幼儿园大班教案《把我的名字唱出来》.docx

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1、幼儿园大班教案把我的名字唱出来1.1 设计缘起：通过歌曲把我的名字唱出来，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识和表达对名字的独特情感。1.2 适用年龄：56岁儿童1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 歌曲背景：介绍歌曲的创作者、背景及歌曲的意义。2.2 歌曲结构：分析歌曲的旋律、节奏、歌词等内容，让孩子们了解歌曲的基本构成。2.3 音乐元素：讲解音阶、音符、节奏等基本音乐知识，帮助孩子们更好地理解和欣赏音乐。三、教学内容3.1 歌曲学唱：让孩子们跟着老师学唱歌曲，注意音准、节奏等方面的准确性。3.2 动作编排：根据歌曲内容，编排一些简单的动作，让孩子们在唱歌的过程中进行肢体表演，增强歌曲的

2、趣味性。3.3 情感体验：引导孩子们思考自己的名字背后的意义，培养他们对名字的热爱和自豪感。四、教学目标4.1 认知目标：让孩子们了解歌曲的背景、结构及音乐元素，提高他们的音乐素养。4.2 技能目标：通过学唱歌曲和编排动作，培养孩子们的音乐表现力和团队协作能力。4.3 情感目标：让孩子们体验到名字的独特性和重要性，增强自信心和自我认同感。五、教学难点与重点5.1 重点：歌曲的音准、节奏和动作的协调性5.2 难点：理解名字背后的意义，表达对自己名字的热爱和自豪感以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。如果您对内容有其他要求或建议，请随时告诉我。六、教具与学具准备6.1 教具：音乐

3、播放设备、歌曲乐谱、动作示范图、姓名贴纸等6.2 学具：幼儿用书把我的名字唱出来、彩色笔、画纸等6.3 其他：音响、投影仪、白板等设备，确保教学过程顺利进行七、教学过程7.1 热身活动：组织孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动他们的热情。7.2 歌曲导入：播放把我的名字唱出来，让孩子们初步感受歌曲的韵律和情感。7.3 学习歌曲：教孩子们学唱歌曲，注意指导音准、节奏等方面的问题。7.4 动作编排：根据歌曲内容，与孩子们一起编排简单的手势和动作。7.5 情感体验：引导孩子们思考自己的名字背后的意义，分享对自己名字的感受。7.6 总结结束：对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和肯定。八、板书设

4、计8.1 板书主题：把我的名字唱出来8.2 板书内容：歌曲名称、歌词中的重点字词、动作示意图等8.3 板书形式：采用图文结合的方式，简洁明了地展示教学内容九、作业设计9.1 作业内容：让孩子们回家后，与家长一起唱歌曲，并分享歌曲背后的故事。9.2 作业要求：家长在作业本上记录孩子的表现和感受，教师进行反馈。9.3 作业评价：关注孩子们在家庭中的表现，鼓励他们积极参与并表达自己。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：回顾教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2 拓展延伸：组织孩子们进行歌曲表演、创作自己的名字歌曲等活动，丰富他们的音乐体验。10.3 家园合作：与家

5、长保持沟通，共同关注孩子的成长和进步，推动家校共育。以上是教案的后五个章节，全文共计1500字。如果您对内容有其他要求或建议，请随时告诉我。重点和难点解析在教案把我的名字唱出来中，需要重点关注的环节包括歌曲导入、学习歌曲、动作编排、情感体验和课后反思及拓展延伸。以下对这些环节进行详细的补充和说明。一、歌曲导入1.1 环节目的：通过歌曲导入，让孩子们对歌曲产生兴趣，为后续学习打下基础。1.2 详细补充：在歌曲导入环节，可以使用多媒体手段，如视频或音频，展示歌曲的演唱形式，让孩子们对歌曲有直观的认识。1.3 说明：歌曲导入环节的关键在于激发孩子们的好奇心和兴趣，为他们营造一个轻松愉快的学习氛围。二

6、、学习歌曲2.1 环节目的：通过学习歌曲，让孩子们掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，提高他们的音乐素养。2.2 详细补充：在学唱歌曲时，可以分句教唱，让孩子们逐步掌握歌曲的每个部分。同时，注意指导孩子们的音准和节奏，确保他们能够准确地演唱歌曲。2.3 说明：学习歌曲环节是整个教案的核心，需要确保孩子们能够准确地掌握歌曲内容，为后续的表演和情感体验打下基础。三、动作编排3.1 环节目的：通过编排动作，让孩子们更好地表达歌曲情感，增强歌曲的趣味性。3.2 详细补充：动作编排可以结合歌曲内容和孩子们的年龄特点，设计一些简单的手势、舞蹈动作等。在编排过程中，可以鼓励孩子们积极参与，发挥他们的创造力。3.3

7、说明：动作编排环节旨在培养孩子们的音乐表现力和团队协作能力，让他们在演唱过程中更加自信和投入。四、情感体验4.1 环节目的：通过情感体验，让孩子们理解名字背后的意义，表达对自己名字的热爱和自豪感。4.2 详细补充：在情感体验环节，可以引导孩子们思考自己的名字背后的故事，与家长一起分享感受。同时，可以组织孩子们进行小组讨论，互相交流对名字的认识和感受。4.3 说明：情感体验环节是整个教案的重点，旨在培养孩子们的自我认同感和自信心，让他们在演唱过程中能够更好地表达自己。五、课后反思及拓展延伸5.1 环节目的：通过课后反思及拓展延伸，总结教学过程中的亮点和不足，提高教学质量。5.2 详细补充：在课后

8、反思环节，可以与家长保持沟通，了解孩子们在家庭中的表现和进步。同时，可以组织孩子们进行歌曲表演、创作自己的名字歌曲等活动，丰富他们的音乐体验。5.3 说明：课后反思及拓展延伸环节是对整个教案的总结和延伸，有助于教师了解教学效果，及时调整教学方法，提高教学质量。全文总结：教案把我的名字唱出来通过歌曲导入、学习歌曲、动作编排、情感体验和课后反思及拓展延伸等环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识和表达对名字的独特情感。在教学过程中，需要关注歌曲导入、学习歌曲、动作编排、情感体验等环节，确保孩子们能够准确地掌握歌曲内容，增强歌曲的趣味性，培养他们的音乐表现力和团队协作能力。同时，在课后反思及拓展延伸环节，要及时总结教学过程中的亮点和不足，提高教学质量。