跳花竿幼儿园大班游戏教案.docx

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1、跳花竿幼儿园大班游戏教案1.1 设计背景：跳花竿是我国传统的民间游戏活动，能够锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感，适合幼儿园大班幼儿进行。1.2 活动意义：通过跳花竿游戏，能够培养幼儿的合作精神、团队意识，提高幼儿的身体素质和动作协调能力。1.3 活动准备：跳花竿一副，音乐播放设备，空旷的场地。二、知识点讲解2.1 游戏规则：跳花竿游戏是由两名幼儿手持花竿，其他幼儿则依次跳跃过花竿，不能碰到花竿。2.2 动作要领：跳跃时，幼儿双脚并拢，身体稍微前倾，双手叉腰，眼睛看准花竿，协调身体动作。2.3 安全注意事项：活动前，教师应向幼儿讲解安全规则，提醒幼儿跳跃时要注意自身安全，不要相互碰撞。三、教学内容

2、3.1 游戏基本动作：教师先示范跳花竿的动作，然后引导幼儿进行模仿练习，直至幼儿能够熟练掌握跳跃动作。3.2 游戏组合动作：在幼儿掌握基本动作后，教师可引导幼儿进行组合动作的练习，如跳跃转身、跳跃跨步等。3.3 游戏比赛：将幼儿分成若干小组，进行跳花竿比赛，培养幼儿的团队精神和竞争意识。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解跳花竿游戏的起源、规则和动作要领。4.2 技能目标：通过活动，使幼儿能够熟练掌握跳花竿的基本动作和组合动作。4.3 情感目标：培养幼儿的合作精神、团队意识，增强幼儿对民间游戏的热爱。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握跳花竿的基本动作和组合动作。5.2 难点：培养幼

3、儿的跳跃节奏感和身体协调能力。5.3 解决方案：教师在活动中要多给予幼儿指导和鼓励，通过反复练习，帮助幼儿克服困难，达到教学目标。以上是跳花竿幼儿园大班游戏教案的前五个章节，希望对您有所帮助。如有需要，后续章节可为您继续编写。六、教具与学具准备6.1 教具准备：跳花竿一副，音乐播放设备，空旷的场地。6.2 学具准备：幼儿无需准备特殊学具，穿着舒适的运动服和鞋子即可。6.3 注意事项：教具应保证安全无毒，材质环保，适合幼儿使用。七、教学过程7.1 活动导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，然后引入跳花竿游戏的话题，激发幼儿兴趣。7.2 游戏示范：教师完整示范跳花竿游戏的规则和动作，让幼儿初步了解游

4、戏内容。7.3 活动主体：幼儿在教师的指导下，分组进行跳花竿游戏的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。7.4 活动结束：在音乐伴奏下，让幼儿自由进行跳花竿游戏，感受游戏的乐趣。八、板书设计8.1 板书内容：跳花竿游戏规则图解。8.2 设计理念：通过图解形式，使幼儿更直观地了解跳花竿游戏的规则和动作要领。8.3 板书形式：采用生动形象的图片和简短的文字，展示跳花竿游戏的基本动作和组合动作。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，向家长展示跳花竿游戏的基本动作和组合动作，并邀请家长一起参与游戏。9.2 作业目的：通过亲子互动，巩固幼儿对跳花竿游戏的掌握，同时增进亲子关系。9.3 作业反馈

5、：教师在下一节课开始时，询问幼儿完成作业的情况，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：教师对本次跳花竿游戏教学进行反思，总结活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。10.2 拓展延伸：教师可引导幼儿进行类似跳花竿的民间游戏，如跳皮筋、跳绳等，让幼儿感受不同民间游戏的乐趣。10.3 下一步计划：教师可根据本次活动的反馈，制定下一步的教学计划，如增加游戏难度，让幼儿尝试更复杂的动作组合。重点和难点解析一、引言环节1.1 重点关注：活动意义的阐述。1.1.1 补充和说明：活动意义部分需详细说明跳花竿游戏对幼儿身体协调能力和节奏感的锻炼作用，以及培养幼儿

6、合作精神和团队意识的重要性。1.1.2 教学应用：在实际教学中，教师应强调跳花竿游戏对幼儿成长的积极影响，激发幼儿参与活动的兴趣。二、知识点讲解环节2.1 重点关注：游戏规则和动作要领的讲解。2.1.1 补充和说明：详细解释跳花竿游戏的规则，包括幼儿如何手持花竿、跳跃时的姿势和注意事项。2.1.2 教学应用：教师在讲解动作要领时，应分解每个动作，确保幼儿能够清晰理解并正确模仿。三、教学内容环节3.1 重点关注：游戏基本动作和组合动作的教授。3.1.1 补充和说明：阐述基本动作和组合动作的区别，以及如何逐步引导幼儿掌握更复杂的动作。3.1.2 教学应用：教师应根据幼儿的掌握情况，适时增加动作难度

7、，挑战幼儿的身体协调能力。四、教学目标环节4.1 重点关注：情感目标的设定。4.1.1 补充和说明：详细说明通过跳花竿游戏，如何培养幼儿的合作精神和团队意识。4.1.2 教学应用：教师在活动中应不断鼓励幼儿，营造积极向上的团队氛围。五、教学难点与重点环节5.1 重点关注：教学难点的确定。5.1.1 补充和说明：分析为何跳跃节奏感和身体协调能力是教学难点，以及这对幼儿发展的影响。5.1.2 教学应用：教师应设计针对性的练习，帮助幼儿克服这些难点。六、教具与学具准备环节6.1 重点关注：教具和学具的选择。6.1.1 补充和说明：强调教具和学具的安全性、环保性以及如何符合幼儿的使用习惯。6.1.2

8、教学应用：教师在准备过程中，应严格挑选符合安全标准的教具和学具。七、教学过程环节7.1 重点关注：活动导入和活动主体的设计。7.1.1 补充和说明：说明活动导入的目的和方法，以及活动主体中如何分组、如何进行游戏练习。7.1.2 教学应用：教师应灵活运用导入方法，激发幼儿兴趣，并在活动主体中给予个别指导。八、板书设计环节8.1 重点关注：板书内容的设计。8.1.1 补充和说明：解释为何采用图解形式展示游戏规则和动作要领，以及这种方式对幼儿学习的好处。8.1.2 教学应用：教师在板书设计中，应注重图片和文字的搭配，使内容更易于幼儿理解。九、作业设计环节9.1 重点关注：作业的内容和反馈。9.1.1

9、 补充和说明：阐述作业的设计意图，以及如何让家长参与，增强亲子互动。9.1.2 教学应用：教师应跟踪幼儿完成作业的情况，并在课堂上给予反馈。十、课后反思及拓展延伸环节10.1 重点关注：反思内容和拓展延伸的设计。10.1.1 补充和说明：分析为何要进行课后反思，以及如何根据反思结果调整教学计划。10.1.2 教学应用：教师应定期进行课后反思，不断优化教学方法，提高教学质量。本教案针对跳花竿幼儿园大班游戏进行了深入的设计，涵盖了引言、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节。每个环节都有其重点和难点，需要教师在实际教学中注意细节的把握和调整。通过这样的教案设计，能够确保幼儿在跳花竿游戏中得到全面的锻炼，培养他们的合作精神和团队意识，同时也能让幼儿感受到民间游戏的乐趣。