幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》.docx

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1、幼儿园大班绘本故事教案老鼠娶新娘1.1 设计缘由1.1.1 选择绘本故事老鼠娶新娘作为教学内容，是因为该故事富有创意和趣味性，适合幼儿的认知发展水平。1.1.2 通过对绘本的阅读和讨论，可以帮助幼儿提高语言表达能力和想象力。1.1.3 通过本节课的教学，培养幼儿对阅读的兴趣，激发他们探索世界的欲望。二、知识点讲解2.1 故事情节理解2.1.1 老鼠村子里要举办一场婚礼，新娘是谁呢？2.1.2 老鼠们决定找一个最强壮的猫做新郎，结果会怎样呢？2.1.3 故事的结局是什么，给人什么样的启示？三、教学内容3.1 绘本故事老鼠娶新娘的阅读3.1.1 教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注故事的主要情节

2、。3.1.2 鼓励幼儿用自己的语言复述故事情节，提高他们的语言表达能力。3.1.3 通过讨论故事中的角色和事件，培养幼儿的想象力和创造力。四、教学目标4.1 提高幼儿的语言表达能力4.1.1 让幼儿能够用自己的语言复述故事情节。4.1.2 培养幼儿的词汇量和句型结构。4.1.3 激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 让幼儿理解故事中的幽默和创意。5.1.2 培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够主动参与讨论和表达。5.1.3 帮助幼儿建立正确的价值观，理解努力和诚实的重要性。以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。如果您对内容有其

3、他要求或需要修改，请随时告诉我。六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 准备老鼠娶新娘绘本，确保每个孩子都能清晰地看到画面。6.1.2 准备彩色纸张、水彩笔、蜡笔等绘画材料，供幼儿绘制故事场景。6.1.3 准备故事角色头饰，如老鼠、猫等，以便于角色扮演活动。6.2 学具准备6.2.1 每个孩子准备一本自己的故事书，以便于阅读和分享。6.2.2 准备笔记本和铅笔，供幼儿记录故事内容和自己的想法。6.2.3 准备故事相关的问题卡片，供幼儿在讨论时使用。七、教学过程7.1.1 利用音乐、舞蹈或游戏等方式，吸引幼儿的注意力，营造愉快的学习氛围。7.1.2 教师以提问方式引出绘本故事，激发幼儿的好

4、奇心。7.1.3 邀请幼儿分享他们对婚礼的了解和经验。7.2 绘本阅读与讨论7.2.1 教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿关注故事的主要情节。7.2.2 鼓励幼儿用自己的语言复述故事情节，提高他们的语言表达能力。7.2.3 通过讨论故事中的角色和事件，培养幼儿的想象力和创造力。7.3 角色扮演与创作7.3.1 组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的角色。7.3.2 邀请幼儿用绘画方式创作故事场景，展示他们的创造力。7.3.3 引导幼儿分享创作过程和心得，培养他们的自信心。八、板书设计8.1 设计板书8.1.1 在黑板上写上“老鼠娶新娘故事会”字样，突出主题。8.1.2 用彩色粉笔勾勒出故

5、事中的主要角色和事件。8.1.3 在板书的下方留出空间，用于记录幼儿的讨论和想法。8.2 设计板书内容8.2.1 用简洁的文字概括故事情节，方便幼儿理解和记忆。8.2.2 在板书上标注故事中的幽默和创意点，引导幼儿关注。8.2.3 在板书上列出讨论问题和幼儿的回答，展示他们的思考过程。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 请幼儿回家后，向家人分享老鼠娶新娘的故事。9.1.2 请幼儿家长协助，选择一本家庭故事书，进行亲子阅读。9.1.3 请幼儿用绘画方式，创作一个自己喜欢的故事场景。9.2 作业提交方式9.2.1 幼儿可以将故事分享和创作作品带到学校，与同学们分享。9.2.2 家长可以将亲子阅

6、读的照片或视频到班级群，与其他家长分享。9.2.3 教师可以将幼儿的作品展示在教室内，供大家欣赏。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师应该反思教学目标的实现情况，观察幼儿在语言表达、想象力和创造力方面的进步。10.1.2 教师应该反思教学过程中的互动和讨论，考虑如何更好地引导幼儿思考和表达。10.1.3 教师应该反思作业设计的合理性，观察幼儿在家庭中的阅读和创作情况。10.2 拓展延伸10.2.1 教师可以组织类似的绘本故事教学，让幼儿接触更多优秀的绘本作品。10.2.2 教师可以邀请家长参与绘本故事教学，加强家校合作，共同培养幼儿的阅读兴趣。10.2.3 教师可以引导幼

7、儿关注社会热点问题，通过故事讨论培养他们的公民意识。重点和难点解析一、重点环节1.1 绘本阅读与讨论环节1.1.1 该环节是本节课的核心部分，需要重点关注幼儿在阅读过程中的兴趣和参与度。1.1.2 教师应引导幼儿关注故事中的细节，鼓励他们用自己的语言表达故事情节。1.1.3 教师应引导幼儿讨论故事中的角色和事件，培养他们的想象力和创造力。1.2 角色扮演与创作环节1.2.1 该环节旨在让幼儿亲身体验故事中的角色，需要关注幼儿在角色扮演中的表现和创造力。1.2.2 教师应鼓励幼儿大胆表达自己的观点，引导他们通过绘画展示自己的想法。1.2.3 教师应关注幼儿在创作过程中的自信心和合作意识。二、难点

8、环节2.1 故事情节理解环节2.1.1 该环节需要关注幼儿对故事情节的理解程度，特别是对于幽默和创意点的理解。2.1.2 教师应采用生动的语言和形象的描绘，帮助幼儿理解故事情节。2.1.3 教师可通过提问和讨论的方式，引导幼儿深入思考故事中的寓意和启示。2.2 角色扮演与创作环节2.2.1 该环节需要关注幼儿在角色扮演和创作过程中的表现，特别是对于故事情节的再现和创新。2.2.2 教师应给予幼儿足够的自由空间，鼓励他们大胆表达自己的想法。2.2.3 教师应关注幼儿在创作过程中的合作意识和团队精神。全文总结和概括通过重点关注绘本阅读与讨论环节、角色扮演与创作环节，以及难点环节的故事情节理解和角色扮演与创作环节，教师可以更好地引导幼儿参与教学活动，提高他们的语言表达能力、想象力和创造力。同时，教师应关注幼儿在教学过程中的兴趣和参与度，以及对于故事情节的理解程度，适时给予指导和鼓励，帮助他们克服学习难点。通过这样的教学方式，幼儿不仅能够学到知识，还能够培养他们的自信心和团队合作意识，为今后的学习和生活打下坚实的基础。