《最大的麦穗》优秀教案.doc

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1、教案最大的麦穗优秀教案一、引言1.1设计意图最大的麦穗是一篇富有哲理的寓言故事，通过讲述一个男孩在寻找最大麦穗的过程中，领悟到珍惜眼前人、把握当下的道理。本节课旨在通过引导学生理解故事内容，体会故事所蕴含的道理，培养学生珍惜当下、积极主动的人生态度。1.2教学方法采用情境教学法、谈话法、讨论法等，引导学生主动探究、积极思考，从而提高学生的道德素养。1.3教学准备课件、图片、视频等教学资源。二、知识点讲解2.1故事情节讲述一个男孩在寻找最大麦穗的过程中，经历了观察、比较、选择等环节，最终领悟到最大麦穗就在眼前的道理。2.2道理阐释2.3道理应用引导学生思考如何将故事中的道理运用到生活中，学会珍惜

2、身边的人和事，积极主动地面对生活。三、教学内容3.1学习故事内容让学生通过阅读、讨论等方式，理解并掌握故事的主要内容，体会故事所蕴含的道理。3.2分析故事情节引导学生分析男孩在寻找最大麦穗的过程中所经历的心理变化，认识其在人生道路上的普遍意义。3.3案例分享分享一些现实生活中珍惜眼前人、把握当下的典型案例，让学生进一步体会故事道理的实际应用。四、教学目标4.1知识与技能让学生了解最大的麦穗的故事内容，理解故事所蕴含的道理。4.2过程与方法通过讨论、分享等方式，培养学生学会珍惜眼前人、把握当下的能力。4.3情感态度与价值观引导学生树立珍惜当下、积极主动的人生态度，懂得感恩、关爱他人。五、教学难点

3、与重点5.1教学难点如何引导学生深刻理解并体会故事中所蕴含的道理，将其运用到实际生活中。5.2教学重点通过故事讲述、案例分享等方式，让学生认识到珍惜眼前人、把握当下的重要性，培养其积极主动的人生态度。六、教具与学具准备6.1教具课件：包含故事动画、图片、重点句子等。麦穗道具：用于直观展示故事情节。白板或黑板：用于板书设计。6.2学具彩色笔：让学生在学习单上做笔记和绘画。6.3准备说明教具和学具的准备要确保能够吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解故事内容，并促进学生的参与和互动。七、教学过程7.1导入新课通过一个真实的寻找最大麦穗的视频片段，激发学生对课题的兴趣。邀请学生分享他们对“最大麦穗”的

4、看法和经验。7.2故事讲解使用课件展示故事动画，让学生跟随故事情节的发展。分段朗读故事，并在重要句子或道理上做停留，让学生思考和讨论。7.3讨论与反思引导学生分组讨论，分享他们从故事中学到的道理。邀请几组学生到前面分享他们的讨论结果，并在白板或黑板上记录关键点。八、板书设计8.1设计内容板书故事主要情节的简要概述。板书故事中的核心道理：“珍惜眼前人，把握当下”。板书学生讨论出的实际应用案例。8.2设计说明板书设计要简洁明了，能够概括故事要点，方便学生理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容让学生写一篇关于“最大的麦穗”的个人感悟。设计一道选择题，测试学生对故事道理的理解。9.2作业说明作业设计要

5、能够让学生在课后进一步思考故事的意义，并将其应用到生活中。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容教师要反思学生对故事的理解程度，以及他们在讨论和作业中的表现。思考教学方法是否有效，学生是否能够将故事道理运用到实际生活中。10.2拓展延伸邀请学生分享他们自己的“最大麦穗”故事。组织一次角色扮演活动，让学生模拟故事中的场景，加深对故事的理解。重点和难点解析一、导入新课环节1.1关注点：视频片段的选取和分享环节1.1.1细节：视频片段应选取与寻找最大麦穗相关的真实场景，长度控制在5分钟以内，以保持学生的注意力。1.1.2细节说明：视频片段的选取旨在引发学生对课题的兴趣，为后续故事讲解做好铺垫。1.1

6、.3教学策略：视频观看过程中，教师可引导学生关注寻找过程中的心理变化，为后续故事讨论做准备。二、故事讲解环节2.1关注点：课件展示和分段朗读2.1.1细节：课件应包含故事主要图片、重点句子和动画片段，以便学生更好地理解故事情节。2.1.2细节说明：课件的图片和动画应生动有趣，能够吸引学生的注意力。2.1.3教学策略：分段朗读故事，并在重要句子或道理上做停留，让学生思考和讨论，以提高学生的参与度。三、讨论与反思环节3.1关注点：学生分组讨论和分享3.1.1细节：学生分组讨论时，教师应确保每个学生都能参与到讨论中，并鼓励他们分享个人观点。3.1.2细节说明：分组讨论有助于培养学生的团队协作能力，同

7、时也能够提高学生对故事道理的理解。3.1.3教学策略：教师在讨论过程中应引导学生关注故事中的核心道理，并将其与生活实际相结合。四、板书设计环节4.1关注点：板书内容的选择和呈现4.1.1细节：板书应简洁明了，包含故事主要情节的简要概述、核心道理以及实际应用案例。4.1.2细节说明：板书的设计应有助于学生对故事的理解和记忆，方便他们在课后进行回顾。4.1.3教学策略：教师在板书过程中可以引导学生参与，让学生通过自己的思考得出结论。五、作业设计环节5.1关注点：作业内容和形式的设计5.1.1细节：作业应包括一篇关于“最大的麦穗”的个人感悟和一道选择题，以测试学生对故事道理的理解。5.1.2细节说明：作业的设计应能够让学生在课后进一步思考故事的意义，并将其应用到生活中。5.1.3教学策略：教师在布置作业时应明确作业要求，并鼓励学生发挥创造力，用自己的语言表达感悟。本教案以最大的麦穗故事为基础，通过导入新课、故事讲解、讨论与反思、板书设计、作业设计等环节，引导学生理解并体会故事所蕴含的道理。在教学过程中，教师应关注视频片段的选取、课件展示、学生讨论分享、板书内容选择等关键环节，通过生动有趣的教学手段，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。作业设计环节则是对课堂教学的延伸，让学生在课后进一步思考和应用故事道理。本教案旨在通过故事讲解和教学活动，培养学生珍惜眼前人、把握当下的意识和能力。