幼儿园大班音乐活动教案《鱼儿的梦》.docx

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1、幼儿园大班音乐活动教案鱼儿的梦1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿体验音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣，我们选择了鱼儿的梦这首歌曲，希望通过这首歌曲让幼儿感受到音乐的快乐和美好。1.1.2 同时，这首歌曲的内容富有想象力，可以让幼儿在音乐中发挥自己的想象，提高他们的创造力和表达能力。1.1.3 通过本次活动，我们希望幼儿能够喜欢音乐，喜欢唱歌，并在音乐活动中得到乐趣。二、知识点讲解2.1 歌曲解析：2.1.1 歌曲鱼儿的梦是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律优美动听，适合幼儿演唱。2.1.2 歌曲以鱼儿在水中游玩为主题，通过描绘鱼儿的快乐梦境，传递出积极向上的情绪，培养幼儿积极乐观的心

2、态。2.1.3 歌曲中涉及到的节奏和音高变化，可以帮助幼儿提高音乐感知能力和协调能力。三、教学内容3.1 学习歌曲鱼儿的梦：3.1.1 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿熟悉并理解歌词的含义。3.1.2 教师教授歌曲的旋律，让幼儿学会演唱歌曲。3.1.3 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高变化，提高幼儿的音乐表现力。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能够理解歌曲鱼儿的梦的歌词含义。4.1.2 幼儿能够感知歌曲的节奏和音高变化。4.1.3 幼儿能够通过演唱歌曲，表达出积极向上的情绪。4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能够学会演唱歌曲鱼儿的梦。4.2.2 幼儿能够在演唱中正确把握节奏和

3、音高。4.2.3 幼儿能够在集体演唱中，保持音准和节奏的一致。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿需要掌握歌曲中的节奏变化，特别是在歌曲的高潮部分。5.1.2 幼儿需要学会在演唱中运用气息，保持音准和音色的稳定。5.2 教学重点：5.2.1 教师要引导幼儿熟悉歌曲的歌词，让他们理解歌词的含义。5.2.2 教师要教授幼儿歌曲的旋律，让他们学会演唱歌曲。5.2.3 教师要指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高变化，提高他们的音乐表现力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 教学课件：包括歌曲鱼儿的梦的动画演示，鱼儿图片等。6.1.2 乐器：小鼓、铃铛等，用于辅助教学。6.1.3 音乐

4、教材：用于幼儿学习歌曲。6.2 学具：6.2.1 幼儿歌曲本：用于记录和学习歌曲。6.2.2 画笔、画纸：用于幼儿绘画。6.2.3 鱼儿玩具：用于角色扮演。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师通过播放歌曲鱼儿的梦的动画，吸引幼儿的注意力。7.1.2 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律。7.1.3 教师向幼儿介绍歌曲的主题，引导幼儿思考鱼儿的梦境。7.2 歌曲学习：7.2.1 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿熟悉并理解歌词的含义。7.2.2 教师教授歌曲的旋律，让幼儿学会演唱歌曲。7.2.3 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高变化，提高幼儿的音乐表现力。7.3 实践活动：7.3

5、.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演鱼儿，体验鱼儿的梦境。7.3.2 教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的鱼儿梦境。7.3.3 教师组织幼儿进行集体演唱，让幼儿在实践中提高演唱能力。八、板书设计8.1 板书设计内容：8.1.1 歌曲名称：鱼儿的梦8.1.2 歌词要点：鱼儿、梦境、快乐8.1.3 节奏和音高变化：用箭头和音符表示8.2 板书设计形式：8.2.1 图画与文字相结合，用鱼儿图片和文字标注歌词要点。8.2.2 用箭头和音符表示节奏和音高变化，简洁明了。九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 幼儿回家后，与家长一起复习歌曲鱼儿的梦。9.1.2 家长协助幼儿用画笔和画纸绘制鱼儿梦

6、境的图片。9.1.3 家长鼓励幼儿在家中进行歌曲演唱，提高演唱能力。9.2 课堂作业：9.2.1 幼儿在课堂上完成歌曲鱼儿的梦的演唱。9.2.2 幼儿在课堂上进行鱼儿梦境的角色扮演。9.2.3 幼儿在课堂上完成歌曲鱼儿的梦的绘画创作。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师对本次活动的教学效果进行反思，总结成功经验和不足之处。10.1.2 教师根据幼儿在课堂上的表现，对教学方法和教学内容进行调整。10.1.3 教师提出改进措施，以提高后续教学的质量。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师组织幼儿进行类似的音乐活动，让幼儿体验不同类型的音乐。10.2.2 教师邀请家长参与音乐

7、活动，增进家园合作。10.2.3 教师鼓励幼儿参加音乐比赛或表演，提高他们的音乐能力。重点和难点解析一、重点环节关注1.1 歌曲学习环节：1.1.1 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿熟悉并理解歌词的含义。1.1.2 教师教授歌曲的旋律，让幼儿学会演唱歌曲。1.1.3 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高变化，提高幼儿的音乐表现力。1.2 实践活动环节：1.2.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演鱼儿，体验鱼儿的梦境。1.2.2 教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的鱼儿梦境。1.2.3 教师组织幼儿进行集体演唱，让幼儿在实践中提高演唱能力。二、重点环节补充和说明2.1 歌曲学习环节：2.1

8、.1 教师可以通过分组教学，让幼儿相互交流学习，提高学习效果。2.1.2 教师可以使用图解法，将歌曲旋律和节奏用图形展示，帮助幼儿更好地理解和记忆。2.1.3 教师可以设置学习任务，让幼儿在课堂上完成歌曲的学习，提高他们的学习积极性。2.2 实践活动环节：2.2.1 教师可以为幼儿提供不同种类的鱼儿玩具，让他们自由选择扮演，增加角色扮演的趣味性。2.2.2 教师可以引导幼儿观察生活中的鱼儿，让他们结合自己的观察进行绘画创作。2.2.3 教师可以组织幼儿进行比赛，看哪个小组的集体演唱更加和谐统一。三、全文总结和概括通过以上重点环节的关注和补充说明，我们可以看出，在歌曲学习环节，教师需要注重幼儿对歌词的理解和记忆，以及对歌曲旋律和节奏的掌握。在实践活动环节，教师需要注重幼儿的参与度和创造力的发展。整个教学过程中，教师需要注重引导和鼓励，让幼儿在实践中提高演唱能力和表现力。全文通过对鱼儿的梦这首歌曲的教学设计，以重点环节的关注和补充说明，为教师提供了详细的教学指导。通过对教学过程的反思和拓展延伸，教师可以不断提高教学水平，让幼儿在音乐活动中得到更好的成长。