幼儿园小班健康课教案《洗洗小手》含反思.docx

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1、幼儿园小班健康优质课教案洗洗小手含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 背景说明：本节课适用于幼儿园小班，以培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识为目标。通过教授幼儿学习洗手的方法，使幼儿能够自觉地保持个人卫生，提高健康意识。1.2 教学理念：本节课遵循以游戏为主，寓教于乐的教学理念。通过生动有趣的活动，让幼儿在愉快的氛围中学习洗手的重要性，培养幼儿自我服务的技能。1.3 教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和互动教学法，引导幼儿积极参与，提高动手操作能力和团队协作能力。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 洗手的重要性：讲解洗手可以去除手上的细菌，预防病从口入，保护身体健康。通过实例说

2、明不洗手导致的疾病，让幼儿认识到洗手的重要性。2.2 洗手的正确方法：详细讲解洗手的步骤，包括湿手、取洗手液、搓手、冲洗手、擦手等。并通过图示、示范等方式，让幼儿直观地学习洗手的正确方法。2.3 洗手时机：教育幼儿在吃饭前、大小便后、玩耍后等时刻要洗手，养成良好的卫生习惯。三、教学内容（3.13.3）3.1 教学活动一：洗手的重要性通过观看动画片细菌的故事，让幼儿了解洗手的重要性。随后进行小组讨论，分享洗手的心得体会。3.1.1 细节说明：1. 播放动画片，引导幼儿关注洗手情节。2. 小组讨论，培养幼儿的表达能力和团队协作能力。3.2 教学活动二：学习洗手方法邀请医生姐姐现场示范洗手方法，并组

3、织幼儿进行洗手比赛，检验学习效果。3.2.1 细节说明：1. 医生姐姐示范洗手步骤，讲解注意事项。2. 洗手比赛，激发幼儿学习兴趣，巩固洗手方法。3.3 教学活动三：情境模拟创设“小小餐厅”情境，让幼儿在进餐环节实践洗手，培养良好的卫生习惯。3.3.1 细节说明：1. 布置小小餐厅，营造真实情境。2. 引导幼儿在进餐前、饭后洗手，养成良好习惯。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标：让幼儿了解洗手的重要性，学会洗手的正确方法，知道洗手时机。4.2 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高团队协作能力，养成良好卫生习惯。4.3 情感目标：培养幼儿关爱自己、关爱他人的情感，提高健康意识。五、教学

4、难点与重点（5.15.3）5.1 教学难点：让幼儿在实际操作中学会洗手的正确方法，养成良好的卫生习惯。5.1.1 细节说明：1. 观察幼儿洗手操作，及时纠正不规范动作。2. 创设情境，让幼儿在实践中养成良好习惯。5.2 教学重点：让幼儿掌握洗手的正确方法和洗手时机，提高自我保护意识。5.2.1 细节说明：1. 重复讲解洗手方法和时机，加深幼儿记忆。2. 组织洗手比赛，检验学习效果。5.3 教学反思：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。关注幼儿个体差异，因材施教，使每位幼儿都能养成良好的卫生习惯。以上为幼儿园小班健康优质课教案洗洗小手的部分内容，供您参考。如有需要，请根据实际情

5、况进行调整和完善。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具： 动画片细菌的故事播放设备 洗手液、清水、毛巾等洗漱用品 洗手步骤图示牌 小小餐厅场景布置道具6.1.1 细节说明： 确保动画片播放设备正常运行 洗手液、清水、毛巾等洗漱用品充足 洗手步骤图示牌清晰易懂 小小餐厅场景布置生动有趣6.2 学具： 洗手记录表 洗手比赛评分表6.2.1 细节说明： 洗手记录表包含洗手时间、洗手次数等栏目 洗手比赛评分表包含评分标准、得分等内容6.3 其他： 干净的洗手池和毛巾6.3.1 细节说明： 洗手池和毛巾要保持清洁卫生 防滑垫放置在洗手池附近，确保幼儿安全七、教学过程（7.17.3）7.1 导入

6、环节： 播放动画片细菌的故事，引导幼儿关注洗手情节 组织幼儿进行小组讨论，分享洗手的心得体会7.1.1 细节说明： 选择生动有趣的动画片，吸引幼儿注意力 鼓励幼儿积极发言，培养表达能力7.2 教学环节： 邀请医生姐姐现场示范洗手方法 组织幼儿进行洗手比赛，检验学习效果7.2.1 细节说明： 医生姐姐示范洗手步骤，讲解注意事项 洗手比赛设置不同难度，适应幼儿实际水平7.3 实践环节： 创设“小小餐厅”情境，让幼儿在进餐环节实践洗手 引导幼儿在进餐前、饭后洗手，养成良好的卫生习惯7.3.1 细节说明： 布置真实生动的“小小餐厅”场景，提高幼儿兴趣 观察幼儿洗手操作，及时纠正不规范动作八、板书设计（

7、8.18.3）8.1 洗手的重要性 细菌感染与洗手的关系 洗手时机的重要性8.1.1 细节说明： 使用图示、符号等形式，简洁明了地展示细菌感染与洗手的关系 突出洗手时机的重要性，提醒幼儿时刻注意洗手8.2 洗手的正确方法 洗手步骤图示 洗手注意事项8.2.1 细节说明： 洗手步骤图示包含湿手、取洗手液、搓手、冲洗手、擦手等环节 强调洗手注意事项，如避免交叉感染、搓手时间等8.3 洗手时机 吃饭前、大小便后、玩耍后 特殊情况下的洗手时机8.3.1 细节说明： 列出常见洗手时机，让幼儿易于记忆 提醒幼儿在特殊情况下的洗手时机，如接触宠物后、手脏污等九、作业设计（9.19.3）9.1 家庭作业： 洗

8、手记录表：记录幼儿每天洗手的次数和时间 洗手比赛评分表：家长填写，评价幼儿洗手表现9.1.1 细节说明： 洗手记录表以表格形式设计，简单易懂 洗手比赛评分表包含具体评分标准和评分范围9.2 课堂作业： 完成洗手步骤图示，加深对洗手方法的记忆 绘制自己洗手的场景，展示学习成果9.2.1 细节说明： 洗手步骤图示以绘画形式进行，激发幼儿创造力 自己洗手的场景绘制，培养幼儿观察力和表达能力9.3 其他作业： 家长参与：了解幼儿在家的洗手情况，提供指导和支持 班级交流：分享幼儿完成的作业，互相学习和鼓励9.3.1 细节说明： 家长参与作业，了解幼儿在家的洗手习惯和问题 班级交流活动，让幼儿展示自己的作

9、业，增加互动和交流十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思： 教学效果评价：观察幼儿在课堂上的参与程度和实际操作能力 教学方法改进：针对教学过程中的问题，调整教学方法，提高教学效果 关注个体差异：针对幼儿重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：1. 知识点讲解环节：在此环节中，正确地传达洗手的重要性、洗手方法以及洗手时机是关键。教师需要确保幼儿能够理解和记住这些关键信息，以便他们在日常生活中能够自觉地实践。2. 教学过程环节：这个环节中，组织洗手比赛和创设“小小餐厅”情境是吸引幼儿注意力和提高他们参与度的关键。教师需要确保活动的组织顺利进行，并能够及时纠正幼儿在

10、洗手过程中可能出现的错误。3. 板书设计环节：板书是帮助幼儿记忆和理解洗手重要性的重要工具。教师需要设计清晰、易懂的板书，以便幼儿能够直观地理解洗手的重要性和正确方法。4. 作业设计环节：作业是巩固幼儿在课堂上学到的知识的重要方式。教师需要确保作业设计能够有效地帮助幼儿在家中实践洗手的重要性，并能够及时得到家长的支持和指导。对于每个重点环节的详细补充和说明：在知识点讲解环节，教师可以通过互动式教学，如提问和小组讨论，来确保幼儿能够积极参与并理解洗手的重要性。通过展示实际案例，如细菌感染的故事，可以帮助幼儿更直观地理解洗手的重要性。在教学过程环节，教师需要确保洗手比赛的规则明确，并能够适应不同幼

11、儿的能力水平。同时，教师需要准备好足够的洗手用品，并确保幼儿在比赛过程中的安全。在板书设计环节，教师需要确保板书的字体大小适中，颜色鲜明，以便幼儿能够清晰地看到。同时，板书的设计需要简洁明了，以便幼儿能够快速理解和记忆。在作业设计环节，教师需要提供具体的指导和示例，以确保幼儿能够正确地完成作业。同时，教师需要及时收集和反馈幼儿的作业，以便他们能够及时纠正错误并提高。全文总结和概括：在这份教案中，重点和难点主要集中在如何有效地传达洗手的重要性和正确方法，以及如何通过教学活动和作业设计来提高幼儿的参与度和实践能力。教师需要通过清晰的教学设计和充分的准备，确保幼儿能够理解和记住洗手的重要性和正确方法，并在日常生活中能够自觉地实践。同时，教师需要与家长保持良好的沟通，以确保幼儿在家庭环境中也能得到适当的指导和鼓励。通过这些努力，教师可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识。