幼儿园大班科学教案《好玩的立方体》含反思2.docx

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1、幼儿园大班科学教案好玩的立方体含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 教案背景本教案适用于幼儿园大班，通过探索立方体的特性，培养幼儿对科学的兴趣和动手操作能力。1.2 设计理念以游戏为载体，让幼儿在操作中感知立方体的特征，培养空间想象力。1.3 教学意义通过本教案，幼儿能认识立方体，提高观察、操作和表达能力。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 立方体的定义立方体是一种六个面都是正方形的立体图形，每个面都是相等的。2.2 立方体的特征立方体有12条相等的棱，8个顶点，6个面。2.3 立方体的应用立方体在生活中的应用，如魔方、积木等。三、教学内容（3.13.3）3.1 认识立方体通过实物

2、展示、图片观察，让幼儿认识立方体。3.2 制作立方体指导幼儿用纸板、积木等材料制作立方体。3.3 立方体游戏设计一些立方体游戏，如拼图、堆叠等，让幼儿在游戏中掌握立方体的特性。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识与技能让幼儿认识立方体，了解其特征。4.2 过程与方法培养幼儿观察、操作和动手能力。4.3 情感态度与价值观激发幼儿对科学的兴趣，培养合作意识。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点让幼儿认识立方体，了解其特征。5.2 教学难点幼儿在制作立方体过程中，对棱、面、顶点的理解和掌握。5.3 突破难点方法通过实物演示、分组讨论等方式，帮助幼儿理解和掌握立方体的制作方法。以上是

3、五个章节的内容，后续五个章节将根据您的要求进行编写。请您提供相关要求和内容，我将为您编写完整的教案。教案六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备1. 立方体模型若干个2. 立方体拼图卡片3. 立方体视频资料6.2 学具准备6.3 教具与学具使用说明1. 立方体模型用于直观展示立方体特征。2. 拼图卡片用于巩固幼儿对立方体拼接的理解。3. 视频资料用于引导幼儿观察立方体。4. 纸板、积木用于制作立方体。5. 彩色笔、剪刀用于装饰和剪裁立方体。七、教学过程（7.17.3）1. 组织幼儿观察教室内的立方体物品，如积木、魔方等。2. 邀请幼儿分享他们对立方体的认识。3. 教师总结并引入本节课

4、的主题。7.2 基本概念讲解1. 展示立方体模型，讲解立方体的特征。2. 通过拼图卡片，让幼儿了解立方体拼接的方法。3. 播放立方体视频资料，引导幼儿观察立方体的动态变化。7.3 实践活动1. 分成若干小组，每组发放材料，让幼儿制作立方体。2. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。3. 组织幼儿展示自己的作品，并分享制作心得。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书设计说明1. 在黑板上画出一个立方体的框架。2. 用不同颜色标注立方体的各个部分，如面、棱、顶点等。3. 在旁边列出立方体的特征，如六个面、12条棱、8个顶点等。8.2 板书设计示例+8.3 板书设计使用说明1. 板书设计

5、有助于幼儿直观地了解立方体的结构。2. 板书设计方便幼儿记忆立方体的特征。3. 板书设计可用于课堂总结和复习。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容1. 画出一个立方体，并标注其各个部分。2. 编写一个关于立方体的小故事。3. 家长协助幼儿在生活中找到立方体形状的物品，并拍照记录。9.2 作业提交方式1. 将画好的立方体作品交给老师。2. 将编写的小故事交给老师。3. 将生活中找到的立方体物品照片发送给老师。9.3 作业评价标准1. 立方体画得是否准确。2. 小故事是否具有逻辑性和想象力。3. 照片是否清晰，能否看出立方体形状。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思

6、1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。2. 反思教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣。3. 反思教学过程中是否存在不足，如何改进。10.2 拓展延伸1. 组织幼儿参观博物馆，观察立方体形状的展品。2. 让幼儿在家尝试制作其他立体图形，如球体、圆柱体等。3. 开展关于立体图形的主题班会，让幼儿分享自己的作品。10.3 课后反馈1. 收集家长对教学的意见和建议。2. 观察幼儿在课后对立方体的兴趣和掌握程度。3. 根据反馈调整教学计划，以提高教学效果。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。对于每个重点环节和难点，我们将进行详细的补充和说明。一、知识点讲解（2.12.3）在

7、知识点讲解环节中，让幼儿理解立方体的定义和特征是一个难点。补充和说明如下：2.1 立方体的定义 立方体是一种六个面都是正方形的立体图形。 每个面都是相等的，且有12条相等的棱和8个顶点。2.2 立方体的特征 立方体的每个面都是正方形，且相邻面之间的夹角是90度。 立方体的12条棱都是相等的，且每条棱都连接两个相对的顶点。 立方体的8个顶点是各个面的交点。2.3 立方体的应用 立方体在生活中的应用，如魔方、积木等，可以激发幼儿的兴趣和好奇心。 通过实际操作和观察，让幼儿更好地理解和掌握立方体的特征。二、教学内容（3.13.3）在教学内容环节中，让幼儿制作立方体是一个难点。补充和说明如下：3.1

8、认识立方体 通过实物展示、图片观察，让幼儿认识立方体，并观察其各个部分。 引导幼儿观察立方体的面、棱、顶点等特征。3.2 制作立方体 提供纸板、积木等材料，让幼儿亲自动手制作立方体。 指导幼儿如何正确连接棱和面，以确保立方体的稳定性。 鼓励幼儿创造自己的立方体设计，发展他们的创造力和想象力。3.3 立方体游戏 设计一些立方体游戏，如拼图、堆叠等，让幼儿在游戏中掌握立方体的特性。 通过游戏，引导幼儿发现立方体之间的差异和相同之处。 激发幼儿的竞争和合作意识，培养团队精神。四、教学目标（4.14.3）在教学目标环节中，培养幼儿的合作意识是一个难点。补充和说明如下：4.1 知识与技能 让幼儿认识立方

9、体，了解其特征。 培养幼儿观察、操作和动手能力。4.2 过程与方法 通过制作和游戏活动，让幼儿体验合作和分享的过程。 鼓励幼儿相互帮助，解决问题，培养团队协作能力。4.3 情感态度与价值观 激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。 培养幼儿的合作意识，让他们学会与人相处。五、教学难点与重点（5.15.3）在教学难点与重点环节中，让幼儿理解和掌握立方体的制作方法是一个难点。补充和说明如下：5.1 教学重点 让幼儿认识立方体，了解其特征。 培养幼儿观察、操作和动手能力。5.2 教学难点 幼儿在制作立方体过程中，对棱、面、顶点的理解和掌握。 幼儿在游戏中理解和应用立方体的特性。5.3 突破难点方法 通过

10、实物演示、分组讨论等方式，帮助幼儿理解和掌握立方体的制作方法。 提供明确的制作步骤和指导，让幼儿能够顺利完成制作任务。 鼓励幼儿尝试不同的制作方法，培养他们的创造力和解决问题的能力。全文总结和概括：本教案旨在通过探索立方体的特性，培养幼儿对科学的兴趣和动手操作能力。在教学过程中，我们重点关注了立方体的定义和特征讲解、制作立方体的实践环节以及培养幼儿的合作意识。通过实物展示、图片观察、制作和游戏活动，幼儿能够更好地理解和掌握立方体的特性，并培养观察、操作和动手能力。同时，通过合作和分享的过程，幼儿能够培养团队协作能力和与人相处的能力。在教学难点与重点环节中，我们着重解决了幼儿对立方体制作方法的理解和掌握问题，通过实物演示、分组讨论等方式，帮助幼儿理解和掌握立方体的制作方法。通过本教案的实施，幼儿能够对立方体有更深入的理解，并能够在生活中发现和应用立方体的特性。