高中语文《窦娥冤》备课教案.docx

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1、高中语文窦娥冤优秀备课教案1.1 课程背景窦娥冤是元代戏曲家关汉卿的代表作，也是中国古代四大悲剧之一。本节课将通过学习窦娥冤，使学生了解元代社会的生活背景，感受窦娥的冤屈，培养学生的文学素养和审美能力。1.2 教学意义通过学习窦娥冤，使学生了解中国古代戏曲的发展历程，提高学生的文学鉴赏能力，培养学生对正义和公平的追求。1.3 教学方法采用问题驱动法、案例分析法和小组讨论法，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高学生的语文综合能力。二、知识点讲解2.1 窦娥冤的作者及时代背景2.1.1 作者关汉卿是元代著名的戏曲家，他的作品以现实主义手法和强烈的社会批判精神著称。2.1.2 元代是中国古代戏

2、曲发展的一个高峰时期，杂剧和南戏盛行，关汉卿是这一时期最杰出的代表。2.1.3 窦娥冤创作于元代中期，反映了元代社会的现实矛盾和民间疾苦。2.2 窦娥冤的故事情节及主要人物2.2.1 故事讲述了窦娥被冤枉而死，其父窦天章为女儿洗雪冤屈，最终真相大白的故事。2.2.2 主要人物有窦娥、窦天章、蔡婆、张驴儿等，他们各自代表了不同的社会阶层和价值观。2.2.3 窦娥是剧中的女主角，她美丽善良，遭受冤屈，代表了正义和受害者的形象。2.3 窦娥冤的艺术特色2.3.1 该剧以现实主义手法揭示了社会矛盾，对元代社会的黑暗和不公进行了深刻的批判。2.3.2 关汉卿巧妙地运用了悬念、矛盾冲突等戏剧手法，使剧情紧

3、凑、引人入胜。2.3.3 剧中的诗词歌赋充满了诗意，展现了作者高超的艺术表现力。三、教学内容3.1 课文朗读与解析3.1.1 组织学生朗读课文，理解课文大意，熟悉主要人物和情节。3.1.2 分析课文中的重要句子和段落，理解作者的观点和态度。3.1.3 探讨课文中的主题思想和艺术特色。3.2 角色扮演与表演3.2.1 学生分组扮演剧中的角色，进行表演练习。3.2.2 指导学生运用身体语言、表情和台词，深入理解角色的性格和情感。3.2.3 组织学生进行角色扮演表演，评价学生的表演效果。3.3 课后作业与讨论3.3.1 布置课后作业，要求学生撰写课文解析文章，分析窦娥冤的主题思想和艺术特色。3.3.

4、2 组织学生进行小组讨论，分享学习心得和感悟。3.3.3 学生互相评价，教师给予指导和反馈。四、教学目标4.1 知识与技能学生能够理解窦娥冤的故事情节和人物形象，掌握元代戏曲的基本知识。4.2 过程与方法通过朗读、解析和角色扮演等教学活动，培养学生的文学鉴赏能力和审美能力。4.3 情感态度与价值观引导学生感受窦娥的冤屈，培养学生对正义和公平的追求，提高学生的人文素养。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学生对元代社会背景和戏曲文化的理解。5.1.2 学生对窦娥冤主题思想和艺术特色的把握。5.1.3 学生对角色扮演和表演技巧的掌握。5.2 教学重点5.2.1 学生对窦娥冤故事情节和人物

5、形象的理解。5.2.2 学生对课文中的重要句子和段落的分析。5.2.3 学生对课后作业和小组讨论的参与。教案高中语文窦娥冤优秀备课教案六、教具与学具准备6.1 教学PPT：制作教学PPT，内容包括课文解析、角色扮演指导、课后作业等。6.1.1 PPT中应包含课文的重要句子、段落和图片，以及角色扮演的要求和表演技巧。6.1.2 PPT应设计清晰、简洁，方便学生理解和记忆。6.1.3 PPT中应加入一些互动环节，如问题提问和小组讨论，以提高学生的参与度。6.2 剧本文本：准备窦娥冤的剧本文本，供学生朗读和分析使用。6.2.1 剧本文本应包含课文的完整内容，方便学生深入理解剧情和人物。6.2.2 剧

6、本文本可以使用现代汉语翻译版本，帮助学生更好地理解古代戏曲的语言。6.2.3 剧本文本可以加入一些注释和解析，帮助学生理解难点和重点。6.3 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于学生角色扮演表演。6.3.1 道具应与剧中的场景和人物相符合，如衣服、帽子、武器等。6.3.2 道具可以使用简易的材料制作，注重实用性而非美观。6.3.3 道具的使用可以增加学生对角色扮演的投入感和真实感。七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 教师通过简要介绍关汉卿和元代戏曲的背景，引发学生对窦娥冤的兴趣。7.1.2 教师提出问题，引导学生思考悲剧的原因和窦娥的形象特点。7.1.3 学生朗读课文，熟悉故事情节和人物

7、形象。7.2 讲解与解析7.2.1 教师对课文的重要句子和段落进行讲解，解析窦娥冤的主题思想和艺术特色。7.2.2 教师分析剧中的矛盾冲突和人物关系，引导学生理解悲剧的原因和社会背景。7.2.3 学生进行角色扮演练习，通过表演深入理解角色的性格和情感。7.3 小组讨论与作业布置7.3.1 学生分组进行小组讨论，分享学习心得和感悟，互相提出问题和建议。7.3.2 教师引导学生思考窦娥冤对现实社会的启示，培养学生的批判思维能力。7.3.3 教师布置课后作业，要求学生撰写课文解析文章，分析窦娥冤的主题思想和艺术特色。八、板书设计8.1 板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点。8.1.1 在黑板上写出

8、窦娥冤的剧情梗概，包括主要人物和事件。8.1.2 用不同的颜色或符号标出课文中重要的句子和段落。8.1.3 在板书的旁边留出空间，用于记录学生的提问和讨论结果。九、作业设计9.1 作业应与课堂学习内容紧密结合，帮助学生巩固知识和提高能力。9.1.1 布置课后作业，要求学生朗读课文，熟悉故事情节和人物形象。9.1.2 布置课后作业，要求学生分析课文中的重要句子和段落，理解作者的观点和态度。9.1.3 布置课后作业，要求学生撰写课文解析文章，分析窦娥冤的主题思想和艺术特色。9.2 作业应具有挑战性，激发学生的思考和创新能力。9.2.1 要求学生结合自己的生活经验，思考窦娥冤对现实社会的启示。9.2

9、.2 要求学生提出自己的观点和思考，通过分析和论证支持自己的观点。9.2.3 鼓励学生进行自主学习，查找相关资料，拓宽知识面。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师应反思教学效果，总结经验和教训。10.1.1 教师应反思教学内容是否适合学生的需求和水平。10.1.2 教师应反思教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。10.1.3 教师应反思教学评价是否公正合理，是否能够全面反映学生的学习成果。10.2 教师应设计拓展延伸活动，提高学生的综合能力。10.2.1 组织学生进行剧本创作，改编窦娥冤的故事情节和人物形象。10.2.2 组织学生进行戏剧演出，展示自己的表演才能和创造力。10.2.3 引

10、导学生进行文学创作，如写作类似的悲剧故事教案高中语文窦娥冤优秀备课教案重点和难点解析一、重点环节1.1 课文朗读与解析重点关注学生对课文内容的理解和熟悉，通过朗读和解析，帮助学生深入理解故事情节和人物形象。1.1.1 教师引导学生朗读课文，注意语气、情感的表达，使学生更好地理解人物的性格和情感。1.1.2 教师对课文中的重要句子和段落进行解析，引导学生理解作者的观点和态度。1.1.3 教师引导学生思考课文中的主题思想和艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力。1.2 角色扮演与表演重点关注学生对角色的理解和表演技巧的掌握，通过角色扮演和表演，帮助学生深入理解人物的性格和情感。1.2.1 教师指导学生运

11、用身体语言、表情和台词，使学生更好地表达角色的性格和情感。1.2.2 教师组织学生进行角色扮演表演，评价学生的表演效果，给予指导和反馈。1.2.3 教师引导学生通过表演深入理解角色的性格和情感，培养学生的表演能力和创造力。二、难点环节2.1 教具与学具准备难点关注学生对教具和学具的正确使用和理解，通过教具和学具的辅助，帮助学生更好地理解和掌握知识。2.1.1 教师正确使用PPT，通过清晰的画面和简洁的内容，引导学生理解和记忆知识点。2.1.2 教师指导学生正确使用剧本文本，通过阅读和分析，帮助学生深入理解剧情和人物。2.1.3 教师指导学生正确使用角色扮演道具，通过实际的操作和体验，使学生更好

12、地理解角色的性格和情感。2.2 教学过程难点关注教师对教学过程的掌控和引导，通过有效的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。2.2.1 教师通过导入新课的方式，引发学生对窦娥冤的兴趣和思考。2.2.2 教师通过讲解与解析，引导学生深入理解剧情的内涵和主题思想。2.2.3 教师通过小组讨论与作业布置，促进学生之间的交流和思考，培养学生的批判思维能力。三、全文总结和概括通过以上重点和难点的解析，我们可以看出，窦娥冤的教学重点在于帮助学生理解和熟悉课文内容，深入理解故事情节和人物形象，掌握元代戏曲的基本知识。而教学难点则在于如何引导学生正确使用教具和学具，以及如何有效地掌控教学过程，引导学生深入理解和掌握知识。在教学过程中，教师需要通过朗读、解析、角色扮演等教学活动，培养学生的文学鉴赏能力和审美能力，同时引导学生思考悲剧的原因和社会背景，培养学生的批判思维能力。通过有效的教学方法，教师可以帮助学生更好地理解和掌握窦娥冤的知识，提高学生的语文综合能力。