大班安全教案及教学反思《不能乱动它们》.docx

《大班安全教案及教学反思《不能乱动它们》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班安全教案及教学反思《不能乱动它们》.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班安全优秀教案及教学反思不能乱动它们1.1 设计意图：为了提高幼儿的安全意识，让他们明白不能随便乱动东西，避免意外发生，特设计本节安全教育活动。1.1.1 教育意义：通过本次活动，让幼儿了解生活中有哪些物品不能乱动，乱动可能带来的后果。1.1.2 教育目标：培养幼儿的安全意识，让他们学会自我保护。二、知识点讲解2.1 活动目标：让幼儿知道不能乱动电源插座、药品、热水等物品。2.1.1 教学内容：电源插座：讲解插座的作用，演示插座插入电源的原理，说明乱动插座可能引起电击事故。药品：介绍药品的作用和正确使用方法，强调乱动药品可能带来的健康风险。热水：教育幼儿不要随便触摸热水，以免烫伤。2.1.2

2、 教学方法：采用讲解、演示、讨论等方式进行教学。三、教学内容3.1 教学内容安排：学习电源插座的安全知识学习药品的正确使用方法学习热水的安全使用注意事项3.1.1 教学内容详细介绍：电源插座：介绍插座的外观、功能，讲解正确的插拔插座的方法，强调插座不用时应拔掉，避免电击事故。药品：讲解药品的分类、用途，演示正确的药品取用方法，强调药品不能乱吃，只能在成人指导下使用。热水：教育幼儿不要在没有成人看管的情况下接触热水，教会他们如何判断水温是否适宜。四、教学目标4.1 知识目标：让幼儿了解电源插座、药品、热水等物品的正确使用方法，明确乱动可能带来的后果。4.1.1 能力目标：培养幼儿的观察能力、判断

3、能力和自我保护能力。4.1.2 情感目标：培养幼儿对安全的重视，让他们学会珍惜生命。五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿明确不能乱动电源插座、药品、热水等物品，并学会正确使用。5.1.1 教学难点：如何让幼儿深刻理解乱动这些物品可能带来的严重后果，并能在实际生活中运用所学知识。六、教具与学具准备6.1 教具准备：插座模型：用于展示插座的结构和正确使用方法。药品模型：用于介绍药品的正确使用和乱动的风险。热水壶模型：用于教育幼儿热水的安全使用。6.1.1 学具准备：安全插座玩具：供幼儿实践操作，学习正确使用插座。药品玩具：供幼儿模拟正确使用药品的过程。热水玩具：供幼儿体验热水安全使用的方法。

4、七、教学过程7.1 导入部分：通过故事讲述一个幼儿因为乱动插座而发生意外的故事，引发幼儿对安全的关注。引导幼儿思考：为什么不能乱动插座、药品和热水呢？7.1.1 主体部分：分组讨论：让幼儿分成小组，讨论生活中还有哪些物品是不能乱动的，并说明原因。实践活动：安排幼儿在成人指导下，正确使用插座、药品和热水，加深他们对正确使用方法的理解。7.1.2 巩固部分：角色扮演：让幼儿扮演不同角色，模拟正确使用插座、药品和热水的场景，巩固所学知识。问答环节：教师提问，幼儿回答，检验他们对知识的掌握程度。八、板书设计8.1 板书内容：不能乱动电源插座：插座有电，乱动可能导致电击。不能乱动药品：药品有毒，乱动可能

5、导致中毒。不能乱动热水：热水烫伤，乱动可能导致烫伤。8.1.1 板书设计：使用简洁明了的文字，突出重点。配合图片，增加幼儿的兴趣和理解。使用不同颜色标注，使板书更具吸引力。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，观察家中有哪些物品是不能乱动的，并向家长讲述原因。设计一张安全海报，展示不能乱动的物品和正确使用方法。9.1.1 作业要求：作业要结合生活实际，让幼儿能够实际操作和观察。作业要简单易懂，让幼儿能够顺利完成。作业要注重幼儿的参与和家长的配合。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：反思幼儿在课堂上的参与度，是否能够积极回答问题、参与讨论和实践活动。反思教学内容是否符合幼儿的认知水平

6、，是否能够理解和接受。反思教学方法是否有效，是否能够引起幼儿的兴趣和关注。10.1.1 拓展延伸：组织幼儿参观医院或药店，让他们了解药品的正确使用和乱用的后果。邀请消防员或警察等专业人士，讲解电源插座和热水的安全使用知识。开展安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固安全知识。重点和难点解析在教案不能乱动它们中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节涉及到幼儿的安全知识和自我保护能力的培养。以下是对这些重点环节的详细补充和说明：一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要重点关注幼儿对电源插座、药品和热水安全使用知识的掌握。教师应通过生动的讲解和直观的演示，让幼儿明白乱动这些物品可能带来的后果。例如，可

7、以通过安全插座玩具的实践操作，让幼儿学会正确使用插座的方法，并强调插座不用时应拔掉，避免电击事故。同样，通过药品玩具的模拟使用，让幼儿了解药品的正确取用方法，并强调药品不能乱吃，只能在成人指导下使用。通过热水壶模型的操作，教育幼儿不要在没有成人看管的情况下接触热水，并教会他们如何判断水温是否适宜。二、教学内容环节在教学内容环节中，教师需要关注幼儿对生活中不能乱动的物品的理解和认识。通过分组讨论和角色扮演等活动，让幼儿能够主动思考和发现生活中还有哪些物品是不能乱动的，并能够说明原因。这样的活动不仅能够巩固幼儿对已知安全知识的掌握，还能够培养他们的观察能力和判断能力。三、教学过程环节在教学过程环节

8、中，教师需要关注幼儿的参与度和实践能力的培养。通过导入故事、问答环节和实践活动等，让幼儿能够积极参与课堂，并在实践中学习和体验安全知识。例如，通过角色扮演活动，让幼儿模拟正确使用插座、药品和热水的场景，这样不仅能够加深他们对正确使用方法的理解，还能够提高他们的实际操作能力。四、板书设计环节在板书设计环节中，教师需要关注板书的清晰度和吸引力。板书应该简洁明了地展示教学内容，突出重点，并配合图片以增加幼儿的兴趣和理解。例如，使用不同颜色标注不同物品，使板书更具吸引力，并帮助幼儿更好地记忆和理解。五、作业设计环节在作业设计环节中，教师需要关注作业的实践性和互动性。作业应该结合生活实际，让幼儿能够在家

9、中与家长一起完成，并通过观察和讲述，巩固安全知识。例如，让幼儿观察家中有哪些物品是不能乱动的，并向家长讲述原因，这样不仅能够加深幼儿对安全知识的记忆，还能够促进家长与幼儿之间的互动。教案不能乱动它们通过重点关注知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计等环节，旨在培养幼儿的安全意识和自我保护能力。教师需要通过生动的讲解、直观的演示、实践操作、分组讨论、角色扮演等活动，让幼儿了解和掌握电源插座、药品和热水等物品的正确使用方法，并明确乱动可能带来的后果。同时，教师还需要关注幼儿的参与度和实践能力的培养，通过导入故事、问答环节和实践活动等，让幼儿积极参与课堂，并在实践中学习和体验安全知识。板书设计应简洁明了，突出重点，并配合图片以增加幼儿的兴趣和理解。作业设计应结合生活实际，让幼儿能够在家中与家长一起完成，并通过观察和讲述，巩固安全知识。通过这些环节的实施，希望能够让幼儿建立起安全意识，学会自我保护，并能够在生活中正确使用相关物品，避免意外发生。