大班手工活动可爱的小猪泥工教案.docx

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1、大班手工活动可爱的小猪泥工教案1.1 活动意义：通过本次手工活动，让幼儿了解和欣赏小猪的外形特征，培养幼儿的观察力和创造力。1.2 活动适用对象：大班幼儿1.3 活动时长：约40分钟二、知识点讲解2.1 小猪的外形特征：圆滚滚的身体，小小的眼睛，长长的鼻子，翘翘的尾巴。2.2 泥工技巧：揉、搓、压、切等基本泥工手法。2.3 创作思路：幼儿根据小猪的外形特征，运用泥工技巧进行创作。三、教学内容3.1 活动准备：小猪模板、泥巴、工具箱（包括小刀、梳子、牙签等）3.2 活动过程：3.2.1 教师向幼儿展示小猪模板，引导幼儿观察小猪的外形特征。3.2.2 教师讲解泥工技巧，并示范制作小猪的过程。3.2

2、.3 幼儿根据教师示范，自行创作小猪泥工作品。3.2.4 教师巡回指导，纠正幼儿在创作过程中出现的问题。3.2.5 作品完成后，组织幼儿进行展示和分享。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解小猪的外形特征，知道泥工的基本技巧。4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。4.3 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，增强自信心和团队合作意识。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握泥工的基本技巧，能够独立完成小猪泥工作品。5.2 难点：让幼儿在创作过程中，能够发挥自己的想象力，制作出独特的小猪作品。以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学活动步骤6.1 第一步：教师向幼儿展示小猪模

3、板，引导幼儿观察小猪的外形特征。6.1.1 细节1：教师展示小猪模板，让幼儿观察小猪的身体、眼睛、鼻子和尾巴等部位。6.1.2 细节2：教师讲解小猪的外形特征，如圆滚滚的身体，小小的眼睛，长长的鼻子，翘翘的尾巴。6.1.3 细节3：教师引导幼儿讨论小猪的外形特征，加深幼儿对小猪的认识。六、教学活动步骤6.2 第二步：教师讲解泥工技巧，并示范制作小猪的过程。6.2.1 细节1：教师讲解泥工的基本技巧，如揉、搓、压、切等。6.2.2 细节2：教师示范制作小猪的过程，展示如何使用工具箱中的工具。6.2.3 细节3：教师边示范边讲解，让幼儿明确制作小猪的步骤和方法。七、教学活动步骤6.3 第三步：幼儿

4、根据教师示范，自行创作小猪泥工作品。6.3.1 细节1：教师鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的小猪作品。6.3.2 细节2：教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。6.3.3 细节3：教师关注幼儿的制作过程，及时给予肯定和鼓励。八、教学活动步骤6.4 第四步：作品完成后，组织幼儿进行展示和分享。6.4.1 细节1：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得。6.4.2 细节2：教师引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。6.4.3 细节3：教师总结本次活动的成果，强调幼儿在活动中的表现和进步。九、教学活动延伸6.5 第五步：延伸活动6.5.1 细节1：教师组织幼儿

5、进行小猪主题的绘画活动，进一步巩固幼儿对小猪的认识。6.5.2 细节2：教师引导幼儿收集其他动物的图片，让幼儿比较不同动物的外形特征。6.5.3 细节3：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作动物泥工作品，分享学习成果。十、教学活动总结6.6 总结：通过本次手工活动，让幼儿了解和欣赏小猪的外形特征，培养幼儿的观察力和创造力。6.6.1 细节1：教师总结本次活动的收获，强调幼儿在活动中的表现和进步。6六、教具与学具准备6.1 教具：小猪模板、泥巴、工具箱（包括小刀、梳子、牙签等）、展示台6.1.1 细节1：小猪模板需提前准备，可以选择不同表情和姿势的模板，以丰富幼儿的创作选择。6.1.2 细节2：泥

6、巴需提前揉捏成适合塑形的块状，以保证活动进行时幼儿能够顺利操作。6.1.3 细节3：工具箱中的工具应事先消毒干净，确保幼儿的使用安全。6.1.4 细节4：展示台用于展示幼儿的作品，激发他们的自豪感。七、教学过程7.1 第一步：导入主题7.1.1 细节1：教师通过讲故事或唱歌的方式引出活动主题，引发幼儿对小猪的兴趣。7.1.2 细节2：教师提出问题，引导幼儿思考小猪的外形特征和生活习性。7.1.3 细节3：教师邀请幼儿分享他们对小猪的了解，为后续活动做铺垫。7.2 第二步：泥工技巧讲解与示范7.2.1 细节1：教师讲解泥工的基本技巧，如揉、搓、压、切等，并通过示范操作展示。7.2.2 细节2：教

7、师边讲解边示范，确保幼儿能够清晰地观察到每一个步骤。7.2.3 细节3：教师邀请个别幼儿上台演示，加深他们对泥工技巧的理解。7.3 第三步：幼儿创作7.3.1 细节1：教师鼓励幼儿动手实践，根据小猪模板进行创作。7.3.2 细节2：教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决创作过程中的问题。7.3.3 细节3：教师记录幼儿创作的过程，捕捉他们的亮点和进步。八、板书设计8.1 小猪泥工要点8.1.1 细节1：板书设计简洁明了，突出小猪的外形特征和泥工技巧。8.1.2 细节2：使用图片和关键词，帮助幼儿记忆和理解。8.1.3 细节3：在板书上标注每个步骤的序号，引导幼儿跟随教学流程。九、作业设计9.1 家

8、庭作业9.1.1 细节1：教师设计小猪主题的延伸作业，如观察家庭成员的外形特征，并用泥巴制作成相应的手工作品。9.1.2 细节2：鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。9.1.3 细节3：教师收集幼儿的家庭作业，并在下次活动中进行分享和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学反思10.1.1 细节1：教师反思教学过程中的亮点和不足，如幼儿的参与度、创作水平等。10.1.2 细节2：教师根据反思结果调整教学方法，以提升后续活动的效果。10.1.3 细节3：教师记录幼儿在活动中的表现，为他们的艺术成长建立档案。10.2 拓展延伸10.2.1 细节1：教师组织类似的主题活动，如制作其他动物的泥

9、工作品，拓宽幼儿的知识面。10.2.2 细节2：教师邀请家长来园参观幼儿的作品，增进家校联系。10.2.3 细节3：教师鼓励幼儿参加校外的手工比赛或展览，提升他们的自信心和艺术素养。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容展示、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。以下是对这些环节的详细补充和说明：一、教学内容展示重点1：小猪的外形特征和泥工技巧的讲解解析1：教师应确保幼儿能够清晰地了解小猪的外形特征，如圆滚滚的身体，小小的眼睛，长长的鼻子，翘翘的尾巴，以及掌握泥工的基本技巧，如揉、搓、压、切等。重点2：创作思路的引导解析2：教师应鼓励幼儿根据小猪的外形特征，运用

10、泥工技巧进行创作，同时发挥自己的想象力，制作出独特的小猪作品。二、教学过程重点1：幼儿创作环节的指导解析1：教师在这一环节中应巡回指导，帮助有需要的幼儿解决创作过程中的问题，同时记录幼儿创作的过程，捕捉他们的亮点和进步。重点2：幼儿创作环节的鼓励和引导解析2：教师应鼓励幼儿动手实践，根据小猪模板进行创作，并在创作过程中引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。三、板书设计重点1：板书设计的简洁明了解析1：教师应确保板书设计简洁明了，突出小猪的外形特征和泥工技巧，使用图片和关键词，帮助幼儿记忆和理解。四、作业设计重点1：家庭作业的设计和反馈解析1：教师应设计小猪主题的延伸作业，如观察

11、家庭成员的外形特征，并用泥巴制作成相应的手工作品，同时收集幼儿的家庭作业，并在下次活动中进行分享和评价。五、课后反思及拓展延伸重点1：教学反思的进行解析1：教师应反思教学过程中的亮点和不足，如幼儿的参与度、创作水平等，并根据反思结果调整教学方法，以提升后续活动的效果。重点2：拓展延伸的活动组织解析2：教师应组织类似的主题活动，如制作其他动物的泥工作品，拓宽幼儿的知识面，并邀请家长来园参观幼儿的作品，增进家校联系。通过重点关注教学内容展示、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸这些环节，教师可以确保幼儿在手工活动中能够清晰地了解小猪的外形特征和泥工技巧，引导他们发挥想象力进行创作，并通过板书设计和作业设计帮助幼儿记忆和理解。同时，教师应不断进行教学反思，调整教学方法，提升后续活动的效果，并组织拓展延伸的活动，拓宽幼儿的知识面，增进家校联系。这样的教学方式有助于提升幼儿的观察力、动手能力和创造力，培养他们的审美能力和表达能力，并增强他们的自信心和团队合作意识。