2024年幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》.docx

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1、2024年幼儿园中班语言公开课教案大鱼和小鱼1.1 设计背景1.1.1 为了提高幼儿的语言表达能力和想象力，我们选择了大鱼和小鱼这个故事作为公开课内容。1.1.2 故事内容富有教育意义，适合中班幼儿的理解水平。1.1.3 通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高语言能力。二、知识点讲解2.1 故事情节理解2.1.1 讲解故事的基本情节，大鱼和小鱼的特点。2.1.2 引导幼儿关注故事中的角色情感变化。2.1.3 分析故事中的道理，让幼儿学会关爱他人。2.2 语言表达训练2.2.1 引导幼儿学习故事中的对话，模仿语音语调。2.2.2 利用情景表演，让幼儿大胆表达自己的情感。2.2.3 教授幼

2、儿如何用语言描述事物，提高表达能力。2.3 想象力培养2.3.1 通过故事情节，激发幼儿的想象力。2.3.2 设计相关活动，让幼儿发挥想象创作故事。2.3.3 引导幼儿思考故事以外的可能性，培养创新思维。三、教学内容3.1 故事大鱼和小鱼3.1.1 基本情节：大鱼和小鱼是好朋友，一起生活在大海里。一天，大鱼遇到了困难，小鱼不计前嫌，帮助大鱼脱离险境。3.1.2 角色：大鱼、小鱼3.1.3 道理：友谊、关爱、宽容四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 能听懂、讲述故事大鱼和小鱼。4.1.2 学会故事中的对话，并能运用到实际情景中。4.1.3 能用语言描述故事情节，发挥想象力。4.2 过程与方法

3、4.2.1 通过听故事、讲故事，提高幼儿的语言表达能力。4.2.2 利用情景表演，培养幼儿的表现力和创造力。4.2.3 设计相关活动，锻炼幼儿的团队协作能力。4.3 情感态度与价值观4.3.1 培养幼儿关爱他人、宽容待人的品质。4.3.2 学会珍惜友谊，懂得友谊的重要性。4.3.3 激发幼儿对大海生物的兴趣，培养保护海洋环境的意识。五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 能听懂、讲述故事大鱼和小鱼。5.1.2 学会故事中的对话，并能运用到实际情景中。5.1.3 能用语言描述故事情节，发挥想象力。5.2 教学难点5.2.1 理解故事中的道理，学会关爱他人。5.2.2 利用情景表演，培养幼儿

4、的表现力和创造力。5.2.3 设计相关活动，锻炼幼儿的团队协作能力。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 故事课件大鱼和小鱼6.1.2 角色头饰：大鱼、小鱼6.1.3 海洋生物图片卡片6.1.4 鱼缸、小鱼玩具6.2 学具准备6.2.1 绘画纸、彩笔6.2.2 故事书大鱼和小鱼6.2.3 音频设备七、教学过程7.1 导入部分7.1.1 播放海洋生物音频，引起幼儿兴趣。7.1.2 展示故事课件，吸引幼儿注意力。7.1.3 教师简述故事情节，激发幼儿好奇心。7.2 故事讲解与互动7.2.1 教师分段讲述故事，引导幼儿关注角色情感。7.2.2 邀请幼儿上台扮演角色，进行情景表演。7.2.3

5、讨论故事中的道理，让幼儿学会关爱他人。7.3 语言表达训练7.3.1 模仿故事中的对话，学习语音语调。7.3.2 利用情景表演，大胆表达自己的情感。7.3.3 描述故事情节，提高表达能力。7.4 想象力培养7.4.1 教师提问，引导幼儿发挥想象力。7.4.2 小组合作，创作故事续集。7.4.3 分享作品，互相评价。7.5 总结与拓展7.5.1 回顾故事情节，强调关爱、友谊等价值观。7.5.2 观察鱼缸中的小鱼，了解海洋生物特点。7.5.3 邀请家长参与，共同关爱海洋环境。八、板书设计8.1 板书8.1.1 大鱼和小鱼8.1.2 友谊、关爱、宽容8.2 板书内容8.2.1 故事情节简要8.2.2

6、 角色特点8.2.3 道理提炼九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 回家后给父母讲述故事大鱼和小鱼。9.1.2 观察家人之间的关爱行为，记录下来。9.1.3 画一画自己喜欢的海洋生物。9.2 作业要求9.2.1 家长签字确认，监督完成情况。9.2.2 第二天课堂上分享观察心得。9.2.3 展示绘画作品，互相评价。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师总结课堂教学效果，反思教学方法。10.1.2 关注幼儿在课堂上的表现，发现问题及时调整。10.1.3 鼓励家长参与教学活动，提高教育质量。10.2 拓展延伸10.2.1 组织幼儿参观海洋馆，了解海洋生物。10.2.2 开展海洋

7、环境保护主题活动。10.2.3 邀请专家讲座，提高家长对海洋环境保护的认识。重点和难点解析在大鱼和小鱼的语言公开课教案中，有几个重点和难点环节需要特别关注。以下是对这些环节的详细补充和说明。一、故事理解环节在故事理解环节，教师需要重点关注幼儿对故事情节的把握和对角色情感的理解。为了帮助幼儿更好地理解故事，教师可以利用多媒体课件展示故事情节的图片，引导幼儿观察并描述图片中的细节。同时，教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考和讨论故事中的情感变化，帮助幼儿深入理解故事的主旨。二、语言表达训练环节在语言表达训练环节，教师需要重点关注幼儿对话的模仿和实际应用。教师可以先演示故事中的对话，让幼儿模仿并练习

8、。然后，教师可以创设实际情景，让幼儿运用所学的对话进行互动。通过这种方式，幼儿可以更好地练习语言表达，提高自己的口语能力。三、想象力培养环节在想象力培养环节，教师需要重点关注幼儿的创造力和创新思维。教师可以通过提问和启发式的方法，引导幼儿思考故事以外的可能性，激发幼儿的想象力。教师还可以组织幼儿进行小组合作，让幼儿共同创作故事续集。这样可以培养幼儿的团队合作意识，同时也可以激发幼儿的创新思维。四、作业设计环节在作业设计环节，教师需要关注作业的内容和要求，以确保作业的有效性和可操作性。教师可以设计一些与课堂内容相关的作业，如回家后给父母讲述故事大鱼和小鱼，观察家人之间的关爱行为，并画一画自己喜欢

9、的海洋生物。作业要求中，教师可以让家长签字确认，监督完成情况，并在第二天课堂上分享观察心得和绘画作品。这样可以增加幼儿对作业的重视程度，同时也能够巩固课堂所学内容。全文总结和概括：在大鱼和小鱼的语言公开课教案中，重点和难点环节包括故事理解、语言表达训练、想象力培养和作业设计。在故事理解环节，教师需要关注幼儿对故事情节的把握和对角色情感的理解。在语言表达训练环节，教师需要关注幼儿对话的模仿和实际应用。在想象力培养环节，教师需要关注幼儿的创造力和创新思维。在作业设计环节，教师需要关注作业的内容和要求，以确保作业的有效性和可操作性。通过关注这些重点和难点环节，教师可以更好地促进幼儿的语言表达能力和想象力的发展，同时也能够培养幼儿的团队合作意识和创新思维。