幼儿园大班语言教案 分享爱.docx

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1、幼儿园大班语言教案 分享爱1.1 设计缘起：通过本次教案，让幼儿理解分享的意义，培养他们的爱心和分享精神。1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 分享的概念：让幼儿理解分享是把自己喜欢的东西与别人一起分享的行为。2.2 分享的意义：让幼儿明白分享可以带来快乐，增进友谊，培养良好的社交能力。2.3 分享的方式：让幼儿学会用语言、行动等方式表达自己的爱心和分享意愿。三、教学内容3.1 故事导入：通过一则关于分享的童话故事，引发幼儿对分享的兴趣。3.2 情景模拟：设置一些分享的场景，让幼儿参与其中，实际体验分享的过程。3.3 小组讨论：让幼儿在小组内讨论分享的意义

2、和好处，促进他们的思考。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿理解分享的概念，明白分享的意义和好处。4.2 技能目标：让幼儿学会用语言、行动等方式表达自己的爱心和分享意愿。4.3 情感目标：培养幼儿的爱心和分享精神，让他们成为乐于分享的人。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿理解分享的概念，明白分享的意义和好处。5.2 难点：让幼儿学会用语言、行动等方式表达自己的爱心和分享意愿。以下是后续五个章节的示例：六、教学过程6.1 导入：通过一首关于分享的儿歌，引出今天的主题。6.2 故事讲解：讲解一个关于分享的童话故事，让幼儿理解分享的意义。6.3 情景模拟：设置一个分享的场景，让幼儿参与其中，实际

3、体验分享的过程。七、小组讨论7.1 问题引导：让幼儿思考分享的好处和意义。7.2 小组讨论：让幼儿在小组内讨论分享的好处和意义，分享自己的经验。八、分享展示8.1 个人分享：让每个幼儿分享自己的玩具、零食等物品给同伴。8.2 小组分享：让每个小组分享自己的成果和经验给其他小组。九、总结与反思9.1 回顾教学内容：让幼儿回顾今天的教学内容，巩固所学知识。9.2 反思分享行为：让幼儿反思自己在分享中的行为，思考如何做得更好。十、教学评价10.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对分享的兴趣。10.2 分享行为：观察幼儿在情景模拟和小组讨论中的分享行为，评估他们的分享能力。10.3

4、课后反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。六、教具与学具准备6.1 教具准备：1.童话故事书籍；2.分享场景图卡；3.分享行为评价表。6.2 学具准备：1.幼儿个人分享物品；2.小组分享记录表；3.分享心得绘画纸张。七、教学过程7.1 课堂导入：1.唱一首关于分享的儿歌；2.讲解童话故事引出主题；3.介绍今天的教学目标和内容。7.2 情景模拟：1.分组进行分享场景的角色扮演；2.引导幼儿用语言表达分享意愿；3.鼓励幼儿实际操作进行分享。7.3 小组讨论：1.提出分享的好处和意义的问题；2.分组进行讨论和分享心得；3.总结讨论结果并进行分享。八、板书设计8.1 板书主题：分享的意义8.2

5、 板书内容：1.分享的概念；2.分享的好处；3.分享的方式。8.3 板书形式：采用图片和关键词的形式进行展示。九、作业设计9.1 作业内容：1.回家后与家人分享自己的玩具或零食；2.用绘画的方式记录分享的经过和感受；3.写一篇关于分享的小短文。9.2 作业要求：1.用语言描述分享的经过和感受；2.绘画要表现分享的场景和情感；3.短文要表达分享的意义和心得。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：1.回顾教学内容和过程，总结教学效果；2.反思自己的教学方法和策略，思考如何改进；3.收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。10.2 拓展延伸：1.开展一次分享主题的活动，如分享市集；2.邀请家长参

6、与分享经验分享会；3.开展分享行为奖励计划，鼓励幼儿持续分享。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：情景模拟、小组讨论、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。下面将对这些环节进行详细的补充和说明。一、情景模拟1.1 环节目的：通过情景模拟，让幼儿实际体验分享的过程，培养他们的分享意识和行为。1.2 环节设计：设置一个分享的场景，如生日派对、玩具分享等，让幼儿参与其中，实际体验分享的过程。1.3 引导要点：1.1.1 引导幼儿用语言表达分享意愿，如“我想把这个玩具给小明玩”；1.1.2 鼓励幼儿实际操作进行分享，如将玩具交给同伴；1.1.3 引导幼儿观察和描述分享后的情绪和反应，如

7、“你看到了吗？小明接过玩具后笑得很开心”。二、小组讨论2.1 环节目的：通过小组讨论，让幼儿思考分享的好处和意义，深化他们对分享的理解。2.2 环节设计：提出关于分享的好处和意义的问题，让幼儿在小组内进行讨论和分享心得。2.3 引导要点：2.1.1 提出开放性问题，如“你们觉得分享有什么好处？”，“你们有过分享的经验吗？”，激发幼儿的思考；2.1.2 鼓励幼儿积极发言，尊重每个人的意见；2.1.3 总结讨论结果，并将讨论结果分享给全班。三、板书设计3.1 环节目的：通过板书设计，将分享的意义以图片和关键词的形式展示，帮助幼儿理解和记忆。3.2 环节设计：1.3.1 选择与分享意义相关的图片，如

8、握手、笑容等，展示在黑板上；3.1.2 将分享的概念、好处和方式用关键词的形式写在下方的黑板上，如“分享”、“快乐”、“友谊”等；3.1.3 通过图片和关键词的结合，简洁明了地展示分享的意义。四、作业设计4.1 环节目的：通过作业的完成，让幼儿进一步巩固对分享的理解和体验。4.2 环节设计：4.1.1 要求幼儿用语言描述分享的经过和感受，如“今天我分享了我的玩具给小明，他非常开心”；4.1.2 要求幼儿用绘画的方式表现分享的经过和感受，如画出分享的场景和自己的表情；4.1.3 要求幼儿写一篇关于分享的小短文，表达自己对分享的理解和心得。五、课后反思及拓展延伸5.1 环节目的：通过课后反思和拓展

9、延伸，让幼儿进一步深化对分享的理解和实践。5.2 环节设计：5.1.1 回顾教学内容和过程，总结教学效果，如“今天的故事讲解是否引起了幼儿的兴趣？”；5.1.2 反思自己的教学方法和策略，思考如何改进，如“下次是否可以增加更多的互动环节？”；5.1.3 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，如“家长是否觉得幼儿在分享方面有进步？”。5.2 拓展延伸：开展一次分享主题的活动，如分享市集，让幼儿在实际环境中实践分享；邀请家长参与分享经验分享会，让家长了解分享的重要性和方法；开展分享行为奖励计划，鼓励幼儿持续分享，如奖励分享行为优秀的幼儿。全文总结：通过情景模拟、小组讨论、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，本教案旨在让幼儿理解和体验分享的意义，培养他们的分享意识和行为。在各个环节中，教师需要引导幼儿积极参与，激发他们的思考，并通过实际操作和表达，深化他们对分享的理解。通过课后反思和拓展延伸，教师可以了解教学效果，进一步改进教学方法和策略，让幼儿在分享方面取得更好的进步。