中学语文课散步教案设计.docx

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1、教案中学语文课散步教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1本文选自人教版七年级语文上册，是现代文阅读教学中一篇优秀的叙事性散文。1.1.2通过学习本文，使学生感受作者通过细腻的笔触描绘出的家庭亲情和责任感。1.1.3提高学生对散文的理解能力，培养学生的文学素养。二、知识点讲解2.1课文内容理解2.1.1分析课文结构，理清叙事线索。2.1.2理解课文中的重点词语和句子的含义。2.1.3领会作者通过细节描写表达的情感。三、教学内容3.1课文的朗读与理解3.1.1学生自读课文，体会语言美。3.1.2教师指导学生朗读，注意语气、情感的把握。3.1.3学生讨论课文内容，理解家庭亲情。四、教学目标4.1知

2、识与技能目标4.1.1能够正确流利地朗读课文。4.1.2理解课文内容，把握文章主题。4.1.3分析课文结构，掌握叙事线索。4.2过程与方法目标4.2.1通过小组讨论，提高合作学习能力。4.2.2学会从细节中感受作者的情感。4.2.3学会品味语言，提高文学鉴赏能力。4.3情感态度与价值观目标4.3.1感受家庭的温暖，理解亲情的可贵。4.3.2培养学生的责任意识，懂得关爱他人。4.3.3树立正确的价值观，珍惜家庭生活。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解课文中的重点词语和句子的含义。5.1.2分析课文结构，理清叙事线索。5.1.3从细节中感受作者的情感。5.2教学重点5.2.1正确流利地

3、朗读课文。5.2.2理解课文内容，把握文章主题。5.2.3学会合作学习，提高分析问题的能力。六、教具与学具准备6.1教师准备6.1.1人教版七年级语文上册教材。6.1.2课件或投影片。6.1.3课文朗读录音带或音频文件。6.1.4相关散文作品作为拓展阅读材料。6.2学生准备6.2.1预习课文，标出疑问。6.2.2准备笔记本，用于记录重点内容和感悟。6.2.3准备相关家庭成员的照片或物品，用于分享个人体验。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过提问方式引导学生回顾亲情主题的文章。7.1.2播放课文朗读录音带或音频文件，让学生初步感知课文情感。7.1.3学生分享自己带来的家庭成员照片或物品，

4、交流家庭亲情体验。7.2自主学习7.2.1学生自读课文，注意细节描写。7.2.2学生通过小组合作，讨论课文结构，找出叙事线索。7.2.3教师巡回指导，解答学生的疑问。7.3课堂讲解7.3.1教师讲解课文中的重点词语和句子。7.3.2分析课文结构，讲解叙事线索的重要性。7.3.3引导学生从细节中感受作者的情感。7.4实践环节7.4.1学生进行角色扮演，模拟课文中的场景。7.4.3教师点评学生表现，给予鼓励和建议。八、板书设计8.1课文散步8.1.1板书重点词语：亲情、责任感、家庭和谐。8.1.2板书结构线索：课文结构分析图。8.2教学重点8.2.1板书课文中的重点句子。8.2.2板书分析课文结构

5、的关键点。8.2.3板书从细节中感受作者情感的方法。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1学生朗读课文给家人听，分享学习感悟。9.1.2学生书写课后日记，记录自己对家庭亲情的思考。9.1.3学生选择一篇相关散文进行阅读，准备课堂分享。9.2拓展作业9.2.1学生制作以“亲情”为主题的的手抄报。9.2.2学生采访家庭成员，了解他们的亲情故事。9.2.3学生参与社区亲情活动，如探访老人、孤儿等。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.1反思教学目标的达成情况。10.1.2反思教学方法的有效性。10.1.3反思学生的参与度和反馈。10.2学生反思10.2.1学生反思自己对课文内容的理解和感悟。

6、10.2.2学生反思自己在课堂上的表现和学习效果。10.2.3学生提出改进学习方法的建议。10.3拓展延伸10.3.1学生分享采访家庭成员的亲情故事。10.3.2学生展示参与社区亲情的活动体验。10.3.3学生讨论如何将亲情主题融入到日常生活中。重点和难点解析一、导入新课环节1.通过提问方式引导学生回顾亲情主题的文章，激活学生的思维。2.播放课文朗读录音带或音频文件，让学生初步感知课文情感，为后续学习打下基础。3.学生分享自己带来的家庭成员照片或物品，交流家庭亲情体验，增进学生之间的情感联系。二、自主学习环节1.学生自读课文，注意细节描写，提高学生的文本阅读能力。2.学生通过小组合作，讨论课文

7、结构，找出叙事线索，培养学生的合作学习能力。3.教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生正确理解课文内容。三、课堂讲解环节1.教师讲解课文中的重点词语和句子，帮助学生深入理解课文内容。2.分析课文结构，讲解叙事线索的重要性，使学生能够更好地把握文章主题。3.引导学生从细节中感受作者的情感，培养学生的情感感知能力。四、实践环节1.学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，提高学生的表演能力和表达能力。3.教师点评学生表现，给予鼓励和建议，激发学生的学习积极性。五、作业设计环节1.家庭作业要求学生朗读课文给家人听，分享学习感悟，培养学生的亲情观念。2.学生书写课后日记，记录自己对家庭亲情的思考，提高学生的

8、反思能力。3.学生选择一篇相关散文进行阅读，准备课堂分享，拓宽学生的阅读视野。六、课后反思及拓展延伸环节1.教师反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法，提高教学效果。2.学生反思自己对课文内容的理解和感悟，提出改进学习方法的建议。3.学生分享采访家庭成员的亲情故事，展示参与社区亲情的活动体验，培养学生的社会实践能力。本文针对散步这篇课文的教学设计进行了重点和难点的解析。在教学过程中，教师需要关注导入新课、自主学习、课堂讲解、实践环节、作业设计等环节，引导学生深入理解课文内容，感受家庭亲情。同时，教师还需要进行课后反思和拓展延伸，提高教学效果，培养学生的综合素质。通过这样的教学设计，希望能够帮助学生更好地理解和感悟亲情的可贵，培养他们的责任感和关爱他人的意识。