2024年中班主题活动报纸先生教案.docx

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1、2024年中班主题活动报纸先生教案教案2024年中班主题活动报纸先生教案1.1 设计背景：1.1.1 报纸作为传统的信息载体，在中班阶段对幼儿来说既熟悉又充满好奇。1.1.2 通过报纸主题活动，让幼儿了解报纸的种类、制作过程以及传递信息的方式。1.1.3 培养幼儿对媒体信息的认识，激发幼儿对新闻阅读的兴趣。二、知识点讲解2.1 报纸的种类：2.1.1 日报、晚报、晨报等不同时间的报纸。2.1.2 娱乐报纸、体育报纸、财经报纸等不同内容的报纸。2.1.3 当地报纸、全国报纸、国际报纸等不同地域的报纸。2.2 报纸的制作过程：2.2.1 采集新闻：记者采访、报道新闻事件。2.2.2 编辑：编辑整理

2、新闻内容，设计版面。2.2.3 印刷：将编辑好的报纸内容印刷在纸上。2.3 传递信息的方式：2.3.1 销售：报纸通过报摊、报亭等地方销售给读者。2.3.2 订阅：读者可以通过订阅的方式定期收到报纸。2.3.3 网络：现代社会，报纸也通过网络平台进行传播。三、教学内容3.1 报纸的种类：3.1.1 观察不同种类的报纸，了解它们的区别。3.1.2 收集不同种类的报纸，进行分类。3.1.3 分享自己喜欢的报纸，讲述原因。3.2 报纸的制作过程：3.2.1 观看报纸制作过程的视频，了解每个环节。3.2.2 角色扮演，幼儿扮演记者、编辑、印刷工人等，体验报纸制作过程。3.2.3 动手制作小报纸，体验报

3、纸制作的乐趣。3.3 传递信息的方式：3.3.1 讨论报纸的销售和订阅方式，了解不同获取报纸的方式。3.3.2 实地考察报摊、报亭，了解报纸销售的情况。3.3.3 探索网络平台上的报纸，了解现代报纸的传播方式。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 知道不同种类的报纸，并能够进行分类。4.1.2 了解报纸的制作过程，知道每个环节的作用。4.1.3 认识报纸的传递方式，了解现代报纸的传播途径。4.2 技能目标：4.2.1 能够观察并描述不同种类的报纸。4.2.2 能够通过观察、讨论、实践等方式了解报纸的制作过程。4.2.3 能够通过观察、考察、探索等方式了解报纸的传递方式。4.3 情感目标：4

4、.3.1 对报纸产生兴趣，愿意阅读报纸。4.3.2 体验合作制作的乐趣，培养团队精神。4.3.3 增强对现代传播媒介的认识，培养信息获取的能力。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 认识不同种类的报纸，了解它们的区别。5.1.2 了解报纸的制作过程，体验制作的乐趣。5.1.3 认识报纸的传递方式，了解现代报纸的传播途径。5.2 教学难点：5.2.1 对报纸种类的识别，需要通过观察、分类等方法进行。5.2.2 理解报纸的制作过程，需要通过观察、实践等方式进行。5.2.3 对现代报纸传播媒介的认识，需要通过观察、考察、探索等方式进行。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 报纸样品：

5、包括日报、晚报、晨报等不同时间的报纸，娱乐、体育、财经等不同内容的报纸，当地、全国、国际等不同地域的报纸。6.1.2 视频资料：报纸制作过程的视频。6.1.3 制作小报纸的材料：纸张、剪刀、胶水等。6.2 学具：6.2.1 分类卡片：用于报纸种类的分类。6.2.2 观察记录表：用于记录观察到的报纸制作过程的情况。6.2.3 讨论卡片：用于小组讨论时记录意见和观点。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 展示各种报纸样品，引发幼儿对报纸的好奇心。7.1.2 提问：“你们见过报纸吗？报纸有什么作用？”引导幼儿思考和讨论。7.1.3 引出主题活动：报纸先生。7.2 教学内容展示：7.2.1 讲解报纸的

6、种类，展示不同种类的报纸，让幼儿观察并尝试分类。7.2.2 观看报纸制作过程的视频，让幼儿了解每个环节的作用。7.2.3 小组讨论：报纸是如何传递信息的？引导幼儿分享自己的观点。7.3 实践活动：7.3.1 角色扮演：幼儿扮演记者、编辑、印刷工人等，体验报纸制作过程。7.3.2 制作小报纸：幼儿动手制作自己的小报纸，体验制作的乐趣。7.3.3 展示作品：让幼儿展示自己制作的小报纸，分享制作心得。八、板书设计8.1 报纸的种类：8.1.1 日报、晚报、晨报等不同时间的报纸。8.1.2 娱乐、体育、财经等不同内容的报纸。8.1.3 当地、全国、国际等不同地域的报纸。8.2 报纸的制作过程：8.2.

7、1 采集新闻：记者采访、报道新闻事件。8.2.2 编辑：编辑整理新闻内容，设计版面。8.2.3 印刷：将编辑好的报纸内容印刷在纸上。8.3 传递信息的方式：8.3.1 销售：报纸通过报摊、报亭等地方销售给读者。8.3.2 订阅：读者可以通过订阅的方式定期收到报纸。8.3.3 网络：现代社会，报纸也通过网络平台进行传播。九、作业设计9.1 观察报纸：9.1.1 观察家里或学校订的报纸，了解其内容。9.1.2 记录观察到的报纸种类、内容等信息。9.1.3 分享观察到的报纸的特点和有趣之处。9.2 制作小报：9.2.1 动手制作一份小报纸，可以是关于自己喜欢的主题。9.2.2 设计报纸的版面，包括、

8、图片、文字等。9.2.3 展示制作的小报纸，分享制作的心得和体验。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 回顾教学过程，思考教学目标是否达到。10.1.2 反思教学方法是否适合幼儿，是否需要改进。10.1.3 思考如何激发幼儿对报纸和媒体信息的兴趣。10.2 拓展延伸：10.2.1 邀请报纸行业的专业人士来园进行讲座，让幼儿更深入了解报纸的制作和传播。10.2.2 组织幼儿参观报社或印刷厂，实地了解报纸的制作过程。10.2.3 开展关于媒体信息的主题活动，让幼儿了解更多的传播媒介。重点和难点解析一、重点环节关注1.1 角色扮演活动1.1.1 环节目的：通过角色扮演，让幼儿体验报

9、纸制作过程，增强实践操作能力。1.1.2 重点关注：幼儿在扮演不同角色时的情绪投入和参与度，以及他们对报纸制作过程的理解程度。1.1.3 补充说明：角色扮演活动可以设置记者采访、编辑讨论、印刷操作等环节，让幼儿在实际操作中了解报纸制作流程。1.2 制作小报纸1.1.4 环节目的：通过动手制作小报纸，培养幼儿的创造力和动手能力。1.1.5 重点关注：幼儿在制作过程中的创意表现，以及他们对报纸版面设计的理解和运用。1.1.6 补充说明：制作小报纸可以提供不同类型的模板和素材，让幼儿选择和使用，以提高他们的自主创作能力。1.3 小组讨论1.1.7 环节目的：通过小组讨论，培养幼儿的表达和沟通能力，加

10、深对报纸传递信息方式的理解。1.1.8 重点关注：幼儿在讨论中的参与情况，以及他们对报纸传递方式的见解。1.1.9 补充说明：讨论题目可以设计得更具启发性，如“报纸对我们的生活有什么影响？”等，引导幼儿深入思考。二、难点环节解析2.1 报纸种类的识别2.1.1 环节目的：让幼儿学会识别不同种类的报纸，提高他们的观察和分类能力。2.1.2 难点关注：幼儿对报纸分类标准的理解和应用，以及对各类报纸特点的把握。2.1.3 补充说明：可以通过展示不同特点的报纸，如封面设计、内容主题等，帮助幼儿掌握分类依据。2.2 报纸制作过程的理解2.1.4 环节目的：让幼儿了解报纸的制作过程，增强他们的知识认知。2

11、.1.5 难点关注：幼儿对报纸制作流程的理解和记忆，以及他们对各环节之间联系的把握。2.1.6 补充说明：制作过程的讲解可以通过图示、流程图等形式进行，以加深幼儿的记忆和理解。2.3 现代报纸传播媒介的认识2.1.7 环节目的：让幼儿了解现代报纸的传播途径，培养他们的信息获取能力。2.1.8 难点关注：幼儿对网络等现代传播媒介的认知，以及对报纸在现代社会作用的的理解。2.1.9 补充说明：可以通过实际操作，如搜索网络报纸、阅读电子报等，让幼儿体验现代报纸的传播方式。全文总结和概括：本文针对“2024年中班主题活动报纸先生教案”进行了深入的重点和难点解析。在重点环节中，我们关注了角色扮演活动、制作小报纸和小组讨论等环节，这些环节旨在通过实践操作和互动交流，培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。在难点环节中，我们解析了报纸种类的识别、报纸制作过程的理解和现代报纸传播媒介的认识等难点，提出了相应的教学策略和补充说明，以帮助幼儿克服学习难点，提高他们的知识认知和信息获取能力。通过本文的深入解析，可以为教师在实际教学过程中提供参考和指导，确保教学活动的有效性和幼儿的学习成果。