《鱼游到了纸上》教案设计.docx

《《鱼游到了纸上》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鱼游到了纸上》教案设计.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案鱼游到了纸上优秀教案设计一、引言1.1设计意图：鱼游到了纸上是一篇富有童趣的童话故事，讲述了一群鱼儿在纸上自由自在地游动，给人们带来了惊喜和快乐。通过本节课的学习，让学生感受童话的魅力，培养学生的想象力和创造力。1.2教材分析：本节课选自人教版语文三年级下册，故事情节简单，语言生动，适合学生朗读和表演。教材插图生动形象，有助于学生理解和想象。1.3学生分析：三年级的学生具有一定的阅读能力和表达能力，对童话故事感兴趣。通过本节课的学习，进一步提高学生的阅读和写作能力，培养学生的观察力和想象力。二、知识点讲解2.1故事情节：讲述了一群鱼儿在纸上自由自在地游动，给人们带来了惊喜和快乐。故事情节简

2、单，富有童趣。2.2生字词学习：涉及到“鱼、游、纸、画”等生字词的学习，通过组词、造句等方式，让学生掌握生字词的意思和用法。2.3写作手法：本文运用了拟人、夸张等写作手法，让学生了解并学会运用这些手法进行写作。三、教学内容3.1朗读课文：让学生反复朗读课文，感受童话的魅力，理解故事情节。3.2学习生字词：引导学生通过组词、造句等方式，学习并掌握生字词的意思和用法。3.3分析写作手法：让学生了解本文运用的拟人、夸张等写作手法，并学会运用这些手法进行写作。四、教学目标4.1知识与技能：能够正确朗读课文，理解故事情节；掌握生字词的意思和用法。4.2过程与方法：通过组词、造句等方式，提高学生的阅读和写

3、作能力；学会运用拟人、夸张等写作手法。4.3情感态度与价值观：感受童话的魅力，培养学生的想象力和创造力；学会关爱自然，保护生态环境。五、教学难点与重点5.1教学难点：理解本文运用的拟人、夸张等写作手法，并学会运用这些手法进行写作。5.2教学重点：正确朗读课文，理解故事情节；掌握生字词的意思和用法。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图、课文朗读录音带。6.2学具：课本、练习本、文具盒、彩色笔。6.3准备说明：多媒体课件和教学挂图用于展示故事情节和生字词；黑板和粉笔用于板书重点内容；课文朗读录音带帮助学生正确朗读课文。七、教学过程7.1导入新课：通过多媒体课件展示鱼儿在纸

4、上游动的情景，激发学生的兴趣，引出本文课题。7.2学习课文：让学生自读课文，理解故事情节，然后分组讨论，交流感受。7.3讲解生字词：根据学生讨论的结果，讲解生字词的意思和用法，让学生进行书面的组词和造句练习。7.4分析写作手法：引导学生分析本文运用的写作手法，如拟人、夸张等，并让学生进行口头和书面的创作练习。7.5课堂小结：八、板书设计8.1设计思路：板书设计要简洁明了，突出本文的教学重点和难点，方便学生理解和记忆。8.2板书内容：故事情节、生字词、写作手法。8.3设计说明：故事情节部分用彩色粉笔勾勒出鱼儿在纸上游动的情景，生字词部分用不同颜色的粉笔标注出每个生字词的重点笔画，写作手法部分用图

5、示和简洁的文字说明本文运用的拟人、夸张等写作手法。九、作业设计9.1作业内容：根据本文的学习内容，设计一份作业，包括生字词的抄写和应用，写作手法的运用，以及对故事情节的理解和想象。9.2作业要求：生字词抄写要求工整、规范，写作手法运用要求有创意，故事情节的理解和想象要求有深度。9.3作业说明：生字词抄写和应用旨在巩固学生对生字词的掌握，写作手法的运用旨在培养学生的创造性思维，故事情节的理解和想象旨在提高学生的审美情趣。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：对本节课的教学效果进行反思，包括学生的学习兴趣、参与度、知识掌握程度等方面。10.2拓展延伸：根据本文的学习内容，设计一些拓展活动，如角色

6、扮演、绘画等，让学生在课后继续发挥想象力和创造力。10.3反思说明：通过课后反思，了解本节课的教学优点和不足，为今后的教学提供参考；通过拓展延伸活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节：学生需要理解鱼儿在纸上游泳的童话情境，并从中体会童话故事所带来的想象与创造的空间。1.2生字词学习：学生需要掌握并运用如“鱼、游、纸、画”等生字词，通过阅读与写作来运用这些词汇。1.3写作手法：学生需要理解并学会运用童话中的拟人、夸张等写作手法，以增强写作的生动性和趣味性。二、教学难点与重点2.1写作手法：教师需要通过具体的案例分析，让学生理解并掌握拟人、夸张等写作

7、手法的运用。2.2生字词的学习与运用：教师需要设计有趣的学习活动，让学生在实际的语言环境中学习和运用生字词。三、教学过程3.1导入新课：教师需要通过生动的多媒体展示，激发学生的学习兴趣，引导学生进入童话的世界。3.2学习课文：教师需要引导学生通过自读和讨论，深入理解课文内容，感受童话的魅力。3.3讲解生字词：教师需要通过具体的例子，讲解生字词的含义和用法，帮助学生掌握并运用这些词汇。四、板书设计4.1设计思路：板书设计需要简洁明了，能够突出教学的重点和难点，帮助学生理解和记忆。4.2板书内容：板书需要包括故事情节的概述、生字词的重点笔画，以及写作手法的图示和说明。五、作业设计5.1作业内容：作业需要包括生字词的抄写和应用、写作手法的运用，以及对故事情节的理解和想象。5.2作业要求：作业需要有针对性，能够帮助学生巩固和运用所学的知识和技能。六、课后反思及拓展延伸6.1反思内容：教师需要对教学的效果进行反思，包括学生的学习兴趣、参与度、知识掌握程度等方面。6.2拓展延伸：教师需要设计一些拓展活动，如角色扮演、绘画等，让学生在课后继续发挥想象力和创造力。