2022年初三体育教学计划.docx

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1、2022年初三体育教学计划初三体育教学安排 初三体育教学安排（一）： 一、学生现状分析 初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选取一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动爱好;还有升学测试，运动量、运动强度要大。 二、教材的学问系统和结构 本学期教学资料有：体育基础学问(篮、排、足球的基础学问)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生驾驭好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。 三、目的任务 1、驾

2、驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特性是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发潜力。 3、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、重点与难点 1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成果的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。 2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法探讨。 五、教学措施与教改思路 1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，分组时采纳依据身高分组或按

3、身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 六、本学期教学进度支配 第一周-第三周：体能复原训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作 第四周-第五周：50米跑的有关教学 第六周-第七周：立定跳远教学以及测试工作 第八周-第九周：坐位体前屈的辅导训练 第十周-第十一周：仰卧起坐的练习 第十二周-第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导 第十四周-第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试 遇五一假期或意外天气状况有关教学进度和教学资料可敏捷临时调整，实行室内教学的方式等。 初三体育教学安排（二）： 初三体育教学工作安排 本学期是初三下学期，在

4、仔细钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排。 一：学生现状分析 所任教的510班学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生专心参加体育熬炼的习惯。 二：教材的学问系统和结构 本册教材资料有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。 三：目的任务 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特性是耐力素养和力气素养。 3、透过体育熬炼，

5、培育群众主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四：重点与难点 1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。 2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。 五：教学措施与教改思路 1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 六：本学期考核项目 男：100米，跳远，双杠支撑臂屈伸 女：100米，跳远，仰卧悬垂臂屈伸 七：本学期达标项目 男：50米，1000米，跳远，铅球

6、，引体向上 女：50米，800米，跳远，铅球，仰卧起坐 初三体育教学安排（三）： 一：学生状况 本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有必需的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定;女生专心性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。 二、教学设想： 初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素养训练和中考测试资料为主，多给学生运动空间，加强学生的自我熬炼意识，在课堂应改善教学方法，充分发挥学生的主动性和专心性。增加课堂气氛，使学生有目标的去学习、去熬炼。 定期测试，制定科

7、学合理的教学安排。 开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外透过学生的体育成果了解到学生运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。在四月初进行一次测试，培育学生的考试习惯，总结前面老师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练安排资料做一个好的依据。 三、详细时间支配： 早操训练支配： 1、三月份进行200米和立定跳远的练习 2、四五月份就中考资料进行全面训练。 体育课详细支配： 1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练。 2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生依据自己的弱项进行专项练习。 3、制定后期教

8、学资料和训练安排。 四：针对性的训练 1、加强对文化成果好但体育成果不志向的学生进行针对性的训练，加强监督，培育他们的专心，宣扬体育中考不亚于文化课的意识。 2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。 五、加强业务潜力学习 仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考安排，指引学生仔细的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。 初三体育教学安排（四）： 一、指导思想： 新学期里，本人将专心理解校内安排

9、给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和职责感投入工作。遵纪遵守法律，遵守校内的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，持续严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱校内，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 二、教学常规： 我将专心从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将专心学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的潜力。专心实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备

10、好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问潜力两方面细心设计教案，并专心地运用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合潜力都得到提高。 三、教研工作： 我将专心参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。进一步完善课题探讨，努力探究体育教学系统化，注意学生的爱好的培

11、育，提高学生的身体素养，为健康第一打下坚实的基础，为学生的终生体育打下良好的基矗 四、出勤： 在工作中我必需要做到不迟到、不早退，按时坐班，平常团结同志。作为一名老师，我必需自觉遵守校内的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 五、学期工作目标： 透过本期教学，使学生能更好地提高自己的身体素养，为今后接着学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面发展。 初三体育教学安排（五）： xx年度初三体育教学安排 一、指导思想： 贯彻体育与健康新课程标准，以促进学生健康成长以及

12、体育中考为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的创建力，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 二、课程标准对本学期教学要求 1、课堂教学资料、教学方法的制定要以学生为主体，注意学生的发展。 2、帮忙学生增加体能，驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能; 3、培育运动的爱好和爱好，构成坚持熬炼的习惯;具有良好的心理品质，表现出人际交往的潜力与合作精神; 4、提高对个人健康和群体健康的职责感;构成健康的生活方式;发扬体育精神，构成专心进取、乐观开朗的生活看法。 5、使学生基本驾驭所学体育技能，有1至2项擅长的体育项目。

13、6、基本驾驭中考体育项目的技术要领，到达娴熟程度。 三、学习目标： 1、了解所学运动项目的简洁规则，熟识中考体育项目并到达娴熟水平。 2、结合嬉戏和降低规则要求的竞赛，提高技战术的运用潜力。 3、用平安的方法进行运动，发展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健潜力。 4、全面发展体能的基础上，透过多种练习接着发展灵敏、速度和有氧耐力，明白养分需求及选取对健康的影响。依据自己的生理特点，了解体育活动中应留意的事项。 5、正确的评价自己的运动潜力，了解身心之间的关系，逐步驾驭设置相宜的体育学习目标方法，增加自尊和自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。 6、增进同学间的交往，建立体育

14、活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感爱好的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。 四、教材分析： 结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材资料有：体育与健康基础学问;田径：跑、跳、投;球类：篮球、乒乓球;身体素养练习。 教材的重点：跑中的快速跑;跳动中的立定跳;投掷中的实心球与铅球技术; 教材的难点：弯道跑与呼吸调解;跳动中的起跳各环节;球类中的人球结合。 五、详细措施 1、

15、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、依据学生年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。 4、依据学生实际，不断改变练习方式，不断激发学生的练习爱好。 5、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、造性。 教学进度表 周次安排进度 1课堂常规 2队列队形 3身体素养及柔韧性练习 4发展弹跳的练习 5学习蹲踞式起跑 6来回跑25米 7中长跑：1000米、800米 8实心球：基本握球、投球 9实心球：巩固投球技术 10腿部力气

16、练习：蛙跳 11篮球：1.球性练习 12篮球：2.学习绕杆运球技术 13篮球：3.单手肩上投篮 14身体素养拓展练习 15耐久跑 16仰卧起坐、仰卧举腿 17仰卧撑综合力气练习 18快速跑50米 初三体育教学安排（六）： 一：学生状况 本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有必需的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定;女生专心性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。 二、教学设想： 初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素养训练和中考测试资料为主，多给学生运动空间

17、，加强学生的自我熬炼意识，在课堂应改善教学方法，充分发挥学生的主动性和专心性。增加课堂气氛，使学生有目标的去学习、去熬炼。 定期测试，制定科学合理的教学安排。 开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外透过学生的体育成果了解到学生运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。在四月初进行一次测试，培育学生的考试习惯，总结前面老师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练安排资料做一个好的依据。 三、详细时间支配： 早操训练支配： 1、三月份进行200米和立定跳远的练习 2、四五月份就中考资料进行全面训练。 体育课详细支配： 1、第一周就中

18、考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练。 2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生依据自己的弱项进行专项练习。 3、制定后期教学资料和训练安排。 四：针对性的训练 1、加强对文化成果好但体育成果不志向的学生进行针对性的训练，加强监督，培育他们的专心，宣扬体育中考不亚于文化课的意识。 2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。 五、加强业务潜力学习 仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考安排，指引学生仔细的备战，填报自己所擅长的项目，

19、加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。 初三体育教学安排（七）： 初三体育教学安排 落实校内和教研组的工作任务，把校内体育工作作为实施健康素养教化的突破口，以科学的管理促进校内体育工作全面健康发展，仔细领悟基础教化课程改革纲要精神和体育与健康课程标准精神。深化教学改革，全面推动素养教化。在体育教化教学中以学生为主体，培育学生的爱好与求知欲，全面提高身体素养；争创校内的体育特色，培育全面发展的学生。 本学期是初中的最终一个学期，在仔细学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排，在熬炼学生身体素养的同时也要帮忙他们顺当完成最终的体育加试，助他们顺当考取

20、志向的中学。 一、学生现状分析 初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选取一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动爱好；还有升学测试，运动量、运动强度要大。 二、教材的学问系统和结构 本学期教学资料有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生驾驭好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。 三、目的任务 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提

21、高。 2、进一步增加体质，特性是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发潜力。 3、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、重点与难点 1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成果的提高。以及50米、立定跳远、男生引体向上（双手头上前抛实心球）、女生仰卧起坐。 2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法探讨。 五、教学措施与教改思路 1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬

22、炼的乐趣。 初三体育教学安排（八）： 本着以人为本，健康第一的指导思想，力争贴合当前教化改革与发展的须要，贴合新世纪社会发展的须要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定安排如下： 一、指导思想： 以三个代表重要思想和四法一纲要为指针，以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻以人为本，健康第一，注意实际，培育创新精神的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本动身点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐课件园。 二、教学目标：

23、 校内体育健康教化本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培育社会主义建设者和接班人奠定良好基础。 1、进行思想品德的教化培育健康的心理素养：1)进行爱国主义，社会主义，群众主义教化，培育良好的社会公德。2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育爱好和体育竞赛的观赏潜力，养成专心自觉参与熬炼的习惯。3)发展学生的特性和创建力，培育学生的主体意识和活泼开心，专心向上，勇于探究以及克服困难的精神。4)在体育活动中树立坚韧拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍群众的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。 2、全

24、面熬炼学生身体，促进学生身心和谐发展：1)培育学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素养与运动潜力的发展。2)提高学生的生理机，增加对自然和社会的适应潜力与对疾病的反抗潜力，3)促进学生身心健康发展增加对挫折的承受力，学会熬炼身体的技能和方法，驾驭部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，熬炼身体。 3、学习和驾驭体育与健康基础理论和技能和方法：1)使学生了解体育与健康的目的任务，2)驾驭体育基础学问，卫生保健学问和青春期自我爱护，3)促进学生潜力的发展，能初步运用获得的学问、技能熬炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。 三、教材分析： 1、教材是遵循健康第一，以人为本的原则

25、，构建了初中体育与健康理论的教学资料新体系。 2、1)特点：A、坚持基础性，B、突出育人性，C、体现敏捷性。2)改变：A、版式图文并茂，图文化设计，B、资料修改主辅化，C、项目分类化，D、理论学问通俗化。 3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教化方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面对全体学生，使学生身心两方面协调发展，充溢反应了国内外体育与健康探讨最新成果的资料，让学生在各自的基础上生动活泼一发展，使每学生的特性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注意加强身体熬炼的同时，超多充溢扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学资料。 四、基本状

26、况分析： 1、学生状况：1)今年的初中学生，身体素养比较差，大部分没有进行过规范的体育课学习，组织纪律、行为习惯均待构成和规范。2)是人一生身心发展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现很多前所未有的改变。3)这阶段促进身心健康最有效、最专心的手段就是体育熬炼。体育熬炼不仅仅能够使之获得健康的身体，增加体力和脑力活动的潜力，使你获得心理的满意和心理素养与社会适应潜力的提高，促进身心健康发展。 五、详细措施： 1、仔细钻研教材，深化领悟有关精神，全面考查本校的实践，从实践动身，仔细制订好各项安排。 2、坚持群众备课，并结合网络备课，使教研教改深化化，常常化

27、，落到实处。 3、搞好课堂常规管理，重视入学教化，给学生上好第一堂课，切实搞好构成教化。 4、搞好群众性体育活动和消遣体育活动。 5、仔细搞好体育训练工作，做到有组织，有方法，有安排，有成果，更要有队伍的连续性。 6、以课堂改革为锲机，加强业务学习，提高教研教改水平，搞好课堂常规教学工作，坚持每一天60分钟的业务学习。坚持教研教改，重点改善教法，改善学法，并专心撰写论文，总结阅历，运用利用现代信息技术推广运用优秀的教学法。 总之：全面熬炼学生身体，促进学生身心发展，使学生学习和驾驭体育与健康的基础学问，技能和方法，仔细对学生进行思品教化，培育健康的心理素养，培育创建性创新人才，贯彻现行的教化思想，搞好教研教改，使本校体育教学严谨高效，打造体育新品牌。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页