幼儿园托班语言活动《圆圆圆》教案.docx

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1、幼儿园托班语言活动圆圆圆教案1.1 活动设计背景 针对托班幼儿语言表达能力不足的问题，设计此活动以提高幼儿的语言表达能力。 通过引入生动有趣的故事情节，激发幼儿对语言活动的兴趣。1.2 活动设计目标 培养幼儿对语言的敏感性，提升语言表达能力。 培养幼儿的观察力和想象力。 培养幼儿的团队合作精神。1.3 活动适用对象 适用于幼儿园托班年龄段的幼儿。二、知识点讲解2.1 活动主题：圆圆圆 通过故事圆圆圆引导幼儿认识圆形，并运用圆形进行创作。2.2 活动教学内容 故事分享：圆圆圆 圆形认知：让幼儿观察和描述圆形的特点。 创意制作：利用圆形材料进行手工创作。2.3 教学方法 互动式讲解：通过提问、回答

2、的方式，引导幼儿积极参与故事分享。 实践操作：让幼儿亲自动手进行圆形创作，提高实践能力。三、教学内容3.1 故事分享 通过讲述故事圆圆圆，引导幼儿认识圆形，并激发幼儿的想象力。3.2 圆形认知 展示不同形状的物品，让幼儿观察和描述圆形的特点。 进行圆形分类游戏，让幼儿巩固圆形认知。3.3 创意制作 提供圆形材料，让幼儿动手制作自己喜欢的圆形作品。 引导幼儿进行创意表达，培养幼儿的创造力。四、教学目标4.1 培养幼儿的语言表达能力 引导幼儿参与故事分享，提升幼儿的语言表达能力。 鼓励幼儿用语言描述圆形的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。4.2 培养幼儿的观察力和想象力 通过展示不同形状的物品，培

3、养幼儿的观察力。 通过故事情节和创意制作，激发幼儿的想象力。4.3 培养幼儿的团队合作精神 进行圆形分类游戏，培养幼儿的团队合作意识。 在创意制作过程中，鼓励幼儿相互交流和合作，培养幼儿的团队合作精神。五、教学难点与重点5.1 教学难点 圆形认知：让幼儿理解和描述圆形的特点。 创意制作：引导幼儿进行创意表达，培养幼儿的创造力。5.2 教学重点 故事分享：圆圆圆的讲述和引导幼儿参与。 圆形认知：让幼儿观察和描述圆形的特点。 创意制作：让幼儿动手制作自己喜欢的圆形作品。六、教具与学具准备6.1 教具准备 故事书圆圆圆 圆形物品展示盒（包含不同大小的圆形物品）6.2 学具准备 每名幼儿准备一张白纸、

4、彩色笔或彩色贴纸 剪刀（由教师协助使用）七、教学过程7.1 活动引入 教师展示故事书圆圆圆，引起幼儿兴趣。 提问：“你们知道什么是圆形吗？”引导幼儿思考和回答。7.2 故事分享 教师讲述故事圆圆圆，引导幼儿观察故事中的圆形物品。 提问：“故事中有哪些圆形物品？”引导幼儿回答。7.3 圆形认知 教师展示圆形物品展示盒，让幼儿观察和描述圆形的特点。 进行圆形分类游戏，让幼儿巩固圆形认知。7.4 创意制作 教师分发学具，引导幼儿动手制作自己喜欢的圆形作品。 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。7.5 作品展示 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿描述自己的创作思路。 引导幼儿相互欣赏和交流，培养团队合作精

5、神。八、板书设计8.1 板书主题 在黑板上写下活动主题：“圆圆圆”。8.2 板书内容 用彩色粉笔在黑板上画出圆形，并标注圆形的特点。 在圆形旁边写下圆形物品的名称，如“太阳”、“月饼”等。8.3 板书呈现 教师在课堂上适时呈现板书，引导幼儿观察和理解圆形的特点。九、作业设计9.1 作业内容 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的圆形物品，并拍照留念。 家长协助幼儿在照片上写下圆形物品的名称。9.2 作业提交 教师设立作业展示区，让幼儿将自己的作业展示在展示区。 教师对作业进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思 教师与幼儿一起回顾活动过程，反思教学效果。 教师根据幼儿的反馈和表现

6、，调整教学策略和方法。10.2 拓展延伸 教师引导幼儿思考圆形在生活中的应用，如圆形水果、圆形建筑物等。 教师鼓励幼儿进行圆形创作的延伸活动，如制作圆形手工艺品、绘制圆形画作等。10.3 家校沟通 教师通过家长群或家访形式，与家长交流幼儿在活动中的表现和进步。 教师鼓励家长在家中继续培养幼儿对语言活动的兴趣和参与度。重点和难点解析在幼儿园托班语言活动圆圆圆教案中，需要重点关注的环节包括故事分享、圆形认知、创意制作和课后反思及拓展延伸。以下是对这些环节的详细补充和说明。一、故事分享环节 重点关注幼儿对故事的理解和参与度。 教师通过提问和引导，帮助幼儿理解和表达故事中的圆形物品。 细节说明：教师可

7、以利用视觉辅助材料，如圆形物品展示盒，让幼儿直观地观察和描述圆形的特点。二、圆形认知环节 重点关注幼儿对圆形特点的认知和理解。 教师通过展示不同形状的物品，引导幼儿观察和描述圆形的特点。 细节说明：教师可以进行圆形分类游戏，让幼儿通过实践操作巩固圆形认知。三、创意制作环节 重点关注幼儿的创造力和团队合作精神。 教师提供圆形材料，让幼儿动手制作自己喜欢的圆形作品。 细节说明：教师可以给予幼儿一定的指导和鼓励，帮助他们发挥想象力和创造力。四、课后反思及拓展延伸环节 重点关注幼儿对活动内容的思考和延伸。 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿反思学习效果。 细节说明：教师可以鼓励幼儿思考圆形在生活中的应用，引导他们进行圆形创作的延伸活动。全文总结和概括：在幼儿园托班语言活动圆圆圆教案中，通过故事分享、圆形认知、创意制作和课后反思及拓展延伸等环节，教师引导幼儿提升语言表达能力、观察力和想象力，并培养团队合作精神。这些环节的设置旨在让幼儿在实践中学习和成长，同时激发他们对语言活动的兴趣和参与度。教师在教学过程中应关注幼儿的理解和参与情况，通过提问、引导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的潜能。通过这样的教学活动，幼儿将能够更好地理解和运用语言，培养创造力和团队合作能力，为今后的学习和发展打下坚实的基础。