幼儿园大班健康教案《小能手》.docx

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1、幼儿园大班健康教案小能手1.1 设计背景：为了培养幼儿的自理能力和锻炼他们的动手能力，我们设计了这次健康教案小能手。1.2 设计目的：通过本次活动，让幼儿学会自己穿脱衣服、整理书包等基本生活技能，提高他们的自理能力。1.3 适用年龄：56岁幼儿二、知识点讲解2.1 生活自理能力：教师向幼儿讲解生活自理能力的概念，让幼儿明白自己能做的事情要自己做。2.2 基本生活技能：教师向幼儿讲解穿脱衣服、整理书包等基本生活技能的步骤和要点。2.3 鼓励和表扬：教师告诉幼儿，做得好的时候要给自己鼓励和表扬，做得不好的时候要找出原因，继续努力。三、教学内容3.1 穿脱衣服：教师示范穿脱衣服的步骤，让幼儿跟着练习

2、，直到熟练掌握。3.2 整理书包：教师示范整理书包的步骤，让幼儿跟着练习，直到熟练掌握。3.3 比赛：教师组织幼儿进行穿脱衣服和整理书包的比赛，鼓励做得好的幼儿，帮助做得不好的幼儿。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿理解生活自理能力的概念，知道基本生活技能的步骤和要点。4.2 技能目标：让幼儿能够独立完成穿脱衣服和整理书包的基本生活技能。4.3 情感目标：让幼儿养成自己事情自己做的习惯，培养他们的自信心和独立性。五、教学难点与重点5.1 难点：幼儿在穿脱衣服和整理书包的过程中可能会遇到一些困难，如袖子不好套进去等。教师要耐心指导，帮助幼儿克服困难。5.2 重点：教师要重点教授穿脱衣服和整理书

3、包的步骤和要点，让幼儿能够熟练掌握。这是前五个章节的教案，后面五个章节的内容您可以根据需要自行编写。希望这个教案对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1 教具：教学PPT、衣服、书包、计时器6.2 学具：幼儿自带衣服、书包6.3 说明：教具用于展示和示范穿脱衣服和整理书包的步骤，学具让幼儿自己练习使用，计时器用于比赛环节。七、教学过程7.1 导入：教师通过PPT展示图片，引导幼儿讨论图片中幼儿的自理能力表现，激发幼儿学习兴趣。7.2 教学演示：教师示范穿脱衣服和整理书包的步骤，让幼儿跟随操作，边做边讲解。7.3 实践练习：幼儿自己尝试穿脱衣服和整理书包，教师巡回指导，纠正错误。7.4 比赛环节：

4、教师组织幼儿进行穿脱衣服和整理书包的比赛，鼓励幼儿积极参与。7.5 总结：教师带领幼儿回顾学习内容，让幼儿说出自己学会了什么。八、板书设计8.1 板书主题：小能手8.2 板书内容：穿脱衣服步骤、整理书包步骤8.3 说明：板书用于展示教学重点，帮助幼儿记忆和理解。九、作业设计9.1 作业内容：幼儿回家后，尝试独立完成穿脱衣服和整理书包，家长监督并签字。9.2 作业要求：家长在作业本上记录幼儿完成作业的情况，教师定期检查。9.3 说明：作业让幼儿在家庭环境中巩固所学知识，家长参与监督和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：教师在课后反思本次教学活动的效果，分析幼儿掌握情况，找出需要改进的地方

5、。10.2 拓展延伸：教师可以根据幼儿的表现，增加一些类似的生活自理能力教学活动，如独立用餐、整理床铺等。10.3 说明：反思帮助教师提高教学水平，拓展延伸让幼儿在生活中不断提高自理能力。重点和难点解析在上述教案中，我们需要重点关注以下环节：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要向幼儿讲解生活自理能力和基本生活技能的概念，以及穿脱衣服、整理书包的步骤和要点。这是幼儿理解和掌握本次教学内容的基础，因此教师需要用生动形象的语言和示范，确保幼儿能够理解并记住这些概念和技能。二、教学内容环节在这个环节中，教师需要组织幼儿进行穿脱衣服和整理书包的实际操作。这个环节是幼儿实践和巩固所学知识的关键，因此教

6、师需要确保每个幼儿都有足够的机会进行实践，并提供及时的指导和反馈。三、教学目标环节在这个环节中，教师需要明确本次教学活动的认知、技能和情感目标。这是评价幼儿学习成果的重要依据，因此教师需要确保幼儿能够达到这些目标，并在教学过程中进行检查和记录。四、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要识别和解决幼儿在学习和实践中可能遇到的难点和重点问题。这是确保幼儿能够顺利掌握所学知识的关键，因此教师需要耐心指导，帮助幼儿克服困难，并重点关注那些需要额外帮助的幼儿。对于每个重点环节的详细补充和说明如下：一、知识点讲解环节教师可以通过生动的图片、实物演示和互动游戏等方式，向幼儿讲解生活自理能力和基本生活技能的

7、概念，以及穿脱衣服、整理书包的步骤和要点。教师还可以邀请幼儿分享他们在家里尝试这些技能的经历，以增加他们的参与和兴趣。二、教学内容环节教师可以组织幼儿进行分组练习，每个小组轮流进行穿脱衣服和整理书包的操作。教师可以在旁边观察并提供个别指导，帮助每个幼儿克服他们在操作中遇到的问题。教师还可以设置一个比赛环节，让幼儿在比赛中展示他们的技能，并给予鼓励和奖励。三、教学目标环节教师可以通过观察、记录和评估幼儿在教学过程中的表现，来检查他们是否达到了认知、技能和情感目标。教师还可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中应用所学知识的情况，以进一步验证他们的学习成果。四、教学难点与重点环节教师可以通过观察

8、和询问幼儿在学习和实践中的困难和问题，来识别他们的难点和重点问题。教师可以针对这些问题提供额外的指导和支持，例如通过个别辅导、重复演示和练习等方式，帮助幼儿克服困难，并确保他们能够顺利掌握所学知识。全文总结和概括：本次教案设计了一个针对幼儿园大班幼儿的健康教案小能手，重点关注了知识点讲解、教学内容、教学目标和教学难点与重点环节。在知识点讲解环节，教师需要用生动形象的语言和示范，确保幼儿理解和记住生活自理能力和基本生活技能的概念。在教学内容环节，教师需要组织幼儿进行实际操作，并提供及时的指导和反馈。在教学目标环节，教师需要明确幼儿的学习目标，并检查他们是否达到这些目标。在教学难点与重点环节，教师需要识别和解决幼儿在学习和实践中可能遇到的难点和重点问题。通过关注这些重点环节，并采取相应的教学策略，教师可以确保幼儿能够顺利掌握所学知识，并提高他们的自理能力和动手能力。