三年级数学教案厘米和米的认识.docx

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1、教案三年级数学教案厘米和米的认识一、引言1.1设计意图：通过引入日常生活中的长度单位，激发学生对长度单位的学习兴趣。1.2教学方法：采用情境教学法，以学生熟悉的事物为例，引导学生认识长度单位。1.3教学内容：引导学生认识厘米和米两种长度单位，了解它们之间的关系。二、知识点讲解2.1长度单位的概念：厘米和米是常用的长度单位，其中1米等于100厘米。2.2长度单位的换算：引导学生学习如何将长度单位从米换算到厘米，以及从厘米换算到米。2.3长度单位在生活中的应用：通过实例讲解，让学生了解长度单位在生活中的重要作用。三、教学内容3.1认识厘米：以学生尺子上的刻度为例，引导学生认识厘米，了解1厘米等于0

2、.1米。3.2认识米：通过测量教室的长度、宽度等，让学生感受米的长度，了解1米等于100厘米。3.3换算练习：让学生进行米与厘米之间的换算练习，巩固所学知识。四、教学目标4.1知识与技能：学生能理解厘米和米的概念，掌握它们之间的换算关系。4.2过程与方法：通过实践操作，培养学生测量和换算长度单位的能力。4.3情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强其数学思维能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对长度单位换算的理解和应用。5.2教学重点：让学生通过实践活动，掌握长度单位的换算方法。六、教具与学具准备6.1教具：尺子、米尺、教学课件、黑板等。6.1.1尺子：用于学生测量物体长度，巩固所

3、学知识。6.1.2米尺：用于教师演示长度单位换算，方便学生直观理解。6.1.3教学课件：展示长度单位的图片和实例，丰富教学手段。6.1.4黑板：用于板书知识点，方便学生查看。七、教学过程7.1导入新课：教师通过提问方式引导学生回顾之前学过的长度知识，为新课的学习做好铺垫。7.1.1提问：让学生说出已经学过的长度单位。7.1.3导入：教师介绍本节课要学习的新长度单位厘米和米。7.2自主探究：学生通过小组合作，探讨厘米和米的长度单位，并了解它们之间的换算关系。7.2.1分组：将学生分成若干小组，进行合作学习。7.2.3汇报：各小组向全班同学汇报探讨成果。7.3课堂讲解：教师通过讲解，让学生进一步掌

4、握厘米和米的长度单位及换算关系。7.3.1讲解：教师以实例为例，讲解厘米和米的长度单位及换算关系。7.3.2互动：教师提问，学生回答，巩固所学知识。7.4练习巩固：学生进行课堂练习，巩固所学知识。7.4.1练习：学生完成课后练习题，巩固长度单位及换算知识。7.4.2批改：教师及时批改学生练习，了解学习情况。7.4.3反馈：教师针对学生练习中的问题进行讲解，帮助学生巩固知识。八、板书设计8.1板书内容：厘米和米的长度单位及换算关系。8.1.1单位：板书厘米和米的长度单位。8.1.2换算：板书厘米与米、米与厘米之间的换算关系。8.1.3实例：板书长度单位在生活中的应用实例。九、作业设计9.1作业内

5、容：完成课后练习题，巩固厘米和米的长度单位及换算知识。9.1.1练习题：设计有关长度单位及换算的练习题。9.1.2实践：让学生测量生活中的物体长度，运用所学知识。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：教师反思课堂教学效果，找出需要改进的地方。10.1.1学生掌握情况：了解学生对厘米和米长度单位及换算知识的掌握程度。10.1.2教学方法：思考是否需要调整教学方法，以提高教学效果。10.1.3教学内容：考虑是否需要补充或调整教学内容，以便学生更好地理解和掌握。10.2拓展延伸：引导学生在生活中发现更多长度单位及换算的应用。10.2.1实例：让学生寻找生活中的长度单位及换算实例。10.2.2思考：让学

6、生思考如何运用所学知识解决实际问题。10.2.3创作：鼓励学生创作有关长度单位及换算的数学小故事或漫画。重点和难点解析一、知识点讲解（2.1）2.1.1长度单位的概念：厘米和米是常用的长度单位，其中1米等于100厘米。这是学生需要掌握的基础知识，教师应通过实物演示、图片展示等多种方式，帮助学生形成直观的认识。2.1.2长度单位的换算：引导学生学习如何将长度单位从米换算到厘米，以及从厘米换算到米。这是本节课的重点内容，教师可以通过具体的例子，让学生动手操作，加深对换算关系的理解。2.1.3长度单位在生活中的应用：通过实例讲解，让学生了解长度单位在生活中的重要作用。例如，可以让学生观察和测量教室的

7、长度、宽度，体验长度单位在实际生活中的应用。二、教学内容（3.1）3.1.1认识厘米：以学生尺子上的刻度为例，引导学生认识厘米，了解1厘米等于0.1米。教师可以提供具体的尺子，让学生观察和触摸，增强对厘米单位的理解。3.1.2认识米：通过测量教室的长度、宽度等，让学生感受米的长度，了解1米等于100厘米。教师可以引导学生使用米尺进行实际测量，让学生在实践中学习和体验。3.1.3换算练习：让学生进行米与厘米之间的换算练习，巩固所学知识。教师可以设计一些有趣的练习题，让学生小组合作完成，提高学生的参与度和兴趣。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1教学难点：学生对长度单位换算的理解和应用。教师应通过具体的例子和实践活动，帮助学生理解和掌握换算关系。5.1.2教学重点：让学生通过实践活动，掌握长度单位的换算方法。教师应注重学生的实践操作，引导他们在实践中学习和体验。本教案以三年级学生为对象，旨在帮助学生认识和理解厘米和米这两种长度单位，并掌握它们之间的换算关系。通过引入日常生活中的实例，引导学生动手操作和实践，增强对长度单位的理解和应用。在教学过程中，教师应注重学生的参与和体验，设计有趣的活动和练习，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，教师也应关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。