幼儿园中班英语活动教案《培养幼儿对英语的兴趣》.docx

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1、幼儿园中班英语活动教案培养幼儿对英语的兴趣.docx教案幼儿园中班英语活动教案培养幼儿对英语的兴趣1.1 设计背景：1.1.1 当前社会，英语已经成为国际交流的重要工具，让孩子提前接触英语有助于他们更好地适应未来社会。1.1.2 幼儿园阶段是孩子学习英语的最佳时期，因为他们具有较强的语言模仿能力和记忆力。1.1.3 通过本教案，旨在培养幼儿对英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。二、知识点讲解2.1 教学单词：2.1.1 单词选择：hello（你好）、goode（再见）、thank you（谢谢）、sorry（对不起）、color（颜色）2.1.2 单词解释：用简单易懂的语言解释每个单

2、词的含义。2.1.3 单词发音：指导幼儿正确发音，可以配合肢体动作，让他们更容易记住。三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 唱歌：教唱英文儿歌，如Old MacDonald Had a Farm，让孩子们在唱歌中学习英语。3.1.2 游戏：设计英语单词卡片游戏，如“找朋友”，让孩子们在游戏中学习单词。3.1.3 手工制作：制作彩色单词卡片，让孩子们在动手操作中学习单词。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 孩子们能够听懂并正确发音所学的五个单词。4.1.2 孩子们能够理解单词在句子中的运用。4.1.3 孩子们能够用所学单词进行简单的日常交流。4.2 技能目标：4.2.1 孩子们能够参与

3、英语唱歌活动，感受英语的韵律和节奏。4.2.2 孩子们能够通过单词卡片游戏，提高观察力和记忆力。4.2.3 孩子们能够动手制作单词卡片，提高动手能力和创造力。五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 孩子们能够正确发音所学的五个单词。5.1.2 孩子们能够理解单词在句子中的运用。5.1.3 孩子们能够用所学单词进行简单的日常交流。5.2 难点：5.2.1 孩子们对英语语音的掌握，特别是元音和辅音的区分。5.2.2 孩子们在游戏中运用英语进行交流，需要老师在过程中给予指导和鼓励。5.2.3 孩子们在手工制作单词卡片时，需要老师耐心引导，让他们充分发挥创造力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.

4、1.1 英文儿歌CD或音响设备6.1.2 英语单词卡片6.1.3 彩色笔、剪刀、胶水等手工制作材料6.1.4 教学PPT或黑板六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 作业本（用于记录所学单词和句子）6.2.2 课本或教学指导书（供老师参考）6.2.3 笔记本（供老师记录教学过程和孩子们的表现）六、教具与学具准备6.3 辅助材料：6.3.1 动物玩具（用于教学游戏环节）6.3.2 彩色图片（用于教学内容的展示和引导）6.3.3 实物模型（如颜色模型，用于教学单词的实际应用）七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）：7.1.1 教师带领孩子们唱英文儿歌，如Old MacDonald Had a

5、Farm，让孩子们放松心情，进入英语学习氛围。7.1.2 教师与孩子们进行简单的英语问候，如“Hello, how are you?”，让孩子们练习英语口语。7.1.3 教师通过实物模型或图片，引导孩子们用英语描述，如“This is a red car.”，激发孩子们的英语表达欲望。7.2 教学环节（10分钟）：7.2.1 教师出示英语单词卡片，如“hello”，向孩子们解释单词的含义和正确发音。7.2.2 教师引导孩子们进行单词卡片游戏，如“找朋友”，让孩子们在游戏中学习和记忆单词。7.2.3 教师组织孩子们进行手工制作，如制作彩色单词卡片，让孩子们在动手操作中学习单词。7.3 巩固环节（

6、5分钟）：7.3.1 教师播放英文儿歌，让孩子们跟唱，巩固所学单词和句子。7.3.2 教师组织孩子们进行小组活动，如“单词接龙”，让孩子们在互动中运用英语。7.3.3 教师邀请孩子们上台展示所学内容，如用英语介绍自己的手工制作的单词卡片。八、板书设计8.1 教学重点单词：8.1.1 在黑板上书写五个教学单词，如“hello”、“goode”等，并用彩色的粉笔标注发音和含义。8.1.2 在每个单词旁边加上相关的图片或符号，帮助孩子们记忆和理解。8.1.3 在黑板上留出空间，供孩子们在课堂上进行书写练习。八、板书设计8.2 教学句子：8.2.1 在黑板上书写五个教学句子的英文版，如“Hello,

7、how are you?”等。8.2.2 在每个句子下方写上中文翻译，帮助孩子们理解句子的含义。8.2.3 在句子旁边加上相关的动作或表情，让孩子们更好地理解和记忆句子。八、板书设计8.3 教学游戏：8.3.1 在黑板上画出游戏场景，如“单词卡片找朋友”的游戏场景。8.3.2 在黑板上标注游戏的规则和步骤，让孩子们清楚游戏的进行方式。8.3.3 在黑板上写上游戏中的关键指令或问题，如“找出所有的红色单词卡片”。九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 让孩子们在家中与家长一起复习所学单词和句子，并尝试用英语进行简单的日常交流。9.1.2 让孩子们自己动手制作单词卡片，并标注上英文和中文翻译，以

8、便在家中进行复习。9.1.3 让孩子们听英文儿歌，跟唱并模仿发音，提高英语韵律和节奏感。9.2 课堂作业：9.2.1 让孩子们在课堂上完成单词卡片游戏，巩固所学内容。9.2.2 让孩子们在课堂上进行小组活动，进行单词接龙游戏，提高孩子们的口语表达能力。9.2.3 让孩子们在课堂上进行手工制作，制作彩色单词卡片，培养孩子们的动手能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师应该反思课堂教学的效果，观察孩子们的学习情况和反馈。10.1.2 教师可以根据孩子们的课堂表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。10.1.3 教师可以与家长重点和难点解析一、教学内容环节1.1 重点关注

9、：单词卡片游戏环节1.1.1 补充和说明：此环节通过游戏形式让孩子们在实践中学习和记忆单词，增强他们的学习兴趣和积极性。游戏设计要考虑孩子们的认知水平和兴趣点，确保游戏既能达到教学目的，又能让孩子们愉快地参与。1.1.2 教学方法：可以采用“找朋友”游戏，让孩子们在音乐播放时寻找与自己手中单词卡片颜色相同的卡片，培养他们的观察力和记忆力。二、教学过程环节2.1 重点关注：手工制作环节2.1.1 补充和说明：此环节让孩子们动手制作彩色单词卡片，既锻炼了他们的动手能力，又加深了对单词的理解和记忆。制作过程中，老师应引导孩子们注意单词的拼写和发音，确保他们对单词的正确掌握。2.1.2 教学方法：老师

10、可以先示范制作过程，然后指导孩子们进行制作。在制作过程中，老师可以与孩子们进行互动，回答他们的问题，并给予鼓励和指导。三、教学难点与重点环节3.1 重点关注：英语语音掌握环节3.1.1 补充和说明：此环节是孩子们在学习英语过程中的一大难点，因为英语语音与中文语音存在差异。老师在教学过程中要注意示范正确的发音，并通过模仿、重复等方法让孩子们正确掌握单词的发音。3.1.2 教学方法：老师可以通过播放英语儿歌、进行语音练习等方式，让孩子们模仿并练习发音。同时，老师可以采用语音游戏，如“发音接龙”，来提高孩子们的语音敏感度。全文总结和概括：本文针对幼儿园中班英语活动教案培养幼儿对英语的兴趣的课件，重点关注了教学内容、教学过程和教学难点与重点环节。在教学内容环节，通过单词卡片游戏让孩子们在实践中学习和记忆单词；在教学过程环节，通过手工制作让孩子们动手操作，加深对单词的理解和记忆；在教学难点与重点环节，注意示范正确的发音，并通过模仿、重复等方法让孩子们正确掌握单词的发音。全文旨在解析教案中的重点和难点，为教师在实际教学过程中提供参考和指导。