实验教学大纲修订要求.doc

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1、实验教学大纲修订要求课程实验教学大纲一、实验课名称：中文名：本科培养计划中规定的名称 英文名：把实验课名称译成英文二、实验课性质：分独立设课和非独立设课两种（独立设课课程总学时与实验总学时完全一致，并有单独的学分和考试成绩）。三、适用专业：本科培养计划中规定的专业名称（或方向）填写，学院内同一课程适应不同专业要求只编写一门实验大纲，按实验学时最多的专业编写，适应两个以上专业（或方向）的依次填写全部专业名称（或方向），并注明不同专业的实验内容的课时数。四、采用教材：作者名称，课程名称，出版社，出版地，出版年份五、学时学分：（1）课程总学时： ；课程总学分： ；实验课总学时： ；（2）适应两个以上

2、专业但学时数不一样的可依次分别填写；（3）为适应实验室开放和学生自选实验及开设综合性、设计性实验，可列出一定的选做实验课时和实验内容，若安排的实验教学计划课时超出教学计划规定的课时，可将超出的课时列为选修、选做课时（内容）。六、实验项目名称和学时分配序号实验项目名称学时分配实验属性实验类型实验者类别每组人数必开/选开指导教师人数12345说明：（1）实验设置要注意内容更新，体系设计科学合理；（2）实验项目名称要准确规范；（3）学时分配合计数要与实验总学时相同或大于实验总学时数（其中超出的学时数可为选开实验）；若适应两个以上专业的可在表格下分别注明：例如序号1、2、3适应专业；序号1、3、5适应

3、专业等；（4）实验属性指所开实验为基础类、技术（专业）基础类或专业类；（5）实验类型指演示性、验证性、综合性或设计性等实验。a. 演示性实验指为便于学生对客观事物的认识，以直观演示的形式，使学生了解其事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。b. 验证性实验：以加深学生对所学知识的理解，掌握实验方法与技能为目的，验证课堂所讲某一原理、理论或结论，以学生为具体实验操作主体，通过现象衍变观察、数据记录、计算、分析直至得出被验证的原理、理论或结论的实验过程。c. 综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。d. 设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件由学生自

4、行设计试验方案并加以实现的实验。（6）实验者类别指本科生、专科生、研究生。（7）每组人数指开设本项实验最少的人员数，例如：计算机上机一般为1人，基础课实验一般规定1人或2人，水准仪测量实验一般为3人（一人记录、一人操作仪器、一人拿水准尺）等。（8）必开或选开：按教学要求，划分该项目属必开或选开。（9）指导教师人数指开设该项实验所需的指导教师人数。七、实验教学的目的和要求指本门实验课总的目的和要求，通过实验培养学生总体上了解或掌握什么方法或技能，达到什么目的；对学生有什么具体要求（比如：理解实验原理及实验方案，掌握正确操作规程；掌握各种仪器的使用，了解其性能参数、适应范围及注意事项等）。八、单项

5、实验的内容和要求（1）实验项目名称：必须与大纲第六项中实验项目名称一致。（2）实验内容：指本项实验的具体内容。（3）实验要求：a.要与实验类型一致；b.阐述在实验技能上，实验理论和方法上应达到的要求；c.根据实验类型说明以下问题：本项实验若为演示性实验，通过实验要求学生获得什么知识；本项实验若为验证性实验，通过实验要求学生验证课堂所讲的什么原理、理论或结论；本项实验若为综合性实验，通过实验要求学生获得本课程那些综合知识或与本课程相关课程的那些知识（必须列举两个以上知识点）；本项实验若为设计性实验，是否是在给定实验目的和实验条件的前提下，学生在老师的指导下自行设计实验方案，选择实验器材，实施操作程序，进行结果分析。（4）应配备的主要设备名称和台套数序号设备名称每组应配台套数现有台套数备注123a.设备名称应填写主要仪器设备的名称，并与实验设备帐卡名称一致；b.每组应配台套数为一组学生做本项实验所需的仪器设备台套数；c.现有台套数为该实验室设备帐面或学校其它单位可供本项实验使用的仪器设备台套数。九、实验课考核方式：（1）实验报告：本门课程对实验报告的要求（应包括对报告内容的要求）。（2）考核方式：a.实验课的考核方式；b.实验课考核成绩确定，实验课成绩占课程总成绩的比例等。