中班语言活动散文诗—多彩的秋天教案.docx

《中班语言活动散文诗—多彩的秋天教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言活动散文诗—多彩的秋天教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班语言活动散文诗多彩的秋天教案1.1 活动背景：秋天是一个五彩斑斓的季节，通过观察大自然的变化，孩子们对秋天有了一定的认识和感受。1.2 活动意义：通过本次语言活动，让幼儿进一步了解秋天的特征，欣赏秋天的美，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。1.3 活动准备：散文诗多彩的秋天、图片、实物等。二、知识点讲解2.1 散文诗多彩的秋天的内容介绍：散文诗中描绘了秋天树叶的变化、丰收的场景以及秋天的气候特点。2.2 秋天树叶的变化：树叶由绿变黄，有些树叶还会变红，掉落在地上，形成一片金黄的地毯。2.3 丰收的场景：秋天的田野里，庄稼成熟了，稻谷金黄，玉米橙红，丰收的季节让人喜悦。三、教学内容3.

2、1 散文诗多彩的秋天的朗读：教师带领幼儿朗读散文诗，让幼儿感受散文诗的韵律和美感。3.2 图片欣赏：展示与散文诗内容相关的图片，让幼儿观察和描述图片中的景象。3.3 实物观察：带领幼儿走出教室，观察校园或周边环境中的秋天景象，让幼儿亲身体验和感受秋天的美。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解秋天的特征，知道秋天树叶的变化、丰收的场景以及秋天的气候特点。4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，学会用语言描述秋天的美。4.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力，体验秋天的喜悦。五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导幼儿观察和描述秋天的景象，让幼儿用语言表达出

3、秋天的美。5.2 教学重点：让幼儿通过朗读散文诗、观察图片和实物，了解秋天的特征，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。（由于篇幅原因，仅提供了前五个章节的教案内容，后续章节可根据 similar 的方式进行编写。）六、教具与学具准备6.1 教具准备：多媒体课件、散文诗多彩的秋天文本、图片、实物等。6.1.1 图片包括：秋天的树叶、丰收的田野、秋天的气候等。6.1.2 实物包括：秋天的树叶、丰收的农作物等。6.1.3 多媒体课件包括：散文诗多彩的秋天动画、秋天景象的视频等。6.2 学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。6.2.1 画纸用于幼儿绘画秋天的景象。6.2.2 彩笔用于幼儿绘画秋天的景

4、象。6.2.3 剪刀和胶水用于幼儿剪贴秋天的树叶和农作物。七、教学过程7.1 导入环节：教师通过多媒体课件展示秋天的景象，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对秋天的兴趣。7.1.1 教师展示秋天的树叶图片，提问幼儿树叶的变化。7.1.2 教师展示丰收的田野图片，提问幼儿丰收的场景。7.1.3 教师展示秋天的气候图片，提问幼儿秋天的气候特点。7.2 朗读散文诗：教师带领幼儿朗读散文诗多彩的秋天，让幼儿感受散文诗的韵律和美感。7.2.1 教师逐句朗读散文诗，让幼儿跟读。7.2.2 教师邀请幼儿分享对散文诗的感受。7.3 观察图片和实物：教师展示与散文诗内容相关的图片和实物，让幼儿观察和描述。7.3.1

5、教师展示秋天的树叶和农作物，让幼儿观察并描述。7.3.2 教师邀请幼儿分享观察到的秋天景象。7.4 绘画和剪贴活动：幼儿根据观察和想象，进行绘画和剪贴活动，表现秋天的美。7.4.1 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘画秋天的景象。7.4.2 教师发放剪刀和胶水，引导幼儿剪贴秋天的树叶和农作物。7.4.3 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画和剪贴活动。八、板书设计8.1 板书主题：多彩的秋天8.1.1 板书内容：秋天的树叶、丰收的田野、秋天的气候8.1.2 板书形式：图片和文字相结合8.1.3 板书设计：在黑板上画出秋天的树叶、丰收的田野和秋天的气候的图片，旁边配以相应的文字描述。九、作业设计9.1 作

6、业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物或周围的秋天的景象，并用语言描述给家长听。9.1.1 作业形式：口头作业9.1.2 作业要求：幼儿用语言描述秋天的景象，家长签名确认。9.1.3 作业提交：下次上课时，教师收齐作业并进行检查。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：教师对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.1 反思内容：教学目标的达成情况、幼儿的参与程度、教学难点的处理等。10.1.2 反思方式：教师通过写反思日记、与同事交流等方式进行反思。10.1.3 反思时间：课后及时进行反思。10.2 拓展延伸：教师提出与本次教学

7、活动相关的拓展活动，让幼儿在课后继续参与，加深对秋天的认识和感受。10.2.1 拓展活动：秋天的树叶手工制作、秋天的绘画作品展示等。10.2.2 拓展方式：教师在班级群内发布拓展活动通知，引导家长和幼儿共同参与。10.2.3 拓展时间：课后一周内完成拓展活动。重点和难点解析一、导入环节1.1 重点关注：教师通过多媒体课件展示秋天的景象，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对秋天的兴趣。1.1.1 补充和说明：教师在展示秋天的树叶图片时，可以引导幼儿观察树叶的颜色变化，提问幼儿树叶为什么会由绿变黄，有些树叶还会变红。1.1.2 重点关注：教师展示丰收的田野图片，提问幼儿丰收的场景。1.1.3 补充和说明

8、：教师可以引导幼儿观察田野里的庄稼，提问幼儿稻谷金黄、玉米橙红的原因，让幼儿了解丰收的季节让人喜悦。二、朗读散文诗2.1 重点关注：教师带领幼儿朗读散文诗多彩的秋天，让幼儿感受散文诗的韵律和美感。2.1.1 补充和说明：教师在朗读散文诗时，可以强调韵律和节奏，让幼儿感受散文诗的美。2.1.2 重点关注：教师邀请幼儿分享对散文诗的感受。2.1.3 补充和说明：教师可以引导幼儿用语言表达自己对散文诗的感受，如散文诗的美、秋天的景象等。三、观察图片和实物3.1 重点关注：教师展示与散文诗内容相关的图片和实物，让幼儿观察和描述。3.1.1 补充和说明：教师在展示秋天的树叶和农作物时，可以让幼儿观察树叶

9、的颜色、形状，以及农作物的外观和丰收的场景。3.1.2 重点关注：教师邀请幼儿分享观察到的秋天景象。3.1.3 补充和说明：教师可以引导幼儿用语言描述观察到的秋天景象，如树叶的变化、丰收的场景等。四、绘画和剪贴活动4.1 重点关注：幼儿根据观察和想象，进行绘画和剪贴活动，表现秋天的美。4.1.1 补充和说明：教师可以提供多种绘画材料和工具，让幼儿根据自己的喜好选择材料进行绘画。4.1.2 重点关注：教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画和剪贴活动。4.1.3 补充和说明：教师在指导幼儿绘画和剪贴活动时，可以鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表现出自己对秋天的理解和感受。五、板书设计5.1 重点关注：板书主题

10、：多彩的秋天5.1.1 补充和说明：教师在设计板书时，可以使用图片和文字相结合的方式，突出秋天的树叶、丰收的田野和秋天的气候等元素。六、作业设计6.1 重点关注：作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物或周围的秋天的景象，并用语言描述给家长听。6.1.1 补充和说明：教师可以提供一些观察秋天景象的指导，如观察树叶的颜色变化、丰收的场景等，帮助幼儿更好地完成作业。七、课后反思及拓展延伸7.1 重点关注：教师对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。7.1.1 补充和说明：教师可以通过与同事交流、写反思日记等方式，反思教学目标的达成情况、幼儿的

11、参与程度、教学难点的处理等。7.2 重点关注：教师提出与本次教学活动相关的拓展活动，让幼儿在课后继续参与，加深对秋天的认识和感受。7.2.1 补充和说明：教师可以在班级群内发布拓展活动通知，引导家长和幼儿共同参与，如秋天的树叶手工制作、秋天的绘画作品展示等。全文总结和概括：本次教学活动以散文诗多彩的秋天为主线，通过导入环节、朗读散文诗、观察图片和实物、绘画和剪贴活动、板书设计、作业设计等环节，让幼儿了解秋天的特征，欣赏秋天的美，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的兴趣激发、散文诗的朗读感受、秋天景象的观察和描述、绘画和剪贴活动的指导等方面，通过反思和拓展延伸环节，不断提高教学效果，让幼儿在课后继续加深对秋天的认识和感受。