幼儿园小班《蚂蚁爬爬爬》教案.docx

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1、幼儿园小班蚂蚁爬爬爬教案1.1 编写本教案旨在通过有趣的故事和活动，让幼儿园小班的孩子了解蚂蚁的生活习性和特点，培养他们对大自然的热爱和好奇心。1.2 本教案以故事蚂蚁爬爬爬为主线，通过观察蚂蚁、模仿蚂蚁爬行等活动，让孩子们在实践中学习和成长。1.3 本教案适用于幼儿园小班，活动时间为40分钟。二、知识点讲解2.1 蚂蚁的生活习性：蚂蚁是一种群居昆虫，生活在地下洞穴中，以植物根茎和果实为食。2.2 蚂蚁的特点：蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，背部有硬壳。2.3 蚂蚁的通讯方式：蚂蚁通过释放信息素和触角触碰来相互交流。三、教学内容3.1 故事蚂蚁爬爬爬：通过讲述蚂蚁团结合作、克服困难的故

2、事，让孩子们懂得团结和坚持的重要性。3.2 观察蚂蚁：带领孩子们观察蚂蚁的生活环境，了解它们的生活习性和特点。3.3 模仿蚂蚁爬行：让孩子们模仿蚂蚁爬行的动作，体验蚂蚁的生活乐趣。四、教学目标4.1 让孩子们了解蚂蚁的生活习性和特点，培养他们对大自然的热爱和好奇心。4.2 通过故事和实践活动，培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。4.3 教育孩子们学会团结合作，克服困难，培养良好的品质和习惯。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让孩子们理解蚂蚁的通讯方式和团结合作的重要性。5.2 教学重点：通过观察蚂蚁和模仿蚂蚁爬行，让孩子们亲身体验蚂蚁的生活，培养他们的观察力和动手能力。以上是本教案的五个章

3、节，后续章节将根据您的要求继续编写。希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1 教具：故事课件蚂蚁爬爬爬、蚂蚁模型、蚂蚁生活环境图片、视频播放设备。6.2 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等。6.3 注意事项：教具和学具需提前准备好，并保证安全无毒，适合幼儿园小班孩子使用。七、教学过程7.1 导入：通过播放蚂蚁生活的视频，引起孩子们的兴趣，引出主题蚂蚁爬爬爬。7.2 故事讲解：利用课件讲解故事蚂蚁爬爬爬，让孩子们了解蚂蚁的生活习性和特点。7.3 观察蚂蚁：让孩子们观察蚂蚁模型和蚂蚁生活环境图片，加深对蚂蚁的认识。7.4 模仿蚂蚁爬行：让孩子们模仿蚂蚁爬行的动作，体验蚂蚁的生活乐趣。7

4、.5 实践活动：让孩子们用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作蚂蚁巢穴，培养动手能力。7.6 总结：通过提问，检查孩子们对蚂蚁的认识和理解，进行知识的巩固。八、板书设计8.1 板书主题：蚂蚁爬爬爬8.2 板书内容：蚂蚁的生活习性、特点、通讯方式等关键信息。8.3 板书形式：采用图片、文字相结合的方式，简洁明了，易于孩子们理解。九、作业设计9.1 作业内容：让孩子们回家后，与家长一起观察身边的蚂蚁，记录蚂蚁的生活环境和生活习性。9.2 作业形式：以绘画或日记的形式呈现，激发孩子们的观察力和想象力。9.3 作业要求：作业需在家长监督下完成，确保安全，并于下次上课前提交。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后

5、反思：教师需对本次教学活动的效果进行反思，发现问题并及时改进。10.2 拓展延伸：可以组织孩子们进行蚂蚁观察实践活动，如蚂蚁搬家、蚂蚁寻食等，让们在实践中学习。10.3 家园共育：加强与家长的沟通，共同关注孩子的学习进度，培养孩子们的良好习惯。以上是本教案的十个章节，希望对您有所帮助！重点和难点解析在幼儿园小班蚂蚁爬爬爬教案中，需要重点关注的环节有：故事讲解、观察蚂蚁、模仿蚂蚁爬行、实践活动和作业设计。一、故事讲解1.1 在故事讲解环节，教师需要运用生动的语言和形象的课件，让孩子们理解和记住蚂蚁的生活习性和特点。1.1.1 教师可以通过提问、互动等方式，引导孩子们主动参与故事讲解，提高他们的观

6、察力和想象力。1.1.2 在讲解蚂蚁的通讯方式时，教师可以通过实际操作，让孩子们直观地理解蚂蚁是如何通过释放信息素和触角触碰来相互交流的。二、观察蚂蚁2.1 在观察蚂蚁环节，教师需要引导孩子们仔细观察蚂蚁的外形特点和生活环境，加深对蚂蚁的认识。2.1.1 教师可以组织孩子们进行小组讨论，分享彼此的观察心得，促进他们的交流和合作。2.1.2 在观察蚂蚁的过程中，教师需要注意安全问题，确保孩子们不会受伤。三、模仿蚂蚁爬行3.1 在模仿蚂蚁爬行环节，教师需要示范蚂蚁爬行的动作，并指导孩子们进行模仿练习。3.1.1 教师可以设置一个蚂蚁爬行的场景，让孩子们在实践中体验蚂蚁的生活乐趣。3.1.2 在模仿

7、蚂蚁爬行的过程中，教师需要关注每个孩子的表现，给予他们鼓励和指导。四、实践活动4.1 在实践活动环节，教师需要引导孩子们动手制作蚂蚁巢穴，培养他们的动手能力和创造力。4.1.1 教师可以提供丰富的材料，让孩子们自由选择和使用，激发他们的想象力。4.1.2 在实践活动中，教师需要关注每个孩子的进展，及时给予他们帮助和指导。五、作业设计5.1 在作业设计环节，教师需要布置观察身边的蚂蚁的作业，让孩子们在家庭环境中继续学习和实践。5.1.1 教师可以提供作业指导，告诉孩子们如何观察蚂蚁，并记录蚂蚁的生活环境和生活习性。5.1.2 在作业提交后，教师需要及时给予反馈，肯定孩子们的努力和成果。全文总结和概括：在幼儿园小班蚂蚁爬爬爬教案中，通过故事讲解、观察蚂蚁、模仿蚂蚁爬行、实践活动和作业设计等环节，让孩子们深入了解蚂蚁的生活习性和特点，培养他们的观察力、想象力和动手能力。教师在教学过程中需关注每个孩子的表现，给予他们鼓励和指导，同时与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的学习进度。通过本教案，孩子们能够亲近大自然，学会团结合作，克服困难，培养良好的品质和习惯。