英语教案－Shall we go to the zoo.docx

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1、英语教案Shall we go to the zoo1.1 设计意图引起学生对动物和动物园的兴趣激发学生学习英语的积极性1.2 教材分析适用于小学低年级学生通过图片和简单句子介绍动物和动物园1.3 教学方法采用任务型教学法，让学生在实践中学习英语运用情境教学法，创设动物园的情境，让学生在真实环境中学习二、知识点讲解animal（动物）zoo（动物园）tiger（老虎）lion（狮子）elephant（大象）parrot（鹦鹉）penguin（企鹅）Shall we go to the zoo?（我们去动物园好吗？）Yes, we shall. / No, we shall not.（好的，我们

2、去。/ 不，我们不去。）What animals do you like?（你喜欢哪些动物？）I like（我喜欢）一般现在时三、教学内容3.1 课本内容学习动物和动物园的词汇练习一般现在时和主谓一致的句型3.2 拓展内容学习动物的中文名称和特点了解动物园的参观礼仪四、教学目标4.1 知识目标能听懂、会说、会读动物和动物园的词汇能运用一般现在时和主谓一致的句型进行简单交流4.2 能力目标能用英语简单介绍自己喜欢的动物能用英语询问他人喜欢的动物并给予回答4.3 情感目标培养学生对动物和动物园的兴趣培养学生关爱动物、保护环境的理念五、教学难点与重点5.1 教学重点动物和动物园的词汇一般现在时和主谓

3、一致的句型5.2 教学难点一般现在时的运用主谓一致的掌握以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。请您查阅并提出宝贵意见。六、教具与学具准备动物园图片动物园地图六、教学过程7.1 热身活动（5分钟）播放动物声音，让学生猜动物学生表演动物动作，让其他学生猜7.2 教学新课（10分钟）展示动物园图片，引导学生说出动物名称教授动物词汇和动物园词汇练习一般现在时和主谓一致的句型7.3 小组活动（10分钟）学生分成小组，互相介绍自己喜欢的动物学生用英语讨论动物园的参观礼仪八、板书设计8.1 板书内容动物和动物园的词汇一般现在时和主谓一致的句型8.2 板书结构分为两部分：左边写词汇，右边

4、写句型用大号字体写，小号字体写内容九、作业设计9.1 作业内容抄写动物和动物园的词汇用一般现在时和主谓一致的句型写一篇小短文9.2 作业要求字迹工整，句子完整短文意思明确，语句通顺九、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思反思教学过程中的优点和不足思考如何改进教学方法，提高学生学习兴趣10.2 拓展延伸让学生参观动物园，实践所学知识组织学生进行动物保护的主题活动重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。以下是对这些环节的详细补充和说明。一、教学难点与重点5.1 教学重点动物和动物园的词汇一般现在时和主谓一致的句型5.2 教学难点一般现在时的运用主谓一致的掌握在教学过程中，

5、教师需要特别关注学生对一般现在时和主谓一致的掌握情况。可以通过举例、演练等方式让学生充分理解和运用这两个知识点。二、教学内容3.1 课本内容学习动物和动物园的词汇练习一般现在时和主谓一致的句型3.2 拓展内容学习动物的中文名称和特点了解动物园的参观礼仪在教学动物的中文名称和特点时，教师可以结合图片和实物进行讲解，以便学生更好地理解和记忆。同时，对于动物园的参观礼仪，可以通过讲解和示范的方式让学生掌握。四、教学目标4.1 知识目标能听懂、会说、会读动物和动物园的词汇能运用一般现在时和主谓一致的句型进行简单交流4.2 能力目标能用英语简单介绍自己喜欢的动物能用英语询问他人喜欢的动物并给予回答4.3

6、 情感目标培养学生对动物和动物园的兴趣培养学生关爱动物、保护环境的理念在教学过程中，教师需要关注学生对英语知识的掌握情况，同时也要关注学生的情感态度。可以通过设置情境、开展活动等方式激发学生的学习兴趣，培养他们的关爱动物、保护环境的意识。六、教具与学具准备动物园图片动物园地图在教具和学具的准备过程中，教师需要确保所有的材料都是准确和完整的，以便在教学过程中能够顺利进行。七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）播放动物声音，让学生猜动物学生表演动物动作，让其他学生猜7.2 教学新课（10分钟）展示动物园图片，引导学生说出动物名称教授动物词汇和动物园词汇练习一般现在时和主谓一致的句型7.3 小组活动

7、（10分钟）学生分成小组，互相介绍自己喜欢的动物学生用英语讨论动物园的参观礼仪在教学过程中，教师需要关注学生的参与度和理解情况。可以通过提问、互动等方式检查学生的学习效果。八、板书设计8.1 板书内容动物和动物园的词汇一般现在时和主谓一致的句型8.2 板书结构分为两部分：左边写词汇，右边写句型用大号字体写，小号字体写内容在板书设计过程中，教师需要考虑板书的清晰度和美观度，确保学生能够一目了然地看到重点内容。九、作业设计9.1 作业内容抄写动物和动物园的词汇用一般现在时和主谓一致的句型写一篇小短文9.2 作业要求字迹工整，句子完整短文意思明确，语句通顺在作业设计过程中，教师需要关注作业的难易程度

8、和学生的完成情况。可以通过批改作业及时了解学生的学习情况，并给予相应的反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思反思教学过程中的优点和不足思考如何改进教学方法，提高学生学习兴趣10.2 拓展延伸让学生参观动物园，实践所学知识组织学生进行动物保护的主题活动在课后反思及拓展延伸过程中，教师需要总结教学效果，发现问题，并根据实际情况进行改进。同时，也要关注学生的学习兴趣和需求，积极开展拓展延伸活动。本教案以“英语教案Shall we go to the zoo”为主题，共包含十个章节。在重点和难点解析中，我们关注了教学难点与重点、教学内容、教学目标、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节。在教学过程中，教师需要关注学生对动物和动物园的词汇、一般现在时和主谓一致