幼儿园大班安全教案《安全自救》含反思.docx

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1、幼儿园大班安全优秀教案安全自救含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 背景介绍：本教案旨在帮助幼儿园大班的孩子了解和掌握基本的安全自救知识，提高他们的自我保护意识。1.2 目的：通过本教案的学习，孩子们能够掌握以下安全自救技能：识别危险、避免危险、应对紧急情况。1.3 适用范围：适用于幼儿园大班的孩子，教学时间约为40分钟。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 识别危险：2.1.1 讲解日常生活中可能遇到的各种危险，如跌倒、火灾、溺水等。2.1.2 通过图片、视频等材料，让孩子们直观地了解危险的存在。2.1.3 举例说明如何识别危险，如在高处小心、不接触热水等。2.2 避免危险：2.2

2、.1 讲解如何避免危险，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。2.2.2 通过角色扮演、游戏等形式，让孩子们学会如何避免危险。2.2.3 强调孩子们在遇到危险时要冷静、不慌张。2.3 应对紧急情况：2.3.1 讲解如何应对紧急情况，如地震、火灾等。2.3.2 通过模拟紧急情况，让孩子们学会如何应对，如拨打急救电话、使用灭火器等。2.3.3 强调孩子们在紧急情况下要勇敢、果断。三、教学内容（3.13.3）3.1 教学活动一：认识危险3.1.1 通过图片、视频等方式展示各种危险场景。3.1.2 让孩子们讨论如何识别危险，并分享自己的观点。3.1.3 教师总结并记录孩子们的回答。3.2 教学活动二：避免危

3、险游戏3.2.1 设计一个避免危险的游戏，如“危险侦查员”。3.2.2 孩子们通过游戏学会如何避免危险。3.2.3 教师观察孩子们的表现，并进行点评。3.3 教学活动三：紧急情况应对演练3.3.1 模拟一个紧急情况，如火灾。3.3.2 孩子们通过模拟演练学会如何应对紧急情况。3.3.3 教师总结演练中的亮点和需要改进的地方。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标：孩子们能够识别日常生活中可能遇到的各种危险，并学会避免危险。4.2 技能目标：孩子们能够应对紧急情况，提高自我保护意识。4.3 情感目标：孩子们能够养成遵守规则、注意安全的良好习惯。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 重点

4、：让孩子们掌握基本的安全自救知识，提高自我保护意识。5.2 难点：让孩子们在遇到紧急情况时能够冷静、果断地应对。5.3 解决方案：通过模拟演练、角色扮演等形式，让孩子们在实际操作中学会应对紧急情况。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具：6.1.1 教学课件：包括图片、视频等展示危险和紧急情况的素材。6.1.2 游戏道具：如安全标志卡片、模拟火灾逃生工具等。6.1.3 笔记本：用于记录孩子们的回答和表现。6.2 学具：6.2.1 彩色笔：孩子们用于绘制安全标志和紧急情况应对步骤。6.2.2 作业本：用于完成课后作业。6.2.3 安全小手册：供孩子们课后阅读和复习。6.3 环境准备：6.

5、3.1 教室布置：设置一个安全主题的教室环境，如张贴安全标志、挂图等。6.3.2 安全逃生通道：模拟火灾逃生通道，让孩子们熟悉逃生路线。6.3.3 安全标志墙：展示各种安全标志，供孩子们学习和识别。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入：7.1.1 教师通过提问方式引起孩子们对安全的关注，如“你们知道什么是安全吗？”7.1.2 孩子们分享对安全的理解和经验。7.1.3 教师总结并引出本节课的主题。7.2 教学活动：7.2.1 教学活动一：认识危险7.2.1.1 教师展示危险场景的图片和视频，让孩子们识别危险。7.2.1.2 孩子们讨论如何避免危险，并分享自己的观点。7.2.1.3 教师总结并

6、记录孩子们的回答。7.2.2 教学活动二：避免危险游戏7.2.2.1 教师设计一个避免危险的游戏，如“危险侦查员”。7.2.2.2 孩子们通过游戏学会如何避免危险。7.2.2.3 教师观察孩子们的表现，并进行点评。7.2.3 教学活动三：紧急情况应对演练7.2.3.1 教师模拟一个紧急情况，如火灾。7.2.3.2 孩子们通过模拟演练学会如何应对紧急情况。7.2.3.3 教师总结演练中的亮点和需要改进的地方。7.3 巩固与拓展：7.3.1 教师通过提问方式巩固孩子们对安全自救知识的理解。7.3.2 孩子们展示自己在家庭中的安全行为，如正确使用电器等。7.3.3 教师鼓励孩子们在课后与家人分享所学

7、的安全知识。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书设计一：认识危险8.1.1 绘制危险标志，旁边标注名称和意义。8.1.2 列出避免危险的方法，旁边标注具体操作步骤。8.1.3 绘制紧急情况应对步骤，旁边标注相应的措施。8.2 板书设计二：避免危险游戏8.2.1 绘制游戏规则，旁边标注参与人数和获胜条件。8.2.2 列出游戏中的安全注意事项，旁边标注具体内容。8.2.3 绘制游戏场景图，旁边标注角色扮演的要求。8.3 板书设计三：紧急情况应对演练8.3.1 绘制火灾逃生路线图，旁边标注安全出口的位置。8.3.2 列出火灾应对步骤，旁边标注具体的逃生方法。8.3.3 绘制地震应对图，旁边标注保

8、护身体的重要部位。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业一：绘制安全标志9.1.1 让孩子们在家中寻找安全标志，并绘制在自己的作品纸上。9.1.2 孩子们在作品中标注安全标志的含义和作用。9.1.3 教师批改作业，并进行点评。9.2 作业二：设计安全游戏9.2.1 孩子们设计一个家庭安全游戏，如安全知识问答、安全标志找不同等。9.2.2 孩子们在作品中标注游戏规则和参与人数。9.2.3 教师批改作业，并进行点评。9.3 作业三：分享安全知识9.3.1 孩子们在家中与家人分享所学的安全知识，并记录家人的反馈。9.3.2 孩子们在作品中标注分享的内容和家人的反应。重点和难点解析一、重点关注的环节

9、（1.11.3）1.1 教学活动一：认识危险本环节需要重点关注孩子们对危险的认识和理解。通过展示危险场景的图片和视频，让孩子们能够直观地了解危险的存在，提高他们的安全意识。1.2 教学活动二：避免危险游戏本环节需要重点关注孩子们在游戏中的参与度和学习效果。通过设计有趣的避免危险游戏，让孩子们在游戏中学会如何避免危险，提高他们的自我保护能力。1.3 教学活动三：紧急情况应对演练本环节需要重点关注孩子们在紧急情况下的应对能力和团队合作精神。通过模拟紧急情况，让孩子们学会如何应对，并在演练中培养他们的冷静和果断。二、详细的补充和说明（2.12.3）2.1 教学活动一：认识危险2.1.1 图片和视频的

10、选择：选择具有代表性的危险场景，如跌倒、火灾、溺水等，让孩子们能够直观地了解危险的存在。2.1.2 孩子们的讨论：鼓励孩子们积极参与讨论，分享自己对危险的认识和避免危险的方法。2.1.3 教师总结：教师根据孩子们的回答进行总结，强调危险识别和避免的重要性。2.2 教学活动二：避免危险游戏2.2.1 游戏设计：设计具有教育意义的避免危险游戏，如“危险侦查员”，让孩子们在游戏中学会如何避免危险。2.2.2 孩子们的参与：鼓励孩子们积极参与游戏，观察他们的表现，并及时给予反馈和指导。2.2.3 教师点评：教师对孩子们的游戏表现进行点评，强调安全意识和自我保护的重要性。2.3 教学活动三：紧急情况应对

11、演练2.3.1 模拟紧急情况：设计一个真实的紧急情况，如火灾，让孩子们能够身临其境地学习如何应对。2.3.2 孩子们的应对：观察孩子们在演练中的表现，指导他们如何冷静、果断地应对紧急情况。2.3.3 教师总结：教师对演练进行总结，强调团队合作和正确应对紧急情况的重要性。三、全文总结和概括（3.13.3）3.1 本教案通过教学活动一让孩子们认识危险，提高安全意识；通过教学活动二让孩子们学会避免危险，提高自我保护能力；通过教学活动三让孩子们学会应对紧急情况，培养冷静和果断的品质。3.2 在教学过程中，教师需要关注孩子们对危险的识别和理解，引导他们积极参与讨论和游戏，并及时给予反馈和指导。同时，教师还需要关注孩子们在紧急情况下的应对能力和团队合作精神，培养他们冷静、果断地应对紧急情况的能力。3.3 本教案旨在帮助幼儿园大班的孩子掌握基本的安全自救知识，提高自我保护意识，并培养他们在紧急情况下的应对能力和团队合作精神。通过教师关注重点环节，并进行详细的补充和说明，能够更好地达到教学目标，并为孩子们的安全成长打下坚实的基础。