小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思.docx

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1、小班体育活动优秀教案详案小兔采蘑菇含反思.docx教案小兔采蘑菇1.1 设计意图：1.1.1 通过引入生动有趣的故事情节，引发幼儿对体育活动的兴趣。1.1.2 结合生活实际，让幼儿在游戏中体验到体育活动的乐趣。1.1.3 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。二、知识点讲解2.1 活动目标：2.1.1 帮助幼儿了解小兔采蘑菇的故事情节。2.1.2 引导幼儿学习简单的跳跃、奔跑等体育动作。2.1.3 培养幼儿的观察力、协调力和灵敏度。三、教学内容3.1 故事情节介绍：3.1.1 讲述小兔在森林里采蘑菇的故事。3.1.2 描述小兔遇到困难和解决问题的过程。3.1.3 展示小兔在采蘑菇过程中遇

2、到的动物朋友们。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解小兔采蘑菇的故事情节。4.1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣。4.1.3 提高幼儿的观察力和想象力。4.2 技能目标：4.2.1 帮助幼儿学习简单的跳跃、奔跑等体育动作。4.2.2 培养幼儿的协调力和灵敏度。4.2.3 增强幼儿的合作精神和团队协作能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在跳跃、奔跑等体育动作的掌握。5.1.2 幼儿在游戏中如何表现出小兔的角色特点。5.1.3 幼儿在团队协作中如何做到相互配合。5.2 教学重点：5.2.1 引导幼儿积极参与体育活动，提高他们的运动能力。5.2.2 培养幼儿的观察

3、力、协调力和灵敏度。5.2.3 增强幼儿的合作精神和团队协作能力。以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。希望对您有所帮助。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 小兔玩偶：用于讲述故事情节，吸引幼儿注意力。6.1.2 蘑菇模型：用于幼儿采摘蘑菇的游戏环节。6.1.3 音乐播放设备：用于播放背景音乐，营造轻松愉快的活动氛围。6.2 学具：6.2.1 幼儿每人一个塑料小篮子：用于采摘蘑菇游戏。6.2.2 幼儿每人一个跳绳：用于体育活动中的跳跃动作。6.2.3 幼儿运动服装和鞋子：确保幼儿在活动中的舒适和安全。七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）：7.1.1 组织幼儿做简单的

4、热身运动，如跳跃、跑步等。7.1.2 引导幼儿进行全身活动，调动他们的积极性。7.1.3 教师与幼儿互动，检查他们的运动状态。7.2 故事讲述（10分钟）：7.2.1 使用小兔玩偶，讲述小兔采蘑菇的故事情节。7.2.2 引导幼儿参与故事，让他们想象自己是故事中的角色。7.2.3 鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受。7.3 体育活动（10分钟）：7.3.1 教师示范跳跃、奔跑等体育动作，讲解动作要领。7.3.2 组织幼儿进行分组练习，互相鼓励和帮助。7.3.3 进行“小兔采蘑菇”游戏，幼儿扮演小兔，采摘蘑菇。八、板书设计8.1 主题板书：8.1.1 在黑板上画出小兔和蘑菇的图片，突出活动主题。8

5、.1.2 在图片旁边写上“小兔采蘑菇”五个字，字体要大且醒目。8.1.3 在板书的下方列出活动目标，方便幼儿和家长了解活动内容。8.2 过程板书：8.2.1 在黑板上画出小兔遇到困难和解决问题的过程图。8.2.2 用箭头连接不同环节，展示活动的流程。8.2.3 在每个环节旁边写上对应的教学内容，方便幼儿跟随。九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 家长协助幼儿回忆活动中的故事情节，并用画画表达出来。9.1.2 家长鼓励幼儿在家中进行跳跃、奔跑等体育动作的练习。9.1.3 家长填写活动反馈表，记录幼儿在活动中的表现和进步。9.2 课堂作业：9.2.1 幼儿完成“小兔采蘑菇”故事情节的绘画作品。

6、9.2.2 幼儿书写活动感受，表达对体育活动的喜爱和收获。9.2.3 教师评语，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思：10.1.1 反思教学目标的达成情况，是否符合幼儿的发展需求。10.1.2 反思教学过程中的互动和引导，是否充分调动幼儿的积极性。10.1.3 反思教学难点和重点的突破情况，是否帮助幼儿掌握了相关技能。10.2 家长反馈：10.2.1 家长通过活动反馈表，向教师提供幼儿在家庭中的表现和进步。10.2.2 家长与教师交流，分享对幼儿参与体育活动的看法和建议。10.2.3 家长鼓励幼儿参加类似的体育活动，促进他们的身心发展。10.3 拓展延伸：10.

7、3.1 组织类似主题的体育活动，如“小熊捡果实”。10.3.2 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的健康成长。10.3.3 结合幼儿园的其他课程，如美术、音乐等，进行跨学科的教学设计。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。以下是对这些环节的详细补充和说明。一、知识点讲解环节（2.1）2.1.1 故事情节的引入：在讲解小兔采蘑菇的故事情节时，教师需要通过生动的语言和形象的表情动作，吸引幼儿的注意力，让他们能够更好地理解和投入到故事中。2.1.2 体育动作的讲解：在教授跳跃、奔跑等体育动作时，教师需要分解动作，讲解每个动作的要领，确保幼儿能够正确地掌握和练习。二、

8、教学内容环节（3.1）3.1.1 故事情节的展示：在展示小兔遇到困难和解决问题的过程中，教师可以通过图片、视频等辅助材料，让幼儿更加直观地感受到故事的情节发展。3.1.2 体育动作的实践：在实际操作中，教师需要关注每个幼儿的动作执行情况，及时进行指导和纠正，确保他们能够准确地完成跳跃、奔跑等动作。三、教学目标环节（4.1）4.1.1 认知目标的设定：在设定认知目标时，教师需要考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又能够实现。4.1.2 技能目标的设定：在设定技能目标时，教师需要根据幼儿的实际能力，设定合适的动作难度，让他们在活动中得到适当的挑战和锻炼。四、教学难点与重点环节（5.1）

9、5.1.1 跳跃、奔跑等体育动作的掌握：这是教学难点，因为这些动作需要幼儿的身体协调能力和运动技能的支持。教师需要通过反复的练习和指导，帮助幼儿逐步掌握这些动作。5.1.2 小兔角色特点的表现：在游戏中，幼儿需要表现出小兔的角色特点，这是教学重点。教师可以通过角色扮演和情景模拟等方式，引导幼儿理解和表达小兔的行为和情感。在编写这个教案时，我们需要关注故事情节的引入和展示，体育动作的讲解和实践，教学目标的设定，以及教学难点和重点的解决。通过这些环节的细致设计和有效实施，我们希望能够达到教案的设计意图，帮助幼儿在认知、技能和情感等方面得到全面的发展。同时，我们也要注重与家长的沟通和合作，让家长能够更好地理解和支持幼儿参与体育活动。