幼儿园中班儿歌《学好样》教案.docx

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1、幼儿园中班儿歌学好样教案1.1 设计背景1.1.1 儿歌学好样是一首富有教育意义的歌曲，通过歌曲教育幼儿学习良好的行为习惯和道德品质。1.1.2 儿歌简单易学，节奏明快，适合中班幼儿学习。1.1.3 通过学习这首儿歌，培养幼儿的团队合作精神、尊重他人和自我表达能力。二、知识点讲解2.1 歌曲内容解析2.1.1 歌曲讲述了一个故事，通过小动物们学做好榜样的过程，教育幼儿学习良好的行为习惯。2.1.2 歌曲中涉及到的动物有小鸟、小狗、小猫等，每个动物都有自己的特点和优点。2.1.3 歌曲中强调了学习好的榜样的重要性，以及通过学习榜样来提升自己的能力。三、教学内容3.1 学习儿歌学好样3.1.1 教

2、师带领幼儿学习儿歌的歌词，注意讲解每个词语的含义。3.1.2 教师教幼儿唱儿歌，注意歌曲的节奏和音准。3.1.3 教师组织幼儿进行儿歌表演，让幼儿更好地理解和体验歌曲的内容。四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 幼儿能够理解儿歌的内容，认识歌曲中的小动物。4.1.2 幼儿能够通过儿歌学习到良好的行为习惯和道德品质。4.1.3 幼儿能够学会唱儿歌，并能够参与儿歌表演。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿对于歌曲中一些较为复杂的词语的理解。5.1.2 幼儿在唱歌时对于节奏和音准的掌握。5.1.3 幼儿在进行儿歌表演时对于角色的把握和表演的技巧。5.2 教学重点5.2.1 幼儿能够理

3、解儿歌的教育意义，学习到良好的行为习惯和道德品质。5.2.2 幼儿能够学会唱儿歌，并能够参与儿歌表演。5.2.3 幼儿能够通过学习儿歌，培养团队合作精神、尊重他人和自我表达能力。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 准备儿歌学好样的音频文件，以便于播放给幼儿听。6.1.2 准备歌词卡片，上面印有儿歌的歌词，以便于幼儿学习和朗读。6.1.3 准备小动物的手偶，以便于进行角色扮演和儿歌表演。6.2 学具准备6.2.1 准备画纸和彩色笔，以便于幼儿画出自己喜欢的小动物。6.2.2 准备合唱板，以便于幼儿在唱歌时使用。6.2.3 准备小乐器，如小鼓、小铃等，以便于幼儿在儿歌表演时使用。七、教学

4、过程7.1 教学导入7.1.1 教师播放儿歌学好样的音频文件，让幼儿听一听、唱一唱，感受歌曲的节奏和旋律。7.1.2 教师通过讲解歌曲中的小动物，引起幼儿对儿歌的兴趣。7.1.3 教师邀请幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲的内容。7.2 教学展开7.2.1 教师教幼儿学习儿歌的歌词，注意讲解每个词语的含义。7.2.2 教师教幼儿唱儿歌，注意歌曲的节奏和音准。7.2.3 教师组织幼儿进行儿歌表演，让幼儿更好地理解和体验歌曲的内容。7.3 教学巩固7.3.1 教师组织幼儿进行小动物的角色扮演，让幼儿通过表演来巩固对歌曲的理解。7.3.2 教师邀请幼儿分享自己喜欢的动物，并说明原因。7.3.3 教师组织幼儿

5、进行儿歌比赛，激发幼儿学习儿的兴趣。八、板书设计8.1 设计板书8.1.1 在黑板上画出小动物们的形象，标出它们的特点和优点。8.1.2 在黑板上写出儿歌的歌词，让幼儿能够直观地看到歌词内容。8.1.3 在黑板上标注出歌曲的节奏和音准，帮助幼儿学习和掌握。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 教师让幼儿回家后和家长一起唱儿歌学好样。9.1.2 教师让幼儿回家后画出自己喜欢的小动物，并说明原因。9.1.3 教师让幼儿回家后和家长一起思考，如何做一个好榜样。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师反思本次教学活动的效果，是否达到了教学目标。10.1.2 教师反思幼儿在课堂上的参

6、与程度，是否积极活跃。10.1.3 教师反思教学过程中是否存在不足之处，需要改进的地方。10.2 拓展延伸10.2.1 教师可以组织幼儿进行小动物的角色扮演活动，让幼儿更好地理解和体验歌曲的内容。10.2.2 教师可以邀请家长参加课堂活动，让家长也能够参与到幼儿的学习中来。10.2.3 教师可以组织幼儿进行儿歌比赛，激发幼儿学习儿的兴趣。重点和难点解析一、教学内容3.1 学习儿歌学好样3.1.1 教师带领幼儿学习儿歌的歌词，注意讲解每个词语的含义。3.1.2 教师教幼儿唱儿歌，注意歌曲的节奏和音准。3.1.3 教师组织幼儿进行儿歌表演，让幼儿更好地理解和体验歌曲的内容。二、教学目标4.1 认知

7、目标4.1.1 幼儿能够理解儿歌的内容，认识歌曲中的小动物。4.1.2 幼儿能够通过儿歌学习到良好的行为习惯和道德品质。4.1.3 幼儿能够学会唱儿歌，并能够参与儿歌表演。三、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿对于歌曲中一些较为复杂的词语的理解。5.1.2 幼儿在唱歌时对于节奏和音准的掌握。5.1.3 幼儿在进行儿歌表演时对于角色的把握和表演的技巧。5.2 教学重点5.2.1 幼儿能够理解儿歌的教育意义，学习到良好的行为习惯和道德品质。5.2.2 幼儿能够学会唱儿歌，并能够参与儿歌表演。5.2.3 幼儿能够通过学习儿歌，培养团队合作精神、尊重他人和自我表达能力。四、教学过程7.1

8、教学导入7.1.1 教师播放儿歌学好样的音频文件，让幼儿听一听、唱一唱，感受歌曲的节奏和旋律。7.1.2 教师通过讲解歌曲中的小动物，引起幼儿对儿歌的兴趣。7.1.3 教师邀请幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲的内容。七、教学过程7.2 教学展开7.2.1 教师教幼儿学习儿歌的歌词，注意讲解每个词语的含义。7.2.2 教师教幼儿唱儿歌，注意歌曲的节奏和音准。7.2.3 教师组织幼儿进行儿歌表演，让幼儿更好地理解和体验歌曲的内容。八、板书设计8.1 设计板书8.1.1 在黑板上画出小动物们的形象，标出它们的特点和优点。8.1.2 在黑板上写出儿歌的歌词，让幼儿能够直观地看到歌词内容。8.1.3 在黑板上

9、标注出歌曲的节奏和音准，帮助幼儿学习和掌握。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师反思本次教学活动的效果，是否达到了教学目标。10.1.2 教师反思幼儿在课堂上的参与程度，是否积极活跃。10.1.3 教师反思教学过程中是否存在不足之处，需要改进的地方。10.2 拓展延伸10.2.1 教师可以组织幼儿进行小动物的角色扮演活动，让幼儿更好地理解和体验歌曲的内容。10.2.2 教师可以邀请家长参加课堂活动，让家长也能够参与到幼儿的学习中来。10.2.3 教师可以组织幼儿进行儿歌比赛，激发幼儿学习儿的兴趣。本篇教案以幼儿园中班儿歌学好样为主题，涵盖了引言、知识点讲解、教学内容、教学

10、目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节。在教学内容和学习儿歌的过程中，重点关注了歌词的含义讲解、歌曲的节奏和音准教学以及儿歌表演的实践操作。在教学目标上，强调了幼儿对儿歌内容的理解、学习到良好的行为习惯和道德品质以及学会唱儿歌并参与表演的能力。教学难点和重点则包括了幼儿对歌曲中复杂词语的理解、唱歌时节奏和音准的掌握以及儿歌表演时角色的把握和表演技巧的培养。在教具与学具准备上，准备了音频文件、歌词卡片、小动物手偶、画纸彩色笔、合唱板和小乐器等，以支持教学活动的顺利进行。板书设计环节，教师在黑板上画出小动物形象、写出歌词并标注节奏和音准，帮助幼儿直观学习。作业设计让幼儿回家后与家长一起唱歌、画画和思考如何做一个好榜样。课后反思及拓展延伸环节，教师反思教学活动效果和幼儿参与程度，并考虑改进不足之处，同时提出组织角色扮演活动、邀请家长参与课堂以及组织儿歌比赛等拓展延伸活动，以深化幼儿的学习体验和