中班体育小小探险家活动教案.docx

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1、教案中班体育小小探险家活动教案一、引言1.1设计意图：通过本次体育活动，旨在培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的基本动作和协调能力，增强幼儿的团队协作意识。1.1.1活动主题：小小探险家1.1.2活动目标：让幼儿在探险游戏中锻炼身体，提高基本动作。1.1.3活动重难点：掌握基本的跳跃、翻滚等动作，培养团队协作能力。二、知识点讲解2.1探险游戏的意义：2.1.1探险游戏能激发幼儿的好奇心和探索欲望。2.1.2探险游戏有助于培养幼儿的勇敢、坚毅品质。2.1.3探险游戏能锻炼幼儿的基本动作，提高身体协调能力。三、教学内容3.1活动准备：3.1.1教具：探险地图、障碍物、小红旗等。3.1.2场地设置：

2、户外活动场地。3.1.3音乐：活泼欢快的背景音乐。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能理解探险游戏的基本规则。4.1.2幼儿能认识各种探险障碍物。4.2技能目标：4.2.1幼儿能熟练完成跳跃、翻滚等基本动作。4.2.2幼儿能在团队协作中完成探险任务。4.3情感目标：4.3.1幼儿能体验到探险的乐趣。4.3.2幼儿能培养勇敢、坚毅的品质。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿在探险过程中，如何正确处理遇到的障碍物。5.1.2幼儿在团队协作中，如何保持节奏一致。5.2教学重点：5.2.1幼儿能掌握基本的跳跃、翻滚等动作。5.2.2幼儿能在探险游戏中，发挥团队协作精神。六、教具与学

3、具准备6.1教具准备：6.1.1探险地图：描绘一张富有挑战性的地图，包括各种障碍物和路径。6.1.2障碍物：设置不同类型的障碍物，如小山、河流、桥等。6.1.3小红旗：用作标志，指示探险路径和目标点。六、教具与学具准备6.2学具准备：6.2.1探险背包：每个幼儿配备一个背包，用于放置探险过程中所需的物品。6.2.2探险手册：记录幼儿在探险过程中的发现和体验。6.2.3安全装备：如护具、防滑鞋等，确保幼儿在探险过程中的安全。六、教具与学具准备6.3教学场地准备：6.3.1户外活动场地：宽敞的场地，便于幼儿展开探险活动。6.3.2安全区域：设置安全区域，以便幼儿在遇到问题时迅速撤离。6.3.3标识

4、牌：设置明显的标识牌，指示教学区域和休息区。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2引导幼儿进行跳跃、翻滚等基本动作的练习。7.1.3教师讲解探险游戏的基本规则和安全注意事项。7.2主体活动：7.2.1教师发放探险地图和背包，引导幼儿分组进行探险。7.2.2幼儿按照地图上的路径，通过各种障碍物，完成探险任务。7.2.3教师巡回指导，纠正幼儿在探险过程中出现的错误动作。7.3放松活动：7.3.1组织幼儿进行放松运动，如瑜伽、冥想等。7.3.2教师与幼儿分享探险过程中的趣事和收获。八、板书设计8.1探险游戏规则：8.1.1绘制简洁明了的板

5、书，展示探险游戏的基本规则。8.1.2标注各个障碍物的通过方法和安全注意事项。8.1.3提醒幼儿在探险过程中的团队协作和互相帮助。8.2基本动作要领：8.2.1绘制跳跃、翻滚等基本动作的示意图，标注动作要领。8.2.2强调动作的准确性和流畅性，引导幼儿正确完成动作。8.2.3提醒幼儿在探险过程中，注意动作的协调和连贯。八、板书设计8.3探险路径和目标：8.3.1用彩笔在黑板上标注探险路径，引导幼儿清晰地了解探险方向。8.3.2标注各个目标点，提醒幼儿在探险过程中的任务分配。8.3.3鼓励幼儿积极参与探险，勇敢面对挑战。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1家长协助幼儿记录探险过程中的有趣经历和

6、感受。9.1.2家长指导幼儿在家中进行简单的跳跃、翻滚等动作练习。9.1.3家长与幼儿一起讨论如何更好地团队合作，提高探险效果。9.2课堂作业：9.2.1幼儿在课堂上完成探险手册，记录探险过程中的发现和体验。9.2.2教师检查幼儿的家庭作业，了解幼儿在家庭中的表现和进步。9.2.3针对幼儿的表现，教师进行有针对性的指导和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：10.1.2分析幼儿在探险过程中的表现，针对性地调整教学策略。10.1.3探讨如何更好地激发幼儿的探险兴趣和团队协作精神。10.2拓展延伸：10.2.1组织类似的探险活动，提高幼儿的探险能力和团队协作能力。10.2.2邀请家长参与活

7、动，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。10.2.3开展探险主题的班会，让幼儿分享探险过程中的收获和感悟。重点和难点解析一、教学难点解析1.1探险游戏规则的理解和应用：在教学过程中，教师需要重点关注幼儿对探险游戏规则的理解和应用。教师可以通过生动形象的讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握游戏规则。同时，教师还可以设置一些实践环节，让幼儿在实际操作中运用所学规则，如通过障碍物、寻找宝藏等。在教学过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时解答他们的疑问，并进行针对性的指导。1.2团队协作的协调和配合：在探险活动中，团队协作是非常重要的。教师需要关注幼儿在协作过程中的沟通协调能力和合作精神。教师可以通过设置一些

8、需要团队协作完成的任务，如共同搬运重物、接力赛跑等，来培养幼儿的团队协作能力。同时，教师还应教授一些团队协作的技巧和方法，如如何保持节奏一致、如何分配任务等。在教学过程中，教师应密切关注幼儿的协作情况，及时发现问题并进行调整。二、教学重点解析2.1基本动作的掌握和运用：在教学过程中，教师需要重点关注幼儿对基本动作的掌握和运用。教师可以通过示范和指导，帮助幼儿正确掌握跳跃、翻滚等基本动作的要领。同时，教师还可以设置一些实践环节，让幼儿在实际操作中运用所学动作，如穿越障碍物、完成任务等。在教学过程中，教师应密切关注幼儿的动作表现，及时纠正他们的错误，并进行针对性的指导。2.2探险过程的认知和体验：在探险活动中，幼儿的认知和体验是非常重要的。教师需要关注幼儿在探险过程中的认知发展和情感体验。教师可以通过提问和引导，帮助幼儿思考和探索，培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。同时，教师还应关注幼儿的情感体验，让他们在探险过程中感受到乐趣和成就感。在教学过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时与他们交流，了解他们的想法和感受。