴趣和参与度。10.2 拓展延伸1：动物适应环境的故事分享10.2.1 邀请孩子们分享他们在家中观察到的动物适应环境的故事。10.2.2 鼓励孩子们用语言表达和展示他们对动物特点的理解。10.2.3 引导孩子们思考和讨论人类如何保护动物和环境，促进他们的环保意识。10.3

8、 拓展延伸2：动物角色扮演10.3.1 组织孩子们进行动物角色扮演活动，让他们体验成为不同动物的感觉。10.3.2 引导孩子们思考和表达不同动物在适应环境中的困难和挑战。10.3.3 通过角色扮演，培养孩子们的同理心和观察力，加深他们对动物特点的理解。重点和难点解析一、重点环节1：绘本故事导入1.1 环节重点：吸引孩子们的兴趣，让他们全神贯注地听讲。1.1.1 重点关注点：使用生动的语言和丰富的表情讲述故事，让孩子们感受到故事的趣味性。1.1.2 重点关注点：通过邀请孩子们参与互动，如回答问题、模仿动物的动作等，提高他们的参与度和注意力。1.1.3 重点关注点：在故事过程中，引导孩子们观察和描

9、述动物的特点，帮助他们理解动物与人类的不同。二、重点环节2：知识点探索2.1 环节重点：引导孩子们观察、思考和表达动物的特点和适应环境的能力。2.1.1 重点关注点：展示动物图片卡，让孩子们观察和描述动物的皮肤特点，培养他们的观察力和表达能力。2.1.2 重点关注点：分组讨论：邀请孩子们分组讨论动物的行为习性和适应环境的能力，培养他们的合作和表达能力。2.1.3 重点关注点：每组分享讨论成果，引导孩子们表达和展示他们对动物特点的理解，帮助他们巩固所学知识。三、重点环节3：手工制作3.1 环节重点：培养孩子们的动手能力、创造力和对动物特点的理解。3.1.1 重点关注点：向孩子们介绍手工制作材料和

10、制作步骤，确保他们了解如何进行制作。3.1.2 重点关注点：指导孩子们动手制作动物手工，如剪裁彩纸、绘制图案等，培养他们的动手能力和创造力。3.1.3 重点关注点：鼓励孩子们发挥创意，在手工制作中展示他们对动物特点的理解，帮助他们巩固所学知识。四、重点环节4：作业设计4.1 环节重点：让孩子们在课后进一步观察、思考和表达动物的特点和适应环境的能力。4.1.1 重点关注点：观察动物：提醒孩子们在家中观察一种动物，记录下它的特点和行为习性，培养他们的观察力和记录能力。4.1.2 重点关注点：制作动物介绍卡：指导孩子们在家中制作一张动物介绍卡，包括动物的图片、特点和适应环境的能力，培养他们的动手能力

11、和创造力。4.1.3 重点关注点：分享观察结果：邀请孩子们在课堂上分享他们的观察结果和制作介绍卡，培养他们的表达和沟通能力。五、重点环节5：课后反思及拓展延伸5.1 环节重点：评估教学效果，思考如何改进教学方法，提高孩子们的兴趣和参与度。5.1.1 重点关注点：观察孩子们在课堂中的参与程度和理解程度，评估教学效果，了解他们的学习情况。5.1.2 重点关注点：反思教学过程中是否有效地引导孩子们思考和探索动物的特点和适应环境的能力，思考如何改进教学方法。5.1.3 重点关注点：组织孩子们分享观察结果和进行动物角色扮演，评估他们的学习成果和能力发展。全文总结和概括：本教案通过绘本故事导入、知识点探索、手工制作、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，引导孩子们了解和认识到动物的特点和适应环境的能力。在教学过程中，重点关注了吸引孩子们的兴趣、观察和思考动物特点、动手制作和表达能力的培养，以及课后评估和反思。通过这些环节的设计和实施，旨在培养孩子们的观察力、思考力、表达能力和创造力，同时提高他们对动物和环境的认识和关注。