生病大班健康活动教案.docx

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1、生病大班健康活动教案1.1 设计背景：1.1.1 当前社会，人们对健康越来越重视，特别是在幼儿阶段，培养良好的生活习惯和健康意识至关重要。1.1.2 幼儿对生病这一现象有一定的好奇和困惑，需要通过活动让他们了解生病的原因和预防方法。1.1.3 通过此活动，让幼儿学会关心他人，培养他们的同理心和责任感。二、知识点讲解2.1 生病的原因：2.1.1 细菌、病毒感染：讲解细菌、病毒的概念，以及它们是如何导致人生病的。2.1.2 不良生活习惯：饮食不均衡、缺乏运动、作息不规律等，导致人体抵抗力下降。2.1.3 环境因素：气候变化、环境污染等也会影响人的身体健康。三、教学内容3.1 活动名称：生病大班健

2、康活动3.1.1 活动目标：让幼儿了解生病的原因和预防方法，培养良好的生活习惯。3.1.2 活动准备：生病的相关图片、视频资料，健康生活习惯的图片等。3.1.3 活动过程：3.1.3.1 引入话题：通过图片和视频资料，让幼儿了解生病的原因。3.1.3.2 分组讨论：让幼儿讨论如何预防生病，培养良好的生活习惯。3.1.3.3 分享经验：邀请家长或老师分享他们在保持健康方面的经验和方法。3.1.3.4 总结提升：引导幼儿总结本次活动，让他们明白健康的重要性。四、教学目标4.1 知识目标：让幼儿了解生病的原因和预防方法。4.1.1 能力目标：培养幼儿良好的生活习惯，提高他们的抵抗力。4.1.2 情感

3、目标：培养幼儿关心他人，培养他们的同理心和责任感。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解生病的原因和预防方法，培养良好的生活习惯。5.1.1 难点：让幼儿理解并实践如何关心他人，尤其是生病的小伙伴。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 生病相关图片和视频资料：用于引导幼儿了解生病的原因。6.1.2 健康生活习惯的图片：用于展示良好的生活习惯。6.1.3 分组讨论卡片：用于分组讨论时引导幼儿思考。六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 画笔、彩色纸等美术材料：让幼儿绘制自己心目中的健康生活。6.2.2 记录卡：用于记录幼儿在活动中的表现和想法。6.2.3 分享卡片：用于幼儿分享自己

4、的健康经验。六、教具与学具准备6.3 其他：6.3.1 音乐播放设备：用于播放轻松愉快的音乐，营造良好的活动氛围。6.3.2 白板或黑板：用于板书设计。6.3.3 计时器：用于控制活动时间。七、教学过程7.1 活动导入：7.1.1 教师通过提问方式引导幼儿思考：大家知道生病是什么吗？生病的时候感觉怎样？7.1.2 播放生病相关图片和视频资料，让幼儿了解生病的原因。7.1.3 邀请幼儿分享他们对生病和健康生活的看法。7.2 活动主体：7.2.1 教师引导幼儿讨论如何预防生病，培养良好的生活习惯。7.2.2 分成小组，每组选择一个卡片进行讨论，讨论如何实践健康生活。7.2.3 各小组派代表分享讨论

5、成果，总结出预防生病的方法。7.3 活动总结：7.3.1 教师引导幼儿总结本次活动，让他们明白健康的重要性。7.3.2 邀请幼儿分享他们的收获和感受。7.3.3 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1 板书主题：健康生活，预防生病8.1.1 板书内容：生病原因、预防方法、良好生活习惯8.1.2 板书形式：图文结合，简洁明了8.1.3 板书过程：随着活动的进行，逐步添加板书内容九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 绘制一幅自己心目中的健康生活画：让幼儿发挥想象，用自己的方式表达对健康生活的理解。9.1.2 记录一次健康生活实践：让幼儿在家庭中实践所学，记录自己的表现。9.1.3

6、分享一次健康生活经验：邀请幼儿在下次活动中分享自己的健康生活经验。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师对本次活动进行反思，思考活动的效果和幼儿的参与程度。10.1.2 思考如何改进教学方法，以提高幼儿的健康意识和生活习惯。10.1.3 关注幼儿在家庭中的表现，了解他们在实践中的困难和支持需求。10.2 拓展延伸：10.2.1 开展家庭健康日活动，让幼儿与家人一起实践健康生活。10.2.2 邀请家长参与健康教育活动，共同关注幼儿的健康成长。10.2.3 组织健康知识竞赛或趣味运动活动，让幼儿在游戏中学习健康知识。重点和难点解析在生病大班健康活动教盘中，重点关注的环节包括：

7、活动导入、活动主体、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。以下是对这些重点环节的详细补充和说明。一、活动导入重点关注：教师通过提问方式引导幼儿思考生病的原因和感受，以及播放生病相关图片和视频资料。补充和说明：教师可以从幼儿的生活经验出发，通过提问引发他们的思考，让幼儿初步了解生病的原因和感受。同时，通过播放生动有趣的图片和视频资料，可以帮助幼儿更直观地了解生病的原因，为后续的活动打下基础。二、活动主体重点关注：分组讨论如何预防生病，培养良好的生活习惯，以及各小组代表分享讨论成果。补充和说明：在这一环节中，教师应引导幼儿进行深入的分组讨论，鼓励他们提出自己的观点和建议。通过讨论，让幼儿了解预防

8、生病的方法，并培养他们的合作意识和团队精神。同时，各小组代表分享讨论成果，可以促进幼儿之间的交流和分享，帮助他们更好地理解和掌握健康知识。三、板书设计重点关注：板书主题、内容和形式的设置。补充和说明：板书是教学过程中重要的辅助工具，对于幼儿的理解和记忆起着关键作用。在板书设计中，教师应选择简洁明了的图文结合形式，突出主题和内容。通过板书的逐步添加，可以帮助幼儿梳理和巩固所学知识，提高他们的记忆效果。四、作业设计重点关注：绘制健康生活画、记录健康生活实践和分享健康生活经验。补充和说明：作业是巩固和拓展幼儿所学知识的重要环节。通过绘制健康生活画，可以让幼儿发挥创造力和想象力，用自己的方式表达对健康

9、生活的理解。记录健康生活实践可以让幼儿在家庭中实践所学，培养他们的自我监控和自我评价能力。分享健康生活经验可以促进幼儿之间的交流和分享，激发他们的学习兴趣和动力。五、课后反思及拓展延伸重点关注：教师对活动的反思和关注幼儿在家庭中的表现。补充和说明：课后反思是教师总结和反思教学过程的重要环节。教师应思考活动的效果和幼儿的参与程度，分析教学方法的优缺点，以便改进和优化后续的教学。同时，关注幼儿在家庭中的表现也是非常重要的，教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在实践中的困难和支持需求，为幼儿的健康成长提供更好的指导和支持。全文总结和概括：本次生病大班健康活动通过引导幼儿思考生病的原因和感受，播放生动有趣的图片和视频资料，让幼儿初步了解生病的原因。通过分组讨论，引导幼儿提出预防生病的方法，培养他们的合作意识和团队精神。通过板书设计，帮助幼儿梳理和巩固所学知识。通过作业设计，让幼儿在家庭中实践所学，培养他们的自我监控和自我评价能力。教师应进行课后反思，关注幼儿在家庭中的表现，为幼儿的健康成长提供更好的指导和支持。