三年级上册数学期末复习计划和教案.docx

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1、教案三年级上册数学期末复习计划和教案一、引言1.1设计理念1.1.1引导学生主动参与复习过程，提高复习效果。1.1.2注重基础知识巩固，提高学生解决问题的能力。1.1.3结合学生的实际情况，制定合理的复习计划。二、知识点讲解2.1第一单元：数的认识2.1.1复习100以内的加减法，巩固计算法则。2.1.2认识万以内的数，掌握数的组成和数位顺序。2.1.3学习整数的改写和求近似数。2.2第二单元：几何图形2.2.1复习平面图形的特征，如：正方形、长方形、圆形等。2.2.2掌握三角形分类，了解三角形的特点。2.2.3学习立体图形的认识，如：立方体、圆柱体等。2.3第三单元：计量单位2.3.1复习长

2、度、面积、体积的计量单位及换算。2.3.2学习质量的计量单位及换算。2.3.3掌握时间的计量单位及换算。三、教学内容3.1数的认识3.1.1复习100以内加减法的计算法则及应用。3.1.2认识万以内的数，进行数的组成和数位顺序的练习。3.1.3整数的改写和求近似数的实际应用。3.2几何图形3.2.1复习平面图形的特征，进行正方形、长方形、圆形的识别和绘制。3.2.2了解三角形的分类，练习三角形的特点及应用。3.2.3学习立体图形的认识，进行立方体、圆柱体的制作和观察。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够熟练进行100以内加减法的计算。4.1.2掌握万以内的数的组成和数位顺序。4.1.3学

3、会整数的改写和求近似数的方法。4.2过程与方法4.2.1通过实际操作，加深对平面图形、立体图形的认识。4.2.2运用计量单位进行实际测量和计算，提高解决问题的能力。五、教学难点与重点5.1数的认识5.1.1掌握整数的改写和求近似数的方法。5.1.2认识万以内的数，理解数的组成和数位顺序。5.2几何图形5.2.1掌握平面图形的特征，能够识别和绘制正方形、长方形、圆形。5.2.2了解立体图形的特点，能够制作和观察立方体、圆柱体。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1PPT课件6.1.2计数器6.1.3几何图形模型6.2学具6.2.1练习本6.2.2彩色笔6.2.3剪刀、胶水等手工材料七、教学过程7

4、.1导入环节7.1.1复习回顾：通过提问方式复习上节课的内容。7.1.2激发兴趣：引入本节课的主题，引导学生产生好奇心。7.1.3明确目标：宣布本节课的学习目标和重点。7.2知识讲解环节7.2.1数的认识：通过PPT课件讲解数的组成和数位顺序。7.2.2几何图形：利用教具展示各种平面图形和立体图形，引导学生认识和理解。7.2.3计量单位：结合实际情境，讲解长度、面积、体积、质量、时间的计量单位及换算。7.3练习巩固环节7.3.1课堂练习：发放练习本，让学生完成相关的练习题。7.3.2小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决练习中的问题。7.3.3成果展示：邀请学生上台展示自己的练习成果，并给予

5、评价和鼓励。八、板书设计8.1数的认识8.1.1板书数的组成和数位顺序的示意图。8.1.2利用板书展示整数的改写和求近似数的方法。8.2几何图形8.2.1板书平面图形和立体图形的特征。8.2.2利用板书展示各种图形的名称和性质。8.3计量单位8.3.1板书长度、面积、体积、质量、时间的计量单位及换算关系。8.3.2利用板书进行实际测量和计算的示例。九、作业设计9.1数的认识9.1.1完成练习本上的相关练习题。9.1.2制作数的组成和数位顺序的手工作业。9.2几何图形9.2.1绘制平面图形和立体图形的示意图。9.2.2观察生活中的几何图形，并进行记录和描述。9.3计量单位9.3.1完成练习本上的

6、计量单位换算练习题。9.3.2设计一个关于长度、面积、体积、质量、时间的问题，与家长进行交流和讨论。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2对学生的学习情况进行分析，找出需要加强的地方。10.1.3制定改进措施，为下一节课做好准备。10.2拓展延伸10.2.1鼓励学生参加数学竞赛或兴趣小组，提高数学素养。10.2.2引导学生阅读数学故事书或进行数学游戏，培养学生的数学兴趣。10.2.3家长参与：与家长保持沟通，共同关注学生的学习进步。重点和难点解析一、数的认识1.数的组成和数位顺序：这是学生理解数学基础的关键，需要通过大量的实例和练习来让学生加深理解。例如，可以通过数数游戏、数位顺序

7、表等方式让学生反复练习，确保他们能够熟练掌握。2.整数的改写和求近似数：这是学生进行数学计算的重要技能，需要通过实际例题和练习题来让学生掌握。例如，可以通过改写数的大小比较、求近似数的实际应用等方式让学生加深理解。二、几何图形1.平面图形的特征：这是学生学习几何图形的基础，需要通过实际的图形展示和练习来让学生理解和掌握。例如，可以通过观察和绘制各种平面图形，让学生了解它们的特征和性质。2.立体图形的认识：这是学生学习立体几何的基础，需要通过实际的立体图形展示和练习来让学生理解和掌握。例如，可以通过制作和观察各种立体图形，让学生了解它们的特征和性质。三、计量单位1.计量单位的换算：这是学生进行数学计算的重要技能，需要通过实际的例题和练习题来让学生掌握。例如，可以通过长度、面积、体积、质量、时间的实际测量和计算，让学生加深理解。2.计量单位的应用：这是学生将数学知识应用到实际生活中的重要环节，需要通过实际的情境和练习来让学生掌握。例如，可以通过设计生活中的计量单位问题，让学生与家长进行交流和讨论，提高他们的应用能力。在上述教案中，数的认识、几何图形和计量单位是本节课的重点和难点。对于这些重点和难点，需要通过实际的例题、练习和情境来让学生加深理解和掌握。同时，教师还需要在教学过程中不断进行反思和拓展延伸，以确保学生能够全面掌握所学知识，提高他们的数学素养。