大班观摩课-沉与浮教案.docx

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1、大班观摩课沉与浮教案1.1 设计意图：通过观摩课的形式，让幼儿观察和探索物体的沉浮现象，激发他们对科学实验的兴趣。1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 活动时长：40分钟二、知识点讲解2.1 沉浮概念：向幼儿介绍沉浮的基本概念，让他们了解物体在水中的沉浮现象。2.2 浮力原理：通过简单易懂的方式，向幼儿解释浮力原理，让他们明白为什么有些物体能浮在水面上。2.3 密度概念：向幼儿介绍密度的概念，让他们了解密度与物体沉浮的关系。三、教学内容3.1 实验材料：准备各种不同材质和形状的物体，如木块、塑料球、石头等。3.2 实验步骤：3.2.1 将实验材料放入水中，观察它们的沉浮现象。3.2.2 让幼儿尝

2、试改变物体的形状或放入不同的液体中，观察沉浮现象的变化。3.2.3 引导幼儿探讨沉浮现象与物体材质、形状、密度等因素的关系。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解沉浮的基本概念，知道浮力原理和密度与沉浮的关系。4.2 技能目标：培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。4.3 情感目标：激发幼儿对科学实验的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解沉浮的基本概念、浮力原理和密度与沉浮的关系。5.2 难点：让幼儿能够观察和分析沉浮现象与物体材质、形状、密度等因素的关系，并能够运用所学知识解决问题。六、教具与学具准备6.1 教具：讲解沉浮现象的PPT、实验材料（木块、

3、塑料球、石头等）、称重工具、液体容器。6.2 学具：每个幼儿准备一个记录本、彩色笔，用于记录实验现象和画图。6.3 注意事项：确保实验材料安全无毒，易于操作，教具和学具提前准备好并消毒。七、教学过程7.1 导入：通过讲解PPT，引入沉浮现象的主题，激发幼儿兴趣。7.2 实验探索：让幼儿亲自动手进行实验，观察不同物体的沉浮现象。7.3 讨论与分享：引导幼儿分享实验观察结果，探讨沉浮现象与物体材质、形状、密度的关系。7.4 知识巩固：通过讲解PPT，总结沉浮的基本概念、浮力原理和密度与沉浮的关系。7.5 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的沉浮现象，并记录下来。八、板书设计8.1 沉与浮

4、8.2 板书内容：沉浮现象、浮力原理、密度与沉浮的关系8.3 设计意图：通过板书，帮助幼儿梳理和巩固所学知识，方便他们回顾和记忆。九、作业设计9.1 作业内容：与家长一起寻找生活中的沉浮现象，并记录下来。9.2 作业要求：幼儿需要将观察到的沉浮现象进行描述，并画出相关图片。9.3 提交方式：将作业交给老师，或拍照发送给老师。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性，幼儿的参与度和理解程度。10.2 拓展延伸：针对表现优秀的幼儿，可以提供更多的科学实验材料和活动，激发他们的探究兴趣。10.3 家校沟通：与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现，共同促

5、进幼儿的发展。重点和难点解析在上述教案中，重点和难点主要集中在以下几个环节：一、知识点讲解环节在浮力原理和密度概念的讲解中，需要重点关注幼儿是否能理解这些抽象的科学概念。教师需要利用生动的例子和直观的实验，帮助幼儿理解和掌握这些概念。例如，通过展示物体在水中沉浮的实验，让幼儿直观地感受浮力原理，并通过实际操作，让他们尝试改变物体的形状或放入不同的液体中，观察沉浮现象的变化，以此来解释密度的概念。二、教学内容环节在实验探索环节，需要重点关注幼儿是否能积极参与实验，是否能观察和分析沉浮现象与物体材质、形状、密度等因素的关系，并能够运用所学知识解决问题。教师需要引导幼儿观察实验现象，鼓励他们提出问题

6、，并通过实验来寻找答案。例如，可以让幼儿尝试改变物体的形状或放入不同的液体中，观察沉浮现象的变化，并引导他们探讨这些变化的原因。三、教学过程环节在讨论与分享环节，需要重点关注幼儿是否能主动分享自己的实验观察结果，是否能与同伴进行有效的沟通交流。教师需要创造一个轻松自由的环境，让幼儿能够自由地表达自己的观点，并倾听他人的意见。例如，可以让幼儿轮流分享自己的实验观察结果，并鼓励他们提出问题，与同伴进行讨论。四、板书设计环节板书设计环节需要重点关注板书是否能够帮助幼儿梳理和巩固所学知识，方便他们回顾和记忆。教师需要设计清晰简洁的板书，突出重点内容，并通过图文结合的方式，帮助幼儿理解和记忆。例如，可以

7、设计一张包含沉浮现象、浮力原理、密度与沉浮的关系的板书，用图示和关键词的形式，展示教学内容。五、作业设计环节在作业设计环节，需要重点关注幼儿是否能完成作业，是否能将所学知识应用到生活中。教师需要设计具有实际意义的作业，让幼儿能够在生活中找到沉浮现象，并通过记录和描述，加深对知识的理解。例如，可以让幼儿与家长一起寻找生活中的沉浮现象，并记录下来，通过这种方式，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。六、课后反思及拓展延伸环节在课后反思及拓展延伸环节，需要重点关注教师是否能对教学过程进行深入的反思，是否能根据幼儿的表现，提供适当的拓展延伸活动。教师需要回顾教学过程，思考教学方法的有效性，幼儿的参与度和理

8、解程度，并根据幼儿的表现，提供更多的学习机会和资源。例如，对于表现优秀的幼儿，可以提供更多的科学实验材料和活动，激发他们的探究兴趣。同时，教师也需要与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现，共同促进幼儿的发展。上述教案中的重点和难点主要集中在知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计、作业设计等环节。教师需要通过生动的例子和直观的实验，帮助幼儿理解和掌握抽象的科学概念；创造一个轻松自由的环境，让幼儿能积极参与实验，观察和分析沉浮现象；设计清晰简洁的板书，帮助幼儿梳理和巩固所学知识；设计具有实际意义的作业，让幼儿将所学知识应用到生活中；对教学过程进行深入的反思，根据幼儿的表现，提供适当的拓展延伸活动。通过这些关注和补充，教师可以更好地实现教学目标，促进幼儿的全面发展。