中班科学《小芽天天长》活动教案.docx

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1、中班科学小芽天天长活动教案1.1 活动背景1.1.1 春天是万物复苏的季节，植物的生长变化对幼儿具有很大的吸引力。1.1.2 通过观察植物的生长过程，引导幼儿对科学的探究兴趣。1.1.3 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。二、知识点讲解2.1 植物生长的基本过程2.1.1 种子发芽：种子在适宜的温度、湿度下，突破种皮，长出芽根。2.1.2 幼苗生长：芽根发育成根系，芽轴发育成茎和叶。2.1.3 成熟植物：植物通过光合作用、呼吸作用等生理过程，不断生长壮大。三、教学内容3.1 观察植物的生长3.1.1 准备植物生长观察记录表，引导幼儿每天观察植物的生长情况。3.1.2 观察植物的芽、叶

2、、花等部位的变化。3.1.3 记录植物生长的过程，培养幼儿的观察力和耐心。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解植物生长的基本过程。4.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。4.3 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心、探究精神。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解植物生长的基本过程，培养观察能力和动手操作能力。5.2 难点：引导幼儿用恰当的方式表达植物生长的变化。以下是剩余五个章节的内容，请参考：六、教学方法6.1 观察法：引导幼儿观察植物的生长过程，培养观察能力。6.2 操作法：让幼儿参与植物种植、浇水、记录等环节，培养动手操作能力。6.3 表达法：

3、鼓励幼儿用语言、绘画等形式表达植物生长的变化。七、教学准备7.1 植物种植材料：种子、花盆、泥土等。7.2 观察记录表：记录植物生长的过程。7.3 画笔、画纸：用于幼儿表达植物生长的变化。八、教学过程8.1 导入：通过讲解春天的植物变化，引起幼儿对植物生长的兴趣。8.2 观察植物生长：引导幼儿观察植物的芽、叶、花等部位的变化。8.3 记录植物生长：让幼儿填写观察记录表，培养观察力和耐心。九、作业设计9.1 观察植物生长：让幼儿在家观察家里的植物，记录生长变化。9.2 表达植物生长：鼓励幼儿用绘画、写作等形式表达植物生长的变化。十、教学反思10.1 总结教学效果：反思教学过程中幼儿的参与程度、学

4、习效果。10.2 调整教学策略：根据幼儿的反馈，调整教学方法、内容，以提高教学效果。10.3 关注幼儿发展：关注幼儿在观察、操作、表达等方面的进步，为下一阶段的教学做好准备。六、教具与学具准备6.1.1 植物生长观察记录表6.1.2 植物种植材料：种子、花盆、泥土等6.1.3 画笔、画纸6.2.1 观察植物生长记录本6.2.2 种植工具：小铲子、水壶等6.2.3 表达工具：彩笔、水粉等七、教学过程7.1.1 通过讲解春天的植物变化，引起幼儿对植物生长的兴趣7.1.2 提问：“你们知道植物是怎么生长的吗？”引导幼儿思考7.1.3 展示植物生长观察记录表，引导幼儿关注植物生长的过程7.2 教学内容

5、讲解7.2.1 讲解植物生长的基本过程：种子发芽、幼苗生长、成熟植物7.2.2 示范观察植物生长的方法，让幼儿跟随示范进行观察7.2.3 引导幼儿用恰当的方式表达植物生长的变化7.3 实践活动7.3.1 引导幼儿进行植物种植，体验种植的乐趣7.3.2 组织幼儿观察植物的生长，并记录观察结果7.3.3 鼓励幼儿用绘画、写作等形式表达植物生长的变化八、板书设计8.1 植物生长基本过程8.1.1 种子发芽8.1.2 幼苗生长8.1.3 成熟植物8.2 观察与表达8.2.1 观察植物生长8.2.2 记录观察结果8.2.3 表达植物生长变化九、作业设计9.1 观察植物生长9.1.1 让幼儿在家观察家里的

6、植物，记录生长变化9.1.2 鼓励幼儿用绘画、写作等形式记录观察结果9.2 表达植物生长9.2.1 组织幼儿进行植物绘画活动9.2.2 鼓励幼儿用语言描述植物生长的变化9.2.3 让幼儿展示自己的作品，分享观察与表达的乐趣十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 总结幼儿在观察、操作、表达等方面的表现10.1.2 分析教学过程中的优点与不足，提出改进措施10.1.3 关注幼儿的发展，为下一阶段的教学做好准备10.2 拓展延伸活动10.2.1 组织幼儿进行植物种植比赛，提高幼儿的动手能力10.2.2 邀请家长参与植物观察活动，增进亲子关系10.2.3 开展植物知识问答活动，增加幼

7、儿对植物的认知程度重点和难点解析在小芽天天长这一中班科学活动中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。以下是针对这些环节的详细补充和说明。一、教学内容讲解（二）在知识点讲解环节中，理解植物生长的基本过程对于幼儿来说是一个难点。为了更好地帮助幼儿理解，教师可以借助图片、实物模型或者动画视频，以更直观的方式展示种子发芽、幼苗生长和成熟植物的过程。可以通过生动的语言描述和互动提问，引导幼儿积极思考和参与，从而加深他们对植物生长过程的理解。二、教学过程（三）在实践活动环节，让幼儿参与植物种植是活动的重点，同时也是难点。教师需要提供充分的指导和支持，确保幼儿能够正确地完成种植过程。例如，可以先进行一次示

8、范性的种植，然后引导幼儿自己动手操作。在种植过程中，教师应密切关注每个幼儿的操作，及时给予个别化的指导和帮助，确保他们都能成功完成种植任务。四、教学目标（四）在教学目标中，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力是重点，也是难点。为了达到这些目标，教师需要在整个教学过程中不断地提供机会和平台，让幼儿能够观察、操作和表达。例如，在观察植物生长的环节，可以让幼儿定期记录植物的变化，并鼓励他们用语言或绘画的方式表达出来。同时，教师应及时给予反馈和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。七、教学过程（七）在实践活动环节，组织幼儿观察植物的生长并记录观察结果是活动的重点，也是难点。为了提高幼儿的观察和记录能力

9、，教师可以设计一份简单的观察记录表，列出需要观察的项目，如植物的高度、叶子的数量等。同时，教师应示范正确的观察方法，引导幼儿细致地观察植物的变化，并教会他们如何用图画或文字的方式记录下来。在观察过程中，教师应提醒幼儿保持耐心和专注，培养他们的观察力和细致性。全文总结和概括：在小芽天天长这一中班科学活动中，重点环节和难点环节主要包括教学内容讲解、教学过程、教学目标、教学难点与重点以及实践活动。在教学内容讲解环节，需要通过直观的方式帮助幼儿理解植物生长的基本过程。在教学过程中，实践活动环节需要教师提供充分的指导和支持，确保幼儿能正确地完成种植过程。教学目标中，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力是重点也是难点，教师需要不断地提供机会和平台，让幼儿能够观察、操作和表达。在教学难点与重点环节，观察植物的生长并记录观察结果是重点也是难点，教师需要设计观察记录表，示范正确的观察方法，并教会幼儿如何记录。在实践活动环节，教师需要组织幼儿进行观察和记录，培养他们的观察力和细致性。整个教学活动需要教师密切关注幼儿的表现，及时给予个别化的指导和帮助，以确保活动的顺利进行和幼儿的学习效果。